守護(hù)生命作文（通用20篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的守護(hù)生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　守護(hù)生命作文 篇1

　　現(xiàn)在，人們生活富裕了，交通方便了，只要一有空兒，便全家外出游玩，如果不注意交通安全，往往就會(huì)出現(xiàn)意外，發(fā)生悲劇。

　　一天，細(xì)雨霏霏，陳某與家人一起高高興興騎著剛買(mǎi)的新摩托車(chē)去走親戚，盡管摩托車(chē)還沒(méi)有登記上戶(hù)，駕照也沒(méi)考取，一家三口仍在摩托車(chē)上有說(shuō)有笑。不想，在一急轉(zhuǎn)彎處，因沒(méi)叫喇叭，摩托車(chē)的速度太快，撞上了一名婦女，婦女腹中還有已6個(gè)月的胎兒，由于撞擊猛烈，導(dǎo)致婦女與胎兒當(dāng)場(chǎng)死亡。陳某全家被“請(qǐng)”到了公安局，而陳某的妹妹因怕支付不起巨額賠償，在事發(fā)后第二天，喝農(nóng)藥自盡了。由于對(duì)安全的忽視釀成了悲慘的后果，留給人們一次血與淚的'教訓(xùn)。

　　悲劇往往是在不經(jīng)意間發(fā)生的。一天傍晚時(shí)分，天氣異常悶熱。忽然，烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。大街上來(lái)往的人急匆匆地走著，川流不息的車(chē)輛急速奔馳著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處徑直開(kāi)來(lái)一輛黑色的小汽車(chē)，它像一支離弦的箭，瘋狂的奔馳著。然而，就在著電光火石的一瞬間，不幸的事發(fā)生了。當(dāng)時(shí)，從街道一旁的小巷中，竄出一輛摩托車(chē)，車(chē)上坐著父子兩個(gè)人，正說(shuō)笑著，也沒(méi)戴頭盔，正好撞上了那輛瘋狂的黑色小轎車(chē)，霎時(shí)，那對(duì)坐在摩托車(chē)上的父子，因頭部撞擊嚴(yán)重失血過(guò)多而不幸遇難，一起悲慘的車(chē)毀人亡的交通事故又一次不幸上演了，留給人們的又是一次血與淚的教訓(xùn)。

　　生命何其寶貴，從古至今，有的人為了保全生命，不惜委曲求全、卑躬屈膝……我們應(yīng)該把生命看做第一位，失去生命，就等于失去了一切，只有生命，才能感受人生的精彩，才能無(wú)愧此生。

　　守護(hù)生命作文 篇2

　　深圳，年輕朝氣，更是敢于創(chuàng)新的城市。當(dāng)我們贊美逆行者的無(wú)私奉獻(xiàn)，感慨嚴(yán)防死守之難時(shí)，深圳的無(wú)人機(jī)卻輕松替代人工， 全方位無(wú)死角的炫技式防控，給我們上了重要一課。

　　望著一架架夾著二維碼，在高速路口、車(chē)站等提醒人們掃碼通過(guò)的無(wú)人機(jī)，瞬間完成數(shù)十人的工作量，心頭真是滿(mǎn)滿(mǎn)的震撼。

　　在醫(yī)院，機(jī)器人小護(hù)士上崗。不用穿防護(hù)服，不吃不喝，就可以連續(xù)工作24小時(shí)。能力更是以一當(dāng)十，哪里危險(xiǎn)就到哪里去。在隔離病房間穿梭往來(lái)，量體溫，送藥，收垃圾，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，完了還能陪患者嘮嘮嗑，來(lái)個(gè)即興表演。身兼多職，輕松搞定。試問(wèn)哪個(gè)醫(yī)生大拿能做到這樣？任你病毒肆虐，我自閑庭信步。試問(wèn)有這樣的高段位助手在旁，醫(yī)護(hù)人員怎么還能勞累或被感染呢？有了他們的幫助和守護(hù)，你還用得著為了節(jié)約一套防護(hù)服而穿著尿不濕，忍著一天不上廁所的冏境嗎？還用得著為了抗疫而付出毀容的代價(jià)嗎？所以深圳的醫(yī)護(hù)人員無(wú)疑是全國(guó)最幸福的`醫(yī)護(hù)人員，也是工作最輕松的醫(yī)護(hù)人員。

　　同樣，深圳的其它逆行者，也被科技保護(hù)得好好的。比如，防疫期間最大的工作量就是量體溫。深圳就在車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、小區(qū)等主要出入口都裝有體溫檢測(cè)儀，在15米內(nèi)便可測(cè)量完畢。當(dāng)你不經(jīng)意間走過(guò)，他就已排除你的發(fā)熱可能性了。真是方便、快捷，又給足了我們安全保障與尊嚴(yán)。

