歡樂(lè)傳遞作文

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一日放學(xué)歸來(lái)，見(jiàn)客廳一角的空籠子里進(jìn)了位小客人——一只毛色油亮、黃綠相間的小鳥(niǎo)。這小鳥(niǎo)似乎不明白自己失去了自由，仍在歡唱，眼里閃著明艷、好奇的光芒，還在籠子里跳來(lái)跳去的，真是樂(lè)不思蜀啊！

那么只活潑的小精靈，在我眼里卻有點(diǎn)不知死活。一想到今日考試的歷史低分，我看什么都覺(jué)得厭煩，聽(tīng)什么都覺(jué)得討厭！哼，你這鳥(niǎo)叫什么叫！你知道我心中的困惑么？為什么我復(fù)習(xí)的那么認(rèn)真卻不及人家的一目十行？

心中的煩惱占據(jù)了我整個(gè)身體，我怎么也找不出能解釋的理由，心情也就愈壞。唉，我在心里一遍又一遍的嘆氣，目光又回到了這只小鳥(niǎo)上來(lái)，為什么我不能像他一樣快樂(lè)？等等，我怎么就不能像他一樣快樂(lè)？

我再次注視這只小鳥(niǎo)，它高昂著頭不羈地唱著歡樂(lè)的樂(lè)章。它像沒(méi)有看到籠壁似的，把嘴伸出去啄那散落的吊蘭枝，一會(huì)兒又用挑釁的目光瞅著我：“干嘛那么看我？怎么想打架？”“撲哧——”我不禁為他這可愛(ài)的行為逗笑了。

這小鳥(niǎo)真好玩，被籠子關(guān)著了還那么樂(lè)觀。它以這種美好的心態(tài)對(duì)待生活，生活也便多彩了。他用他歡樂(lè)的歌聲、跳躍的目光，硬生生把寂寞拘束壓了下去。于是，它仍是那么快樂(lè)，作為一只寵物的“快樂(lè)”。

而我能不能也像他一樣呢？不被考試的籠子所束縛所阻礙，換種樂(lè)觀的心態(tài)、換種辯證的眼光去判斷去感受去行動(dòng)。或許這樣考試就不會(huì)成為一種心理負(fù)擔(dān)了吧！就是考差的陰云籠罩著心靈，如果我能用快樂(lè)歡笑去驅(qū)散它，那么下一次我便真的快樂(lè)了吧。

“嘰嘰喳喳嘰嘰……”這小鳥(niǎo)把歡樂(lè)傳遞給了我，我便與他一同歡歌歡笑……

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