老師的故事作文

時(shí)間：2023-04-30 14:24:13 作文網(wǎng) 我要投稿

老師的故事作文

老師的故事作文1

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老師的故事作文

老師的'故事，

你也最熟悉，

我也最熟悉。

白天寫在黑板上，

字字灑春雨。

晚上寫進(jìn)教案里，

句句架天梯。

啊，老師的故事，

主題就是一個(gè)字，

這個(gè)字，暖心里。

老師寄語：

寫的不錯(cuò)，寫的更詳細(xì)就好了�。�！

老師的故事作文2

　　蟬鳴的季節(jié)，我們相遇了，既定的劇本中并無此幕，但與她的相識(shí)，改變了命運(yùn)，我們因而共度了初中三年。

　　躁動(dòng)的夏，澎湃的心，靜謐的夜，鈴聲響起，一位不太高的女性踱至講臺(tái)前，四下望了一望，放下手頭的東西，又出去了�！澳鞘钦l��？”“不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該不是教初一的吧�！薄班培�，好像沒見過她�！薄淌依镎ㄩ_了鍋，如火燒的螞蟻，不夠沉靜是我們的特點(diǎn)。

　　日子一天天過去了，我也了解到那位女老師的“真面目”：“江詠虹，江老師，初一（6）班的英語老師，初三（1）班的班主任�！彪m然并未和江老師說一句話，但仍可以感受到他的親和力，因此沒有那種對(duì)陌生人的抵觸。

　　沒多久，江老師找到了我，因?yàn)槌跞昙?jí)經(jīng)�？荚�，報(bào)紙。試卷摞成山，江老師不知為何就找到了我，拜托我?guī)兔Ω木碜�。往日的接觸讓我莫名的“小激動(dòng)”？

　　“你叫什么名字？”江老師放下手中批閱的卷子，抬起頭，向我投來詢問的目光�！芭杜赌莻€(gè)……老師，我，我叫宋仕平�！苯蠋熣f道“宋仕平，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙，你的作業(yè)寫完了嗎？”“嗯嗯，都寫完了�！薄澳呛�，你過來�！崩蠋熭p輕的招了招手，示意我站在她旁邊，指導(dǎo)我如何批閱。

　　捧著30張左右的卷子回到座位上，只聽見后面的人在議論，“那個(gè)老師找宋仕平干什么�。俊薄氨�！改卷子還看不出來嗎？”“貌似是個(gè)英語老師啊�！薄笆前�，感覺她人好好哇！要是能教我們就好了！”“去！鄧?yán)蠋熞膊诲e(cuò)啊……”懷著滿心的驚喜和他們的羨慕，我改起了卷子。從未想過，學(xué)長的分?jǐn)?shù)會(huì)由我來“決定”。這一切的快樂的體驗(yàn)，都源于她——我們彼此并不熟悉的江老師……

　　此后，江老師又有幾次找我“幫忙”。而且每次完成后，江老師都會(huì)關(guān)心的說上一句：“真是辛苦你了�！边@讓我觸動(dòng)很大，并隱隱有一種成為她學(xué)生的欲望。

　　初一的一年很快就過去了，又是一個(gè)蟬鳴的夏的過去，江老師竟真的來到我們班一直到如今。當(dāng)我的成績下滑時(shí)，江老師主動(dòng)幫我分析原因，而當(dāng)我有疑惑時(shí)，她也悉心幫我解答。從小至今，我所遇到的`最為和藹親切的老師莫過于她了，真的很慶幸自己的好運(yùn)。

　　蟬鳴的夏又要到了，蟬的生命在夏季升華，而老師也在夏季目送自己的“孩子”走上另一塊土壤，腳下的路浸潤著老師的汗水，感謝老師，三年陪我一路走來。

老師的故事作文3

　　敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經(jīng)有六年了，但我永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槭悄淖兞宋摇?/p>

　　那時(shí)的我，用“膽小如鼠“來形容，一點(diǎn)兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動(dòng)開口說話，更別說舉手發(fā)言了，既使老師在課堂點(diǎn)到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會(huì)喜歡呢？只有您例外。

