關(guān)于開(kāi)卷有益的作文

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開(kāi)卷是否有益

“鈴--”清脆的上課鈴聲打響了,一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì),在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。

瞧,那場(chǎng)面,真是過(guò)上的油--噼里啪啦的響�！罢�(qǐng)正、反方代表上場(chǎng)�！蔽�(正)方代表是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的張思堯、楊熙月、史小龍;反方代表是班長(zhǎng)鄧文杰、殷資和吳昊罡。雙方都有很強(qiáng)的實(shí)力,不知我方能否獲勝,我的心里忐忑不安。

我方辯手張思堯先發(fā)制人:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,所謂壞書是否有它自己的好處呢?對(duì)于讀書有一處來(lái)講,大能大到使人大切大悟,痛改前非,走向光明之路;小能小到學(xué)會(huì)幾中寫作手法,幾個(gè)字。這些都是讀書的好處,沒(méi)法否認(rèn)。在所謂的壞書里,至少能學(xué)會(huì)幾種寫作手法,再不起也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,這能說(shuō)它沒(méi)有益處嗎?”話音剛落,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲�！拔艺J(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在有一些書宣傳一些不健康不正確的思想,看了這些書,只會(huì)影響我們這些青少年尚未成熟的性靈�！编囄慕艿姆瘩g有理有據(jù),同學(xué)們紛紛豎起大拇指�！安还苣憧梢耘e出多大一堆因?yàn)榭磿�而墜�?瘋狂,行兇犯法事例,”楊熙月不屑一顧地說(shuō):“這又能說(shuō)明什么呢?只能說(shuō)明看說(shuō)明看書的人心態(tài)不好�！迸_(tái)下嘖嘖贊嘆。殷資立刻反駁到:“對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能接受。原因是:一、現(xiàn)在的書店受市場(chǎng)的影響,競(jìng)爭(zhēng)激烈。二、一些不健康的書夾雜在一些不合法的書商里,為了賺錢,喪盡天良,甚至黃色書刊銷售。”

殷資這番話,讓同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。雙方的辯論難解難分,不分上下。這時(shí),老師讓我們開(kāi)展自由賽。

當(dāng)我站起來(lái)時(shí),心里像揣了一只小兔子似的,七蹦八跳的,我想了想,胸有成竹地說(shuō):“請(qǐng)對(duì)方辯手注意,我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書是人類進(jìn)步的階梯�！�在這個(gè)信息化的時(shí)代里,如果缺了知識(shí)也就像餓了肚子,多讀書可以修身養(yǎng)性,提高寫作水平,所以‘開(kāi)卷有益’�！狈捶睫q手也不甘示弱,劉浩然反駁我:“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’,因?yàn)榧偃缜嗌倌昕戳瞬唤】档臅?走向犯罪道路怎么辦?”

“叮鈴鈴--”下課鈴聲響了,一場(chǎng)辯論會(huì)就這樣結(jié)束了,我們約定:在下個(gè)星期的班隊(duì)活動(dòng)課繼續(xù)辯個(gè)“你死我活”。

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