老師把腳崴了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師把腳崴了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
這班是隨筆化習(xí)作課，上班鈴響了，陳兆峰老師組織學(xué)生來到了操場，他們玩的游戲是“老鷹捉小雞�！标惱蠋熛劝押⒆觽兎至私M，然后宣布了游戲規(guī)則。預(yù)備—開始，第一組是女生組，當(dāng)老母雞的女生警惕地護(hù)著她的孩子，當(dāng)老鷹的女生更是狡猾，時而沖擊，時而假寐，麻痹敵人，一會兒許多“小雞崽”都成了“老鷹”的`點心，只剩下最后幾只“小崽”了，“老鷹”氣喘吁吁，“老母雞”更是精疲力盡，“老母雞”雖然拼盡全力保護(hù)著她的孩子，但狡猾的“老鷹”分別采用了“聲東擊西”、“瞞天過海”計，在孩子們的吶喊聲中，將“雞崽”全部納入囊中。
男生組開始了，擔(dān)任老母雞是班級中以“小諸葛”著稱的徐陽，擔(dān)任老鷹的是身體胖大的有“坦克”之稱的蔡正春，游戲開始了，“小諸葛”領(lǐng)著他的“雞崽”靈巧地躲避著“坦克”的襲擊，不一會兒，“坦克”累得趴在地上，可是一會兒，坦克改變了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，采用“釜底抽薪計，”利用身高力大的優(yōu)勢直接將“小諸葛”壓倒在地，失去了保護(hù)的“雞崽們”狼狽逃竄，游戲場上一片混亂，年近花甲的陳老師，早已在場外按捺不住了，決定親自上場當(dāng)“老母雞，”|可是“坦克”不樂意了，可能是他認(rèn)為老師參與有失公平，更何況“坦克”本來就累得張口直喘，“新老母雞”只好讓原來的“老母雞”—“小諸葛”棄明投暗充當(dāng)“老鷹�！边@一下形勢大變，“老母雞”經(jīng)驗老道，確實是雞崽的保護(hù)神，幾個回合下來，“老鷹”沒有賺到半點便宜，就在雞群得意忘形的時候，不知怎么回事，靈活的“老鷹”居然殺到“老母雞”背后去了，這下可熱鬧了，失去了保護(hù)的“小雞們”哄然而散，情急之下，“老母雞”陳兆峰老師一腳踩偏了，緊接著腳一陣疼痛，便蹲在地下站不起來了。看到疼的滿頭大汗的陳老師，同學(xué)們緊張地不知所措，這時又是“小諸葛”徐陽，迅速地跑到辦公室，叫來了其他老師，在老師們的幫助下將陳老師送進(jìn)了醫(yī)院。
陳老師的腳錯了位，在醫(yī)院里復(fù)位后不礙大事。事后，陳老師的老伴責(zé)怪他說：“都這么大年紀(jì)了，還和孩子一樣，簡直像個老頑童。”陳老師笑著對老伴說：“孩子們就喜歡我這個老頑童，成浩教授創(chuàng)造的隨筆化習(xí)作就是要孩子們在快樂中體驗，在快樂中習(xí)作，我覺得這個辦法確實能激發(fā)孩子的習(xí)作熱情，我愿意當(dāng)這樣的老頑童�！�
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