　　說也怪了，我想什么，您都知道。當(dāng)我想舉手又不敢舉的時(shí)候，您就點(diǎn)到了我的名子。我發(fā)言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵(lì)我再說一遍，結(jié)果全班同學(xué)都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現(xiàn)自己�？吹絼e的小朋友在臺(tái)上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思不知怎么您又猜到了，您一個(gè)勁地夸我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒里喜歡您。

　　盡管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節(jié)前，班里排練節(jié)目，您讓我領(lǐng)舞，對(duì)我的要求比別的小朋友都要高，每一個(gè)動(dòng)作，都得重復(fù)做五遍、十遍……。到最后我也數(shù)不清多少遍了，當(dāng)時(shí)我就在心里埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。

　　“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園來了好多的.家長和客人。我那在這么大的場面演出過呀，嚇得腿都軟了�？删驮谶@時(shí)，我又聽見您的鼓勵(lì)聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺(tái)下，我聽到了好多好多的夸獎(jiǎng)，別提有多自豪啦！現(xiàn)在我更加懂得了您對(duì)我付出的一切是多么寶貴��！我想您一定會(huì)原諒我的無知吧！

　　姜老師，如果沒有您的關(guān)愛和鼓勵(lì)，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。

老師的故事作文4

　　隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。

　　您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛戴您。

　　管老師，您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了７８分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話語，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開始發(fā)奮了，終于我又一次取得了00分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！

　　管老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎？那時(shí)，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過競爭，同學(xué)們都說我和陳婕最棒，您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我多么高興呀！

　　管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新—那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來。不一會(huì)，閃電越來越亮，雨點(diǎn)開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去�！霸趺矗瑡寢屵€沒來接你��？！”啊，是管老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見您的'臉上掛著媽媽關(guān)愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸著我的頭說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽到有人叫我：“慧慧！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的�！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說�！皼]什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。

　　您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了；您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專注的神情；忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情；忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容……

　　我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請(qǐng)可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

老師的故事作文5

　　王老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來描繪您的面龐的時(shí)候，不知不覺的，您的面貌總是會(huì)和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃，那兩片紅唇中閃現(xiàn)著無盡的妙語，每一次的顫動(dòng)，都是人生的哲思，生活的道理……

　　靜靜的夜，月影橫斜。

　　昏暗的燈光下，日歷又翻開了嶄新的一頁。明天就是您的節(jié)日，今夜，心靈的悸動(dòng)，拿起筆，來勾勒您的面貌。

　　握著筆，我開始構(gòu)思：議論，抒情，記敘？還是描寫？如何選擇，如何搭配？是細(xì)筆勾畫，還是大筆點(diǎn)染？

　　猶記得我們初次相見的那個(gè)早晨：窗外的麻雀在電線桿上唧唧喳喳的叫個(gè)不停，而就在這一片喧囂的時(shí)刻，我卻一個(gè)人形單影只的坐在座位上一言不發(fā)——新的校舍，新的環(huán)境，陌生的面孔，這一切的一切，都讓我無法適應(yīng)。而就在我彷徨不安的時(shí)候，您走進(jìn)了教室�！拔揖褪悄銈兊陌嘀魅危嫒螖�(shù)學(xué)老師——我的名字是‘任福帥’刷，刷，刷，三個(gè)龍飛鳳舞的大字寫在黑板上。說完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時(shí)，您頓了頓，仿佛看出了我的無措，您臉上棱角分明的線條圓潤了些，微不可查的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當(dāng)時(shí)的我不懂，但是后來您一次又一次的安排我參加集體活動(dòng)，一次又一次的給我展示自己的機(jī)會(huì)時(shí)，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵(lì)。眼睛是心靈的窗戶，任老師，您的這兩扇窗戶后面該隱藏著怎樣一個(gè)美妙而又神奇的世界��！