　　當(dāng)別的地方，還在靠人海戰(zhàn)術(shù)以生命來(lái)?yè)Q取勝利時(shí)，深圳卻用高科技保護(hù)了自己的英雄：沒(méi)有一個(gè)逆行者，因勞累過(guò)度或感染而犧牲。這就是差距！是科技給了深圳這樣的底氣！我們多么希望讓所有的英雄都得到這種保護(hù)！而不僅僅是深圳！可實(shí)際是：無(wú)人機(jī)數(shù)量有限，機(jī)器人小護(hù)士更是連樣機(jī)都被搶購(gòu)一空。這讓我們深刻感受到推動(dòng)科技發(fā)展的重要性！因?yàn)樵谄桨驳臍q月里，人們意識(shí)不到他們的重要性，所以購(gòu)買(mǎi)的客戶(hù)很有限，這就造成他們的量產(chǎn)也很有限，因?yàn)槎嗔司蜁?huì)造成產(chǎn)能過(guò)剩，沒(méi)人買(mǎi)，就意味著虧損！

　　這次疫情，才讓我們后知后覺(jué)到：高科技能救命！希望這世界上少一些犧牲的英雄，多一些救命的科技！當(dāng)小護(hù)士機(jī)器人能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)侯，才是真正歲月靜好的時(shí)候。

　　守護(hù)生命作文 篇3

　　一個(gè)平凡的國(guó)度，平凡的省城，平凡的小鎮(zhèn)子，出了一位不平凡的老人。

　　群山巔峰之中，有一所去年才翻修的磚瓦房，白色的瓷磚，紅色的瓦，青綠色的大門(mén)煥然一新。這里，住著一位91歲的老人，白發(fā)蒼蒼，皺紋滿(mǎn)布，一雙骨瘦如柴的手仿佛有使不完的勁兒。脊背挺得筆直，永遠(yuǎn)都是那么和藹可親。

　　青山綠水，景色宜人。群山中的小院則顯得孤寂悲涼。91歲的楊老獨(dú)自一人生活在這里，已經(jīng)四十多年了。48歲那年，他相依為命的妻子離開(kāi)了他，他成了一個(gè)鰥夫。他也沒(méi)有孩子，于是一個(gè)人從城鎮(zhèn)搬進(jìn)了大山，在這里一住就是將近半個(gè)世紀(jì)。在唯一侄子的幫助下，去年翻修了陪伴他半個(gè)世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨的舊房子。

　　楊老的屋子很簡(jiǎn)樸，只有一張板床，一個(gè)碗櫥，一張桌子和幾把椅子，還有常年用來(lái)喝茶的土爐子。小院里種著一些常見(jiàn)的蔬菜，一切都顯得恬靜愜意。

　　然而在楊老的'心目中，最重要的還是大山，大山一直像母親一樣供養(yǎng)著他，陪伴著他，是他唯一的依靠，也是值得他用生命去守護(hù)的親人。

　　從住進(jìn)大山的第一天開(kāi)始，楊老決定植樹(shù)造林，并鼓動(dòng)山腳下的人們退耕還林。

　　每天早晨天不亮，楊老就會(huì)帶著饃饃，一壺水和一把鐵鍬進(jìn)入深山老林，跟著一把手電筒微弱的光亮摸索前行。到了目的地，老人用鐵鍬在地上挖出一個(gè)小坑，然后小心翼翼地放進(jìn)一顆種子，再仔細(xì)地蓋上泥土。40多年來(lái)一直這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一如既往，堅(jiān)持不懈，用植樹(shù)萬(wàn)畝的成果守衛(wèi)大山！

　　現(xiàn)如今，遙望大山，郁郁蔥蔥的樹(shù)木仿佛綠色的海洋，又仿佛是一幅悠遠(yuǎn)的水墨畫(huà)。似籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在縹緲的云煙中忽遠(yuǎn)忽近，若隱若現(xiàn)。

　　楊老認(rèn)為大山就是他的歸宿，他和那座大山，那片樹(shù)林已經(jīng)融為一體了，大山就是他的親人，他的家園，他的依靠，他的支柱，他必須用生命去守護(hù)它。

　　從當(dāng)初的茫茫戈壁到如今郁郁蔥蔥的大山，從當(dāng)初的人煙稀少到如今大批大批定居的人們，這一切翻天覆地的變化都見(jiàn)證了楊老這40多年來(lái)的辛勤勞作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也見(jiàn)證了他對(duì)大山的呵護(hù)和敬畏。

　　是啊，青山綠水，就是金山銀山。這里既是動(dòng)植物的天堂，也是人們安居的樂(lè)園。而楊老創(chuàng)造的精神財(cái)富，遠(yuǎn)大于他創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富。

　　但愿青山不老，綠水長(zhǎng)流。

　　守護(hù)生命作文 篇4

　　火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來(lái)春天般的溫暖。

　　火是美麗的，它能使人們走進(jìn)一個(gè)朦朧溫馨的世界。就像安徒生童話中賣(mài)火柴的小女孩，透過(guò)火柴微弱的亮光， 進(jìn)入自己理想的世界，幸福地和奶奶團(tuán)聚。

