為老師喝彩作文

　　老師是一位園丁，辛勤的養(yǎng)育著祖國(guó)的花朵，老師是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路途，老師是一位母親，使我們從懵懂的孩子變成了一位位充滿知識(shí)的學(xué)子。老師為我們付出了多少，她就如我們的母親一般偉大，難道我們不該為他們喝彩？！

　　我為老師帶病上課的那種精神兒喝彩。

　　那是一個(gè)大冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，整個(gè)天空陰沉沉的，沒有一朵白云，看起來可怕極了。剛一走出家門，就出乎意料的打了個(gè)噴嚏，走在路上，臉兒凍得通紅，手和腳都凍僵了，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹的我直哆嗦。唉！這鬼天氣，真是冷��！我從口袋里拿出手，哈了一口氣，使勁搓了搓，這才暖和了一點(diǎn)兒。我趕緊加快步伐趕往教室。

　　一到教室，果然暖和了許多，走到座位上，跟好多同學(xué)一樣，把書包一丟，就懶洋洋的靠在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)，舒服極了。等班長(zhǎng)來了，催我們讀書，我們這才慢吞吞的拿出書開始讀。過了好一會(huì)兒，班上同學(xué)都來齊了，可老師卻連個(gè)影子都沒有，我的心中充滿了疑惑：誒？老師怎么還沒來呢？她不是平時(shí)來的最早么，今天是怎么了？熟悉的鈴子打響了，一個(gè)熟悉的身影也隨之進(jìn)了教室，走上講臺(tái)，老師站在講臺(tái)上，雙手放在兩邊的.口袋里，在微微顫抖，不時(shí)吸著鼻子，滿臉通紅。她用異常沙啞的嗓子組織我們大家讀課文。我心中疑惑更多了。我拿起書，裝模作樣的讀著，眼睛直盯著老師看，老師一手拿書，一手放在胸口上，不停的在咳嗽，好不容易停下來，她拿起寫字筆，手不停顫抖著，一不小心，在白板上畫出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的豎線，大家都停下讀書，擔(dān)心的看著老師，老師擺擺手，不好意思的對(duì)我們說：“同學(xué)們，對(duì)不起啊，咳，咳咳，這幾天我有點(diǎn)發(fā)燒，但我又不能請(qǐng)假，咳咳咳，因?yàn)槟銈凂R上就要期末考試了。我想讓你們學(xué)好，這樣才能考出好成績(jī)，咳咳�！闭f著說著，老師眼角冒出了幾滴晶瑩的淚花。我們好多同學(xué)都哭出了聲，我強(qiáng)忍住眼淚，大聲的讀著這篇課文，同學(xué)們也紛紛讀起來，我們的讀書聲傳遍了整個(gè)校園。

　　我為老師不厭其煩的教導(dǎo)我的那種精神而喝彩。

　　那一天，語文老師伴著鈴聲走進(jìn)教室，手中還捧著一疊厚厚的試卷。很顯然，這一次考試不能再拖了，要馬上開始了。試卷如雪花一般在教室里“飄灑”。

　　我剛一看到試卷，就不由得的大叫一聲，使得左右的同學(xué)都扭過頭疑惑地看著我，我趕緊閉上嘴，心中卻得意洋洋，嘿嘿，這次題目也太簡(jiǎn)單了吧，作文也是我最拿手的，我看我準(zhǔn)能拿滿分！我開始做題，每做完一道題，都不檢查，就繼續(xù)下一題，終于做完了最后一題，我把試卷壓在文具盒下，就不管了，心想著這次定能考滿分，嘴角不由的掛起一抹微笑。

　　過了幾天，試卷出來了，老師說這次只有9個(gè)同學(xué)考了90分以上，我心中得意洋洋，認(rèn)為自己肯定是其中一個(gè)，興奮一直占據(jù)著我的心。當(dāng)老師念到“賀孟焜89.5”時(shí)，我?guī)缀醣罎⒘�，怎么可能？我拿到試卷以后苦苦思考著。到了下課，老師一走，我便忍不住哭了。同學(xué)們都跑過來安慰我，老師聽說了把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你這次是可以考到90分的，可是就因?yàn)榇中拇笠�，你看，那么�?jiǎn)單的幾道選擇題都錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，不過老師相信你，下一次你一定會(huì)考出好成績(jī)的，是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到座位上，認(rèn)真的分析了出錯(cuò)的原因，然后開始反省。老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教誨，會(huì)使我一生受用不盡。

　　現(xiàn)在想想，老師為我們付出了多少，為我們做出了多少貢獻(xiàn)，我要為老師喝彩！

　　六年級(jí)：賀孟焜

　　點(diǎn)評(píng)：文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，細(xì)致地描寫了老師“帶病上課”、“不厭其煩地教導(dǎo)我”等事例，情感真摯，感人。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　總的來說，文章寫得很好，希望小作者繼續(xù)努力，以后寫出更好的文章。

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴

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