　　王老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來描繪您的面龐的時(shí)候，不知不覺的，您的面貌總是會(huì)和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的心田，洗濯了心靈的塵埃，那兩片紅唇中閃現(xiàn)著無盡的`妙語，每一次的顫動(dòng)，都是人生的哲思，生活的道理……

　　如果要評(píng)選出一位“最風(fēng)趣老師”的話，我想，鄒老師，您肯定是高票當(dāng)選！在傳道授業(yè)解惑的舞臺(tái)上，您幽默的語言層出不窮，璀璨的笑臉總會(huì)綻放在我們眼中，一條條知識(shí)點(diǎn)信手拈來，在白的指揮棒的排列下井然有序。您用自己的微笑與風(fēng)趣感染著我們，呵護(hù)著我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　“釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”老師，您的這種精神該是何等偉大�。�

　　明月浮空，月華流瀉。金秋的九月，對(duì)您，獻(xiàn)上無盡的祝福。

　　這祝福，在微風(fēng)拂過時(shí)，便化作滿園的郁香，盈系在我心靈的花園里。

老師的故事作文6

　　不知不覺中，唐老師已經(jīng)教我四年了，四年來唐老師不僅教會(huì)我很多知識(shí)，也教給我許多做人的道理，四年來我忘不了唐老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，忘不了唐老師在生活中的親切關(guān)懷，更忘不了在我困難時(shí)唐老師給我的支持和鼓勵(lì)，至今我和唐老師的故事一件件一樁樁都深深的記在我的心里。

　　記得我三年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，看著這一張張陌生的面孔心里感覺特別緊張，不知怎樣和老師與同學(xué)接觸。這時(shí)唐老師親切而和藹的對(duì)我說：“蘭蘭，我和同學(xué)們歡迎你!”頓時(shí)我的心里暖暖的。第一節(jié)語文課上唐老師有意讓我朗讀課文，我心里非常緊張，老師用親切的眼神看著我，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系，不用緊張，加油�！蔽倚睦镆稽c(diǎn)也不緊張了，鼓起勇氣的走上講臺(tái)，大聲的把課文朗讀出來，讀完以后，老師表揚(yáng)了我，我心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。從此以后，我喜歡上了語文，在學(xué)習(xí)豎立了信心和勇氣。

　　有一次期中考試后，我沒有考好，我心里十分難受，放學(xué)時(shí)，唐老師把我叫到了辦公室，語重心長的對(duì)我說：“蘭蘭，這次考的可不好啊，上課哪些沒有懂的，我來給你講講�！闭f著，就拿著我的卷子，一道一道的給我講著，唐老師每天那么勞累，要批改那么的作業(yè)，現(xiàn)在，卻放棄了回家休息的.時(shí)間為我講題，我心里十分感動(dòng)，從此以后，我上課更加認(rèn)真的聽講了，發(fā)誓要考出好的成績。

　　還有一次，天氣十分炎熱，我在升國旗的時(shí)候突然暈倒了，唐老師嚇壞了，急忙把我送到了醫(yī)院，還給我媽媽打了電話。過了一會(huì)兒，我媽媽來了，醫(yī)生說沒有事，只是中暑了，唐老師囑咐我要好好休息，不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　唐老師，是你學(xué)習(xí)上對(duì)我的細(xì)心引導(dǎo)，是你對(duì)我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也忘不了您，親愛的唐老師!

老師的故事作文7

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績非常好，當(dāng)然，這和教我語文的楊愛萍楊老師有密不可分的關(guān)系。

　　三年級(jí)剛開始，我和祁浩倫同桌，成績還不錯(cuò)，特別是聽寫，全部是100分，可后來劉老師讓我和黃澤宇同桌，因?yàn)樗軔壑v話，我也沒管住自己，便和他講起話來，所以沒能認(rèn)真聽老師講課，成績直線下降，聽寫只有94分。楊老師發(fā)現(xiàn)了問題，讓我連帶兩次家長，我也發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重，就再也不在課上講話了，并且我在期中考試中，以語文98來證明自己上課時(shí)的表現(xiàn)。