　　火是無(wú)私的，它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物，在它熄滅自己之后，向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。

　　然而，火又是嚴(yán)酷的，稍不留神，我們的生命就會(huì)因火而悔恨。今天，老師給我們講述了這樣一個(gè)故事：

　　這是幸福的一家三口，爸爸媽媽都是大學(xué)生，小寶貝也已進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，一家人其樂(lè)融融地生活著。

　　一天晚上，一家人愜意地在打著空調(diào)的房間里看電視，小寶貝覺(jué)得肚子有點(diǎn)兒餓，爸爸就去廚房間煮水餃了。餃子還沒(méi)煮熟，可爸爸接到了一個(gè)緊急電話，必須馬上加班去。他沖房間里喊道：“我要出去一下，餃子還在鍋里，等一下你們自己盛一下�！薄爸�道了！”媽媽大聲應(yīng)著�？赡苁请娨暪�(jié)目太精彩了，母女倆在緊閉的空調(diào)房里把這件事忘了。窗外吹來(lái)一陣風(fēng)，煤氣灶上的火被吹滅了，煤氣悄無(wú)聲息地泄漏出來(lái)，最終鉆進(jìn)了房間。母親聞到了刺鼻的煤氣味，急匆匆地跑進(jìn)了廚房。第一反應(yīng)是去關(guān)閉灶臺(tái)上的開(kāi)關(guān)，“轟”的一聲，外面的煤氣碰到開(kāi)關(guān)迸發(fā)的火星發(fā)生了大爆炸。在不到一秒鐘的'時(shí)間內(nèi)，那位母親被殘忍的大火燒成了木炭。雖然小寶貝安然無(wú)恙，但是這件事給他造成了多大的陰影啊！一個(gè)原本幸福美滿(mǎn)的家庭在一瞬間破碎了！

　　是什么造成了這樣的慘��？是這位媽媽缺乏安全常識(shí)。我們應(yīng)該知道發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)該先開(kāi)窗，再關(guān)煤氣總閥門(mén)，最忌諱的是讓那肆無(wú)忌憚的煤氣找到火星，引起爆炸。這種情況下，連開(kāi)電燈這樣的小動(dòng)作，都會(huì)造成無(wú)法想象的惡果。那位母親關(guān)閉煤氣灶上的開(kāi)關(guān)，開(kāi)關(guān)在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中必定產(chǎn)生火花。錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是引發(fā)悲劇直接的導(dǎo)火索。

　　這樣一場(chǎng)莫大的災(zāi)難只是由一個(gè)小小的錯(cuò)誤造成的。 所以，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)消防知識(shí)，讓我們得到一份生命保證，讓安全伴我們健康成長(zhǎng)！

　　守護(hù)生命作文 篇5

　　聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈(zèng)以我悲哀……從此以后，我便溺愛(ài)與我的生命，因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。”

　　的確，人生本來(lái)就是從一張白紙開(kāi)始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　生命，是一種流淌，活著就應(yīng)該有個(gè)方向，不必太在意乎別人對(duì)自己的看法，只求對(duì)得起天地良心即罷！一頭豬抱怨地對(duì)著老牛說(shuō)：“為什么世界總是那么的？為何你們就可以深受人們喜歡？難道說(shuō)你們?yōu)槿祟?lèi)做了貢獻(xiàn)，我們就沒(méi)有嗎？你依然同我們一樣，需要人們的太多時(shí)間精心照料，可為何……命運(yùn)是如此的�。俊崩吓Ｐξ�嘻對(duì)著豬說(shuō)：“我可沒(méi)有你說(shuō)的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對(duì)我好，我也就把奉獻(xiàn)給他們嘍！也許是因?yàn)槲覀兂缘氖遣�，換來(lái)的卻是奶吧！呵呵，其實(shí)你沒(méi)有必要去注重這些得失嘛！再者，你也奉獻(xiàn)了，奉獻(xiàn)不分大小，在人們心里想的也未必如你所說(shuō)的啦！做好你自己分內(nèi)的事情就行啦�。　�

　　這個(gè)寓言給我的遺憾就是豬的想法，其實(shí)正如老牛說(shuō)的：奉獻(xiàn)不分大小。只要奉獻(xiàn)過(guò)，就沒(méi)有啥遺憾的，就更不應(yīng)該祈求有所回報(bào)或是要人們記得你的好�。∩�命的意義在于價(jià)值的所在，無(wú)私的奉獻(xiàn)正是價(jià)值的體現(xiàn)，而無(wú)私的奉獻(xiàn)就意味著生命的死得其所，不求回報(bào)或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍(lán)。

