一場精彩的朗誦會(huì)作文

　　朗誦，顧名思義，就是大聲有感情地朗誦文章。有人認(rèn)為只是像讀課文一樣張張嘴就完事了，也有人認(rèn)為朗誦可以提高你的素質(zhì)與修養(yǎng)，還有人認(rèn)為朗誦可以在別人面前表現(xiàn)自己。我卻認(rèn)為朗誦是一種精神品質(zhì)。

　　這周星期四下午第二節(jié)課，我們班要舉行關(guān)于“母親河”的朗誦會(huì)，肖老師還專門請了卓老師和李老師當(dāng)評(píng)委，同學(xué)們被分成了九個(gè)小隊(duì)，個(gè)個(gè)隊(duì)的同學(xué)都摩拳擦掌一副志在必得的樣子，大家熱血沸騰教室里一片歡快的景象。“叮叮�！彪S著一陣急促的上課鈴響了之后，朗誦會(huì)就開始了。

　　我最欣賞的小組是“不二隊(duì)”。他們上臺(tái)就有模有樣，四個(gè)人整齊地排成一排，每個(gè)人都和小組配合的非常默契。當(dāng)劉佳讀到太陽的時(shí)候，他們所有人都向上看去，沒有一個(gè)人“掉隊(duì)”，動(dòng)作一致。叫大家盛贊不絕，掌聲更是如雷鳴一般，氣勢毫不壓于“星光大道”！大家看著都眼紅！那我們小組怎么樣呢？

　　到了我們了！我們一組四個(gè)人在大家的注視下走上了講臺(tái)。我的心里可不是那么愉快，反而有些緊張。當(dāng)我們讀“《黃河——母親河》！”的時(shí)候，朗誦就正式開始了。先王菲讀，他有笑容，也有動(dòng)作，聲音也很大聲，是那樣輕松自在。她讀完以后就到我了。我既興奮又緊張，接過本子讀起來。我一樣有笑容，有動(dòng)作，也一樣讀得很好。可這只是開始的狀態(tài)，越到中間，我就越緊張，氣氛一下子變了，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無聲。這反而讓我愈加害怕了，空氣又一次凝結(jié)了，仿佛連一根針掉在地上都聽得見，所有人的目光都向我投來。我忽然聽見同學(xué)在后面小聲提醒我，我恍然大悟：對呀！楊蓓蓓，你在緊張什么呀？你不緊張氣氛就不會(huì)這樣了。我想起其他同學(xué)站在臺(tái)上滿懷激情地朗讀的樣子，我對自己說：“嗯！對，只要我讀好了，我們小組也就可以加分，我不能讓我們小組敗在我手上呀！”我就一字不錯(cuò)地把后面的讀完了，連錯(cuò)的地方都改過來了。后面讀的人也都很順利。

　　雖然我們組不是第一，但當(dāng)我站在臺(tái)上時(shí)，心里是那樣的自豪。是啊！朗誦是一種自豪感，是一顆團(tuán)結(jié)的心，是一種敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣……我相信這一場精彩的朗誦會(huì)會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心里。

    六年級(jí):戀昔

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