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呼聲作文
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從小到大,競選時(shí)群眾的呼聲總是能起到影響事態(tài)的決定性作用。
尤其是那些老師不在旁監(jiān)督,由同學(xué)自己組織,頗有“民主”之風(fēng)的競選,職位往往微不足道。
記得初一學(xué)期末時(shí),需要每班推薦三位同學(xué)作為圖書館管理員,在初二時(shí)就可以工作。我很向往這一工作,中午吃完飯,晃到圖書館,為同學(xué)記錄借出的書,替他們把歸還的書擺回書架。不僅可以第一時(shí)間了解到當(dāng)代青年的閱讀喜好,與真正熱愛讀書、有獨(dú)到見解的學(xué)長學(xué)姐們交流,還可以毫無障礙地借到自己想借的書。真是一份恬淡閑適有情趣的工作,還為初中留下一段奇特的記憶。
前兩個(gè)名額分給班里兩位極其喜歡泡在圖書館里熱心又有責(zé)任感的同學(xué)。輪到最后一個(gè)名額,還有十幾位候選人,老師早已離開,見主持競選的班長還沒什么動(dòng)靜,幾位男生抱著娛樂大眾和玩樂的心態(tài)開始起哄,開玩笑似的捧起了一位班上的調(diào)皮蛋。這位無故被捧紅的同學(xué)屢屢拒絕和推辭,開玩笑的群體反而越來越大,呼聲越來越高,最后似乎除了候選人以外的所有同學(xué)都滿面笑容地加入了這一惡作劇。發(fā)出強(qiáng)烈呼聲,搞得班長進(jìn)退兩難。在情緒熱烈的人群中,我卻感到一陣莫名其妙的失落,不再去關(guān)心最后的結(jié)果。
這位同學(xué)為人真誠幽默,總能吸引別人的目光,為他人帶去一陣陣歡樂,頗受大家歡迎,呼聲極高。從此在“事業(yè)”上也節(jié)節(jié)攀高,總是惹惱英語老師的她還當(dāng)過一學(xué)期的英語課代表。
這都?xì)w功于群眾的呼聲吧。
曾經(jīng)的我,是多么贊賞那競選時(shí)助我一臂之力的起哄,配合了演講中一時(shí)的幽默,獲得成功的效果。
又一次,我在班委競選中獲得成功,滿面春風(fēng)地欣賞下一個(gè)職位的競爭,當(dāng)同學(xué)們又在為那位同學(xué)起哄時(shí),我甚至還沒搞清楚眾人在笑什么,就又隨眾人機(jī)械地鼓起掌來只是拍了兩下,我便停住。
這一次我走上講臺(tái):“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來慎重地考慮,起哄證明不了能力,仔細(xì)思考后再投票,希望大家不要在班委上任后再抱怨他們工作不負(fù)責(zé)。”
剛才還呼聲熱烈的教室剎那間鴉雀無聲。
我微微一笑,我知道大家那呼聲并不是發(fā)自內(nèi)心的。
今天中午上網(wǎng)瀏覽到李昌奎的案件,我驚異于他的情節(jié)并不比藥家鑫輕多少,怎么只判了死緩而不是死刑。媽媽的話提醒了我,藥家鑫案群眾呼聲多高,而此案媒體報(bào)道力度不夠,只是司法的悲哀。
希望人們都能在冷靜思考后,再發(fā)出自己的呼聲,不必跟著大家數(shù)人一起去買鹽。真正有意義的呼聲一定以不為外界條件而動(dòng)搖的獨(dú)立判斷為基礎(chǔ),希望那些一時(shí)的呼聲能少一些。
也許那位被禁錮在圖書館辦公椅上的同學(xué)看到窗外打籃球的身影,一定也是這么希望吧。
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