　　花開(kāi)彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢？為了佇立于生命價(jià)值的高堤，那我們又何故四處茫然呢？在仰天長(zhǎng)嘆之際，窗外的'天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價(jià)值……惟有懂得生命的意義在于無(wú)私的精神，就像老牛一樣明白生前的價(jià)值而為之，不求回報(bào)而奉獻(xiàn)，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。

　　蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩(shī)篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價(jià)值與無(wú)私奉獻(xiàn)并存。

　　守護(hù)生命作文 篇6

　　由于身體的生理疾病原因，我有幸又找到了久違的母愛(ài)，盡管我已是進(jìn)入了不惑之年，但是，在母親面前，我依然表現(xiàn)的跟個(gè)孩子似的沒(méi)什么差別：高興的時(shí)候，看到母親哪都好，會(huì)不由自主的表?yè)P(yáng)母親幾句，悲哀的時(shí)候，心煩意亂，怎么看，都覺(jué)得母親才是讓我產(chǎn)生煩惱的導(dǎo)火索，于是，會(huì)不分青紅皂白的批評(píng)母親幾句，而母親對(duì)我的種種表現(xiàn)好像早已習(xí)以為常，既不惱，也不怒。但是這并沒(méi)有消除我的怨氣，反倒令我更加生氣，因?yàn)榫瓦B我自己有時(shí)都十分厭煩我自己，我又怎么能對(duì)母親露出笑臉呢？所以我會(huì)常常不知所措。

　　如果說(shuō)我對(duì)母親不孝順，似乎又多少有點(diǎn)冤枉我，因?yàn)閷?duì)于母親的衣、食、住、行，我的關(guān)心都是比較到位的。在眾鄉(xiāng)鄰的眼中，人人都羨慕母親生了一個(gè)孝順、乖巧的好女兒。（因?yàn)樗麄儧](méi)有看到我發(fā)病時(shí)的另一面）同時(shí)，在我的心里，我也還是非常敬佩母親的：我的母親盡管很平凡、很普通，又沒(méi)有多少文化，但是，母親卻給了我一顆善良而樸實(shí)的心，這一點(diǎn)在當(dāng)今社會(huì)是十分難能可貴的，我們家兄妹三人在為人處世上都不會(huì)為了達(dá)到什么目的而刻意去結(jié)交一些朋友，這也使得我們所結(jié)交的朋友真實(shí)而可靠，這一點(diǎn)，我覺(jué)得在現(xiàn)今這個(gè)物欲縱流的社會(huì)是十分難能可貴的。正所謂：“物以類(lèi)聚，人以群居”。因此，我真心的想在這里對(duì)母親說(shuō)聲謝謝。

　　現(xiàn)在，雖然有時(shí)母親不在我身邊，但是，我依然會(huì)控制不住的想念她，每天給母親打一個(gè)電話是我的必修課，因?yàn)橹灰�能�?tīng)到母親的聲音，我的心里便會(huì)踏實(shí)許多，這恐怕就是所說(shuō)的“母愛(ài)”的力量吧！

　　回想當(dāng)初，若不是母親的堅(jiān)持，恐怕我如今已臥床不起，病入膏肓了，我能有今天，全然離不開(kāi)母親默默的呵護(hù)，我感謝我的`母親，她不但給了我生命，更教會(huì)了我學(xué)會(huì)了寬容、忍讓。普天下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。母親給予我的母愛(ài)可能很簡(jiǎn)單，很普通，但是，她帶給我的力量卻是無(wú)窮的，我會(huì)懷揣著這份沉甸甸的母愛(ài)，去譜寫(xiě)屬于我自己的生命之歌，來(lái)作為我對(duì)母親的回報(bào)。希望母親能聽(tīng)得到女兒的心聲，天天開(kāi)心，這是我由衷的祝福。

　　守護(hù)生命作文 篇7

　　我常常想：生命是什么? 我在長(zhǎng)白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹(shù)，它的標(biāo)牌上寫(xiě)著：“真想再活500年”。端量這棵樹(shù)，幾米粗的樹(shù)干俯臥在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹(shù)枯萎的樹(shù)冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，順著樹(shù)干看向樹(shù)根，只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹(shù)身上，我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的'生命價(jià)值。 我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，他開(kāi)始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈!”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了絢爛的樂(lè)章! 不論是頑強(qiáng)不屈的大樹(shù)，還是身殘志堅(jiān)的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!

