「高一作文」我的老師
我的高一老師
“不要迷信權(quán)威，我就是迷信權(quán)威”
不經(jīng)意間聽到這句話時(shí)，不禁讓我聯(lián)想到范爺霸氣側(cè)漏、紅極一時(shí)的：“我沒(méi)有想嫁入豪門，我就是豪門”。也暗暗慶幸當(dāng)時(shí)沒(méi)有處在喝水的狀態(tài)，以至于被嗆到噴水的尷尬局面。的確，我們不能斷定說(shuō)話者是否具有非凡的實(shí)力，但一定可以領(lǐng)略一種自信的豪情。一種靈魂里傳達(dá)出的顫栗讓你不得不正襟危坐的去審視站在你面前的這個(gè)人，片刻之后便不禁肅然起敬。而在三尺講臺(tái)上如此灑脫的，就是我的高一政治老師。
“人不可貌相，海水不可斗量”面對(duì)政治老師，現(xiàn)實(shí)又重新給了真理一次透徹并且生動(dòng)的詮釋。如若和他首次會(huì)面，你一定不會(huì)覺(jué)得眼前的這個(gè)人能帶給你什么別樣的精彩，，也不能瞬間體察出其背后蘊(yùn)藏的獨(dú)特之處。此刻回頭細(xì)想，是不是正因?yàn)檫@種普通，才讓他更加濃墨重彩的留下深刻記憶？和歲月相比，他缺少了一份年輕的活力，卻獲得了一份厚重的經(jīng)驗(yàn)；和優(yōu)雅相比，他缺少了一份爽朗的措辭，卻帶來(lái)幾分別樣的幽默。在第一堂課上，了解到他是從內(nèi)地轉(zhuǎn)入深圳，有過(guò)二十幾屆高三畢業(yè)班的歷史，并且從未失手。最后一句話，在我的記憶里留存的特別深刻，因?yàn)檫@個(gè)“從未失手”是他在課堂上自信滿滿的加重語(yǔ)調(diào)“宣布”的`，像是描述一種別樣的勝利，絲毫不去擔(dān)心這種宣揚(yáng)也許會(huì)帶給他人某種反面印象。更加別具一格的，大概也就數(shù)他上課的方式了吧。在這個(gè)多媒體教學(xué)越來(lái)越普及的時(shí)代，因?yàn)檫@種方便性與直接性，大多文科老師都直接用PPT或者word軟件直接陳述許多需要死記硬背的概念，甚至理科的許多方面也都有普及�？稍谡握n堂上，這些數(shù)字教學(xué)卻全部銷聲匿跡了，再次給我們展現(xiàn)手執(zhí)粉筆板書的傳統(tǒng)模式。更為獨(dú)特的是，在他的課堂上，沒(méi)給課本留下被打開的機(jī)會(huì)。所有的內(nèi)容都是憑借主觀像我們展現(xiàn)。由此就出現(xiàn)了許多課本里不曾提及的概念關(guān)系，也更能讓我們脫離課本里抽象的概念而輕松投入到新知識(shí)的汲取里。效率也在不知不覺(jué)里不斷提高�！暗嗡┦且蝗罩Α薄Ｎ蚁脒@種不同于其他教師的教學(xué)風(fēng)格不會(huì)是個(gè)人的一種怪癖，也不會(huì)在短時(shí)間里如此得心應(yīng)手。正因?yàn)槎畮讓酶呷厴I(yè)班磨練的厚重的經(jīng)歷，讓我們新高一受用無(wú)窮。
政治課下，我也因?yàn)檫x修課的原因得以和他有了更多的接觸。當(dāng)然，我得先說(shuō)選課的時(shí)候完全不知道主講老師就是政治老師，而是因?yàn)檫@節(jié)課有一個(gè)“國(guó)際關(guān)系“上檔次的名字。現(xiàn)在回想第一節(jié)選修課，我還是被籠罩在漫天煙云的不解中。我所理解的國(guó)際關(guān)系，應(yīng)該是不同于新聞聯(lián)播中所報(bào)導(dǎo)的國(guó)與國(guó)之間所謂的友好來(lái)往，而是因由各種利益與局勢(shì)應(yīng)付的潛在問(wèn)題。選修課上，我不僅僅感受到我在國(guó)事方面的孤陋寡聞，也看到了老師對(duì)中國(guó)戰(zhàn)略武器上的急切與期盼。整堂課都是幾個(gè)熱血男孩的天下，你一言我一語(yǔ)討論各國(guó)的軍事裝備不亦說(shuō)乎，旁邊的我和我們木訥的聽著各種殲敵機(jī)與轟戰(zhàn)機(jī)的代號(hào)顯得無(wú)能為力。在這里，脫離了必修知識(shí)，面對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)，政治老師又呈現(xiàn)出另外的對(duì)于局勢(shì)的獨(dú)特一面。
我不知道老師的名字，不知道老師的辦公室，更不會(huì)得到老師的注意。但這些都不重要，能在這一年里和他合作享受政治這門學(xué)科所帶來(lái)的樂(lè)趣，就是一件很圓滿的事。
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