半個(gè)人作文

半個(gè)人作文1

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　　你的雙手還是放開(kāi)

　　緊握過(guò)的手

　　不再傷感一樣卑微

　　應(yīng)該表示什么

　　笑容下的傷痛

　　從來(lái)都不曾這么心痛

　　在這個(gè)時(shí)候

　　有多少回憶在墜落

　　原來(lái)恨你

　　比想象中更加的多

　　竟然沒(méi)說(shuō)出口

　　也不想理睬你

　　你的.影子把我架空

　　失去了我的方向

　　我只剩下軀殼

　　再也無(wú)法組合

　　心不在焉地像個(gè)游魂

　　失去了我的期望

　　我找不到我自己

　　自己的期望

　　我失望冷落

　　以后的人生

　　我只剩下半個(gè)人

　　回憶與憧憬

　　能陪我作伴一直到天明

初二:陳虹毓

半個(gè)人作文2

　　我最喜歡的一個(gè)人，就是我們班的卿雨茜同學(xué)。她是我們班的學(xué)習(xí)委員，還是語(yǔ)文課代表。

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮。細(xì)細(xì)的柳葉眉下面有一雙水靈靈的大眼睛。又高又直的鼻子下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的'小嘴。她平常穿得整潔大方，是那種人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

　　每次檢測(cè)下來(lái)，卿雨茜不是第一名，就是第二名，時(shí) 常得到老師對(duì)她的夸獎(jiǎng)。平常，我都會(huì)看見(jiàn)卿雨茜很少休息，她把大量的課余時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，有時(shí)認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)靜靜地坐在座位上，復(fù)習(xí)功課，有時(shí)還一聲不響地讀課外書(shū)。她寫(xiě)的作文可好呢，老師經(jīng)常把她的作文讀給我們聽(tīng)，讓我們很是羨慕不已。

　　卿雨茜不僅學(xué)習(xí)好，還助人為樂(lè)呢。在班上，我是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，成績(jī)不好，也很少有朋友。可是，卿雨茜去不把我拒在千里之外。

　　就在上個(gè)學(xué)期，有一次，我們進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)。我們都在認(rèn)真地答題。突然，我的筆沒(méi)有墨水了，我坐在位置上，急得像熱鍋上的螞蟻。我知道，班上想要給我借墨水的同學(xué)一般沒(méi)有，我也后悔測(cè)驗(yàn)前沒(méi)有檢查筆里有沒(méi)有墨水，我也只有自認(rèn)倒霉了，反正我一直缺少別人的關(guān)心。

　　正在我很著急的時(shí)候，卿雨茜看見(jiàn)了，就主動(dòng)給我借了一瓶墨水。我真不敢相信會(huì)有人關(guān)心我，而且還是學(xué)習(xí)委員卿雨茜，是我平常不敢套近乎的優(yōu)秀學(xué)生。我十分感動(dòng)，小聲地像是只有我一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn)的說(shuō)了一聲：“謝謝！”她還是聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“不客氣，這也是我應(yīng)該做的�！�

　　這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，我都一直生活在感動(dòng)中，當(dāng)時(shí)卿雨茜給我借墨水的情景還一直留在我的心中，怎么也揮不去。

　　卿雨茜學(xué)習(xí)好，又愛(ài)助人為樂(lè)，難道你不喜歡她嗎？

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