　　守護(hù)生命作文 篇8

　　當(dāng)你橫闖馬路的時(shí)候；當(dāng)你越過(guò)鐵軌的時(shí)候；當(dāng)你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候；當(dāng)你玩耍在馬路上的時(shí)候；當(dāng)你酒后開(kāi)車(chē)的時(shí)候……你是否有想過(guò)一件事：如果你在這個(gè)時(shí)候，你還是以交通規(guī)則為兒戲，那將會(huì)有一場(chǎng)什么樣的結(jié)局呢？

　　我曾親眼目睹過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)，“嘭”的`一聲，小女孩應(yīng)聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那么令人眩目。她睡著了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)了……

　　她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說(shuō)：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒，你去了，我該怎么辦�。磕憧煨研�。”隨后，她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了。

　　唉，一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰(shuí)？只怪她自己。如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會(huì)發(fā)生的。

　　同學(xué)們，東西丟了可以再買(mǎi)；學(xué)習(xí)差了可以再努力；車(chē)壞了可以再修；時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨(dú)生命沒(méi)有兩次，大家千千萬(wàn)萬(wàn)要遵守交通規(guī)則�。〗煌ㄒ�(guī)則，匹夫有責(zé)。

　　親愛(ài)的朋友們，我們一定要遵守交通規(guī)則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。

　　守護(hù)生命作文 篇9

　　有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是花；世界因如花的生命而精彩；我卻說(shuō)，生命是易碎的水晶，需要精心呵護(hù)，保護(hù)這美而易碎的水晶……

　　生命，總是一不小心從身邊消失。這易碎的水晶，在車(chē)輛撞上時(shí)，一瞬時(shí)，“啪”的一聲破碎了，成了一塊塊殘留的血跡，生命，要我們珍惜、愛(ài)護(hù)，才能活出精彩的自己，可沒(méi)了生命，一切都如泡沫，成了一瞬間破碎的夢(mèng)……

　　安全好似一條七色的綢帶，將我們的一個(gè)個(gè)美好的.愿望連接起來(lái)，構(gòu)成了繽紛的世界。它就是我們生命的保鏢，讓我們能隨時(shí)綻放出幸福之花；安全是一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡，喜怒哀樂(lè)，可偏偏有人離開(kāi)了安全的范圍，一失足成千古恨，那一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，那是一個(gè)個(gè)沉重的悲劇，父母?jìng)�心欲絕，他離開(kāi)了，猶如泡泡破了，變成了泡抹，難道這樣的警鐘敲得還不夠嗎？

　　人生不是游戲，珍愛(ài)生命，生命只有一次，我們?cè)谝驗(yàn)橐患�件事故而痛心時(shí)，有沒(méi)有想，每天早晨媽媽在身后叮囑“注意安全”，每次放學(xué)老師說(shuō)“路上小心”，你是否有注意呢？每時(shí)每刻，我們都要注意安全，呵護(hù)自己的生命之花！

　　我們每個(gè)人都需掌握安全知識(shí)，安全知識(shí)在哪兒，生活中隨處可見(jiàn)，書(shū)上、電腦上、電視里，只要你用心去學(xué)，只要你留心，安全知識(shí)就能找到，只要你時(shí)刻想著安全，心里裝著安全，安全就會(huì)常伴你左右。

　　也許你有遠(yuǎn)大的志向，可是你知道嗎？生命是一切的基礎(chǔ)，沒(méi)有生命就沒(méi)有健康，什么樣的理想都變成了空想。

　　“安全是生命的基石，安全是歡樂(lè)的階梯。”讓我們的生命之樹(shù)常青，生命之花怒放，共同邁向美好的明天……

　　守護(hù)生命作文 篇10

　　新學(xué)期第一天，中央二臺(tái)播放了“開(kāi)學(xué)第一課”的節(jié)目，它告訴了我們很多關(guān)于逃生的知識(shí)和技巧。

　　“開(kāi)學(xué)第一課”主要分為“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”這四個(gè)方面的內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。還告訴我們?cè)庥龅卣稹⒒馂?zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)害來(lái)臨時(shí)守護(hù)生命的方法、技巧、知識(shí)，對(duì)我們十分有用。

　　潛能，通常是指在某些危急關(guān)頭人爆發(fā)出的一種力量。比如四川大地震時(shí)，一位父子為了保護(hù)兒子，牢牢頂住一塊大石板不放，堅(jiān)持了幾天幾夜,最終父子二人獲救。

　　堅(jiān)持，更是在地震中獲救的法寶。許多人正是在廢墟中頑強(qiáng)的堅(jiān)持才終于等來(lái)了消防官兵，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！

　　團(tuán)隊(duì)，就是突出團(tuán)結(jié)的力量，在地震中，桑棗中學(xué)能在一分多鐘的時(shí)間里全校緊急大集合成功避險(xiǎn)從而無(wú)一人傷亡，這讓我們由衷地佩服他們團(tuán)結(jié)合作的精神。而在這場(chǎng)災(zāi)難面前，十三億中華兒女都伸出手來(lái)幫助四川人民共度難關(guān)，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，使災(zāi)區(qū)人民深切感受到了祖國(guó)大家庭的溫暖，并滿(mǎn)懷信心地重建美好家園。