　　可新的問題又來了，我寫作文時(shí)總是分不清楚三個(gè)同音字“的、地、得”。楊老師并沒有罵我，給我一張紙，上面有二十句話，都缺一個(gè)字，讓我在“的、地、得”中選一個(gè)填進(jìn)去，這樣楊老師又幫我克服了一個(gè)困難。

　　我的性格內(nèi)向，不喜歡舉手發(fā)言，劉老師曾說我“真人不露相”，但楊老師還是找到了幫我解決這個(gè)問題的辦法，他讓任中玉和我同桌，上課時(shí)他不停地舉手，我看他舉手就不舒服，好像我什么都不會(huì)似的，為了證明自己也很棒，便舉手發(fā)言了……

　　楊老師改掉了我很多毛病，我卻沒有報(bào)答她，期末考試快到了，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于在暑假前幾天，以全年級(jí)第一的99分，完成了我送給楊老師的禮物。

　　如今我五年級(jí)了，但楊老師和我的`故事，仍歷歷在目，相信不久的將來，我會(huì)帶著博士生的帽子去拜訪楊老師。

老師的故事作文8

　　我和班主任齊老師已經(jīng)相處三年了，我們之間的故事還真不少。

　　起初齊老師給我的印象是一個(gè)美麗、和藹的好老師。剛剛?cè)雽W(xué)的我，懵懂無知。在一次數(shù)學(xué)考試上有一道題是用彩筆畫統(tǒng)計(jì)圖，而酷愛畫畫的`我卻把那次考試當(dāng)成了畫畫課。當(dāng)下課的鈴聲響起時(shí)，我才猛地想起這是在考試�？墒鞘虑橐淹�，考卷只答了一半。我的心就像一只兔子在跳，眼淚也像斷了線的珠子。怎樣向老師交代，怎么面對(duì)媽媽……當(dāng)老師把卷子放到我面前時(shí)，她并沒有大嚷大叫的批評(píng)我，而是耐心細(xì)致的教導(dǎo)我。當(dāng)時(shí)我并沒有理解老師對(duì)我的用心良苦，而是心存僥幸，逃此一劫。

　　接下來發(fā)生的事情卻讓我感到齊老師嚴(yán)厲的一面。那是我當(dāng)上班長不久。下課了，當(dāng)時(shí)老師不在，我并沒有組織紀(jì)律，反倒和同學(xué)一起聊起來。就在我聊得正起勁時(shí)，被老師看到了這一幕。她沉著臉把我叫到她跟前狠狠地批評(píng)了我。那只“兔子”再一次跳進(jìn)我的心里。從此我明白了做好班干部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個(gè)老師的好幫手。讓自己和班級(jí)共同進(jìn)步。

　　時(shí)光荏苒，在老師的教導(dǎo)下，我這個(gè)班長當(dāng)?shù)眠€挺“火”，同學(xué)們還挺擁護(hù)我。此時(shí)我才真正的感到老師對(duì)我的良苦用心。

　　敬愛的齊老師，我想對(duì)您說，是您培養(yǎng)我一步步長大，您的教誨我會(huì)牢記心間，我要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

老師的故事作文9

　　今天9月10日，是我在小學(xué)中過的最后一個(gè)教師節(jié)。老師像紅燭燃燒自己，照亮別人，老師像園丁，辛辛苦苦哺育我們這些小苗苗快樂的成長。六年了，我突然發(fā)現(xiàn)老師的頭上多了幾根白發(fā)，臉角上多了幾絲皺紋，老師，您真是：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。在今天的班隊(duì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)向老師說出自己對(duì)老師的祝福，祝愿每一個(gè)老師能像花朵一樣美麗、燦爛。