　　生命是脆弱的.，生命也是頑強(qiáng)的，生命更是偉大的。還有什么能比生命更值得我們?nèi)フ湎У哪兀?/p>

　　“開(kāi)學(xué)第一課”雖然結(jié)束了，但它留給我們的啟示卻是長(zhǎng)久的。地震來(lái)了，我們學(xué)習(xí)地震常識(shí)；火災(zāi)來(lái)了，我們學(xué)習(xí)火災(zāi)常識(shí)；洪水來(lái)了，我們學(xué)習(xí)洪水常識(shí)，如果我們總是在事后才想起來(lái)要學(xué)習(xí)的話，那是不是有些為時(shí)已晚呢？我希望以后學(xué)校多給我們上一些應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，合理自救的課程，讓我們?cè)谖＜标P(guān)頭能懂得如何自救，這樣，才是真正的用知識(shí)守護(hù)生命！

　　守護(hù)生命作文 篇11

　　知識(shí)，是學(xué)習(xí)的積累。是看不見(jiàn)的文憑，但是，各位，有沒(méi)有想過(guò)，知識(shí)，也是生命的守護(hù)神！

　　培根說(shuō)過(guò)一句名言：“知識(shí)就是力量�！痹谟《妊蠛�嘯中，用知識(shí)去守護(hù)生命的`動(dòng)人故事，演繹出又一句名言：“知識(shí)就是生命。”在泰國(guó)普吉島上，當(dāng)海水突然退回半公里，魚(yú)在沙灘上翻滾時(shí)，10歲的英國(guó)女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反�，F(xiàn)象，馬上想到兩周前地理課上講過(guò)的知識(shí)，意識(shí)到這場(chǎng)可怕的災(zāi)難即將來(lái)臨。她立刻告訴媽媽?zhuān)�并呼喊其它游客撤離到安全的地方。由于這個(gè)小姑娘機(jī)智地應(yīng)用了課本上的知識(shí)，成功地救了幾百個(gè)人的生命，使這處海灘成為普吉島上唯一未發(fā)現(xiàn)遇難的海灘。

　　無(wú)獨(dú)有偶，在印度特雷莎島，無(wú)線電發(fā)報(bào)員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)危險(xiǎn)的預(yù)告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的游客們，讓他們往高處跑。知識(shí)贏了幾分鐘寶貴的時(shí)間，全島3500人中只有一人遇難。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團(tuán)結(jié)一致，用上科學(xué)知識(shí)，就能與災(zāi)難拼搏，與颶風(fēng)抗衡。

　　如果蒂莉和阿里沒(méi)能在緊急關(guān)頭靈活應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，那么后果將不堪設(shè)想，成百上千條人命將“奔流到海不復(fù)還”，所以，我們要用知識(shí)做一把堅(jiān)實(shí)的盾，來(lái)守護(hù)我們?nèi)跣〉纳碥|。

　　守護(hù)生命作文 篇12

　　《開(kāi)學(xué)第一課》是一部很有教育意義的紀(jì)錄片。眾多明星與奧運(yùn)冠軍聯(lián)手演繹，給廣大青少年、家長(zhǎng)和老師上了一堂意義非凡的課。而這堂課所反映的主題深深地刻在每一位觀眾心中——知識(shí)守護(hù)生命。

　　這堂課共分三個(gè)課時(shí)：潛能、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)。潛能其實(shí)就藏在我們心中，只要我們下定決心去努力挖掘它，那么挖掘出來(lái)的就不僅僅是那么一點(diǎn)點(diǎn)。潛能是無(wú)限的，它是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。潛能是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、突破極限的堅(jiān)強(qiáng)后盾。但沒(méi)有知識(shí)去激活，那么它只能是墻角的一堆朽木。知識(shí)和潛能是一對(duì)形影不離的'好朋友，危急時(shí)刻，他們各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，互相幫助，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)夢(mèng)想，挽救了一個(gè)又一個(gè)生命，突破了一個(gè)又一個(gè)的人體極限。

　　“堅(jiān)持就是勝利”這句話大家常常掛在嘴邊，幾乎已經(jīng)成了大家的口頭禪。有時(shí)成功只需再堅(jiān)持一秒，有時(shí)一場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利就取決于是否打完了最后一發(fā)子彈。我看見(jiàn)過(guò)這樣一副漫畫(huà)：一個(gè)人四處找水，其實(shí)挖100下就可以挖到水了，但他挖了99下就不挖了。他想：挖這么多下還沒(méi)有挖出水來(lái)，再找另一個(gè)地方挖挖看。就這樣，他天天挖，每次都挖99下就不挖了。殊不知，在堅(jiān)持一下就可以看見(jiàn)水了，就成功了，可是就差那么一點(diǎn)堅(jiān)持。一個(gè)人的堅(jiān)持不足以成就大事業(yè)，團(tuán)隊(duì)的堅(jiān)持才是成就大事業(yè)的保障。一只螞蟻沒(méi)有能力把一個(gè)面包運(yùn)到洞中，在堅(jiān)持也沒(méi)有用，但一群螞蟻卻有移山之力，何況是一個(gè)小小的面包呢?堅(jiān)持也要有方法、有目的的堅(jiān)持，需要懂得做某件事的方法與分寸，也可以在不傷害自己的前提下堅(jiān)持。這里就需要知識(shí)來(lái)把關(guān)。只有科學(xué)的堅(jiān)持，才能有健康的身體去成就大事業(yè)。

　　知識(shí)守護(hù)生命，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)。錢(qián)不是萬(wàn)能的，知識(shí)也不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，沒(méi)有知識(shí)更是萬(wàn)萬(wàn)不能的。我們中學(xué)生只有從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己。為了自己的生命，也為了自己的未來(lái)。

　　守護(hù)生命作文 篇13

　　懸壺濟(jì)世是一種情懷，以心為燈，愿作生命的守護(hù)天使，這就是醫(yī)生的使命。

　　蔣醫(yī)生作為一名醫(yī)務(wù)工作者，從醫(yī)幾十載，他牢記“大醫(yī)精誠(chéng)”古訓(xùn)，秉承杏林遺風(fēng)，對(duì)醫(yī)技精益求精，對(duì)患者一腔熱情。作為一名普通勞動(dòng)者，他將全部的身心鋪在崗位上，一門(mén)心思干工作，用自己的一言一行帶動(dòng)著身邊的`每一個(gè)人。多年來(lái)，蔣醫(yī)生把自己的業(yè)余時(shí)間奉獻(xiàn)給了社區(qū)。一年365天，他每天工作時(shí)間少則七八個(gè)小時(shí)，多則十幾個(gè)小時(shí)，幾乎全天都在和醫(yī)院、病人打交道。一旦社區(qū)病人出現(xiàn)危急情況，他總是以最快的時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)組織開(kāi)展工作。早來(lái)晚走對(duì)于他更早已是最普通不過(guò)的事情了。“急病人之所急，想病人之所想”的工作精神，使他對(duì)待患者如親人更似親人。王阿姨今年七十多歲了，兒女都在國(guó)外，身邊沒(méi)有親人，今年她突發(fā)高血壓引起行動(dòng)不便，蔣院長(zhǎng)知道后，立即來(lái)到她家免費(fèi)醫(yī)治，陪她嘮嗑、安慰她、照顧她，王阿姨她終于康復(fù)了。對(duì)于當(dāng)下個(gè)別醫(yī)生收紅包現(xiàn)象，蔣醫(yī)生總是教導(dǎo)大家要端正行醫(yī)。

　　蔣醫(yī)生就是有這樣一種神圣的責(zé)任感和使命感，救人一命，勝造七級(jí)浮屠，這個(gè)如天使一般的職業(yè)，愿好人一生平安。

　　守護(hù)生命作文 篇14

　　繁華的街道上，車(chē)輛飛馳，行人腳步匆匆，這景象讓我感嘆人們生活的安樂(lè)。然而，當(dāng)我想到這公路上逝去的生命時(shí)，我的心不由得一緊，那是血的魔鬼奪走了多少人的年華，吸干了多少人的希望，而這惡魔的威力卻正源于人們對(duì)交通安全知識(shí)的漠視，

　　那是個(gè)美麗的下午，陽(yáng)光慵懶地傾瀉在整個(gè)大地，一切都那么美。那個(gè)十字路口上，車(chē)輛穿梭，非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，一位老人耐心的等待著綠燈。然而，一輛運(yùn)蔬菜的三輪車(chē)卻并沒(méi)有看到那烈焰般的紅色警示，繼續(xù)向前疾馳，而一輛本應(yīng)該是綠燈直行的風(fēng)馳電掣的豐田車(chē)，看到這不聽(tīng)指揮的三輪車(chē)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及躲閃，它刮到了三輪車(chē)的尾部后，如發(fā)怒的雄獅一般，沖向了非機(jī)動(dòng)車(chē)道，將那位老伯壓在了車(chē)輪下……那一刻整個(gè)世界寂靜了。

　　頃刻間，一大片地面被鮮血染紅，那紅是那般濃艷，那般觸目驚心，血在路中央暈染開(kāi)來(lái)，開(kāi)出了一朵攝人的生命之花。血在空中彌漫著，路人的尖叫將事故現(xiàn)場(chǎng)籠罩。而此刻，老人正倒在血泊中，他未瞑的眼睛還透著車(chē)禍來(lái)臨時(shí)的無(wú)措，就這樣，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。金色的陽(yáng)光灑在那團(tuán)紅色上，給老人冰冷的身體上覆上了一層光輝，也加劇了生命失去帶給人們心靈的驚顫。這時(shí)，匆匆趕來(lái)的老人的'子女跪在老人身邊，凄厲的哭喊聲驚動(dòng)了路邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)。路口中央那盞紅燈還在亮著，與這地上的血色相映，帶給世人警醒，留給我們思考，同樣是紅，前者就那么微不足道嗎？