　　講臺(tái)上放著許多張節(jié)日卡片，這就代表我們48位學(xué)生的心。我們同學(xué)紛紛向老師提出問題：“老師，您為什么選擇老師這個(gè)職位呢？”老師說：“因?yàn)槟銈兒芸蓯�，我教育你們，是希望你們成為國家的棟梁之才�?把祖國建設(shè)的更美麗!”“老師，您是幾歲時(shí)當(dāng)老師的呢？您第一次當(dāng)老師是在什么學(xué)校呢？”“我啊，當(dāng)老師的時(shí)候只有26歲，當(dāng)時(shí)我很年輕嘛，大家都叫我‘娃娃老師’。要問我第一次在什么學(xué)校教書，我好象剛開始是在小學(xué)當(dāng)代課老師的，有一件事，另我永遠(yuǎn)忘不了。

　　那次，我正在小學(xué)中代課，因?yàn)槟莻€(gè)班的班主任生了重病，那個(gè)老師管他的學(xué)生都很嚴(yán)格的，一見到我，大家就放松了，開始調(diào)皮了，我嘛，每次笑臉進(jìn)學(xué)校，哭臉回家的`。在我在給他們上課的時(shí)候，他們總是不聽，都在想以前的班主任。當(dāng)班主任老師回來了后，大家都十分高興。我哭哭啼啼地騎自行車回家，以為那些學(xué)生會(huì)忘記我。不過還好，他們后來還來看過我的�！�

　　好感人的故事啊，老師，我敬佩您，敬佩您會(huì)選擇這老師這辛苦的職業(yè)。最后，我要向您這位了不起的老師說聲：“老師，您辛苦了！”

老師的故事作文10

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，又到發(fā)成績報(bào)告單的時(shí)刻了，我緊張地等待著，時(shí)間一分一秒地過去，總算發(fā)到我的了，我翻了翻成績，又看了看“班主任寄語”，第一句話就是“‘真人不露相’這句話用在你身上最適合了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么都特別快。”我看到這句話，立刻全身都充滿了活力，因?yàn)楦呃蠋煯?dāng)班主任時(shí)，都把這當(dāng)成缺點(diǎn)來看待，說這樣下去肯定不行，到社會(huì)上會(huì)吃虧的。而章老師可沒這樣，把這當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)，說是真人不露相，大大地給我的學(xué)習(xí)又助了一臂之力，使我對(duì)學(xué)習(xí)更有了信心與活力。這時(shí)，我感到我的心中有一股暖流在激蕩。

　　章老師對(duì)我的生活也很關(guān)心。有一次，我和朱家俊吵架了，我的臉也被鉛筆袋劃傷了，章老師知道后，就用上課時(shí)間把我和朱家俊叫到辦公室，細(xì)細(xì)地詢問，表情十分嚴(yán)肅，還不停地用餐巾紙給我止血，還耗了大半節(jié)課時(shí)間狠狠地批評(píng)了朱家俊一頓。從中，我也感受到了章老師對(duì)我的關(guān)心和照顧，使我十分感動(dòng)。

　　老師是什么？最主要的便是教學(xué)生學(xué)習(xí)，最近要考初中了，人人都忙著找學(xué)校，可很多學(xué)校都看中奧數(shù)，奧數(shù)拔尖的`基本上都收了。幸好，章老師在去年提醒了我，使我到現(xiàn)在已有了良好的基礎(chǔ)。那年暑假，章老師打電話通知了我們說中學(xué)看奧數(shù)，趕緊去學(xué)吧！我們聽后，趕緊報(bào)了個(gè)奧數(shù)班補(bǔ)習(xí)，還加班加點(diǎn)地狂做題，經(jīng)過9個(gè)月地學(xué)習(xí)，我終于能夠應(yīng)付各種題型了，這還多虧章老師當(dāng)初的衷心提醒呀，要不，說不定現(xiàn)在我還沒開始學(xué)奧數(shù)，連簡單的奧數(shù)基本題都不會(huì)做呢！

　　老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師似那吐絲的蠶，吐出的是熾愛，傳授給我們智慧與知識(shí)。老師似那燃燒的燭，釋放出理性的光，燃盡自己卻照亮我們生命的航程。老師的愛將伴我走過昨天、走過青春、走向明天！

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