　　行人的生命，要誰(shuí)來(lái)守護(hù)？或許，你會(huì)回答，是“法”。然而我的答案是“行”。如果那輛三輪車(chē)可以在看到紅燈時(shí)停下，如果那輛豐田車(chē)速度可以再慢一點(diǎn)。或許，這場(chǎng)悲劇根本就不會(huì)發(fā)生。生命由法守護(hù)，然而法，卻需要人的“行”來(lái)真正實(shí)現(xiàn)它存在的價(jià)值。法每時(shí)每刻都在盡職，而有些人的行為卻不是每時(shí)每刻都在守法，所以，生命的守護(hù)不僅在法，更在行。法與行就像是生命的兩只翅膀，任何一只折斷，都將使生命之歌五法飛得那么平穩(wěn)、歡樂(lè)。只有兩者一起用力，才會(huì)是生命更加美好。

　　酒駕同樣也是一大殺手。在那個(gè)同往常一樣平靜的夜晚，一輛無(wú)頭蒼蠅一樣橫沖直撞的黑色轎車(chē)闖上了那條馬路，他的出現(xiàn)打破了這個(gè)平靜的夜。馬路上，它以風(fēng)的速度疾馳，過(guò)程中，他連撞了11人卻絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，最終，這個(gè)“暗夜魔鬼”被警察抓住，并對(duì)其做了檢測(cè)；又是醉駕釀成的慘劇。馬路上的斑斑血跡和破碎的自行車(chē)似乎是在控訴醉酒司機(jī)的惡行。司機(jī)的一時(shí)之樂(lè)，代價(jià)是11個(gè)無(wú)辜行人的健康。愿它能喚醒沉迷在酒精中的人們，就算是為生命守護(hù)，請(qǐng)遠(yuǎn)離酒精。

　　諾貝爾曾說(shuō)：“生命，那是自然送給人類(lèi)去雕琢的寶石。”我想每個(gè)人都不希望這顆寶石在馬路上消失，為自己也為他人，多等一會(huì)紅燈，少喝一些酒，讓法與行并肩而走，為我們的生命撐起一片天空。

　　知法，懂法，以法律為武器，敬生命的守護(hù)神。

　　守護(hù)生命作文 篇15

　　知識(shí)守護(hù)生命，我們既要學(xué)會(huì)挖掘自己的潛能，還要懂得堅(jiān)持就是勝利，更應(yīng)該知道團(tuán)結(jié)就是力量。人有無(wú)限的潛能，只是在于我們有沒(méi)有挖掘出，我們的潛能就是永不放棄，超越自我。讓知識(shí)守護(hù)生命，使我們的生命更加燦爛，在我們?nèi)松�的“檔案”里也會(huì)因此增添一道光彩。

　　用知識(shí)守護(hù)生命，以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強(qiáng)的意志。學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，堅(jiān)持，超越。也許是一個(gè)小小的技能在身，就能夠讓明天的陽(yáng)光更加燦爛，讓生命更加強(qiáng)大而精彩。用知識(shí)守護(hù)生命，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步，珍愛(ài)生命吧！讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌。

　　生命的'利益高于一切，讓知識(shí)守護(hù)生命。讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。生命的價(jià)值高于一切，讓我們共同珍愛(ài)生命，用知識(shí)守護(hù)生命！

　　守護(hù)生命作文 篇16

　　承諾，是說(shuō)出一句話，用一生的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)；承諾，是許下一句諾言，用全部的精力去守護(hù)；承諾，是答應(yīng)一件事，用滿(mǎn)腔的熱血去實(shí)踐。承諾，是這個(gè)世界上最容易的得到而又最難得到的東西。

　　它比生命更加珍貴，是世界上最寶貴的東西，有人為了一個(gè)諾言，付出了自己的青春、歲月甚至是生命；而它又是世界上最廉價(jià)的東西，有人可以輕易許下一個(gè)諾言，不加思考，亦不付諸實(shí)踐。“二十年的堅(jiān)守，你站成一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打，卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。

　　你也有夢(mèng)，可更知肩上的責(zé)任比天大，你的心中有一片海，在那里祖國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下�！崩钗牟�，守礁南沙97月，“承受天磨成鐵漢”，24歲，青春年華，你在這一年踏上了南沙永暑礁，信守著忠于祖國(guó)的諾言，守護(hù)著不畏艱苦、不畏付出的信念，20年來(lái)，你先后二十九次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)。20年的花樣歲月，從指間悄然流逝；20年的青春年華，當(dāng)青絲被染成三千白發(fā)，你依舊堅(jiān)持著。從24歲到44歲，時(shí)光的飛逝，你用無(wú)悔的青春鑄就了偉大的人生；從24歲到44歲，歲月的過(guò)往，你用堅(jiān)定的信念樹(shù)立了不到的形象；從24歲到44歲，流年的荏苒，你用信守的諾言澆鑄了輝煌的成績(jī)。20年的.時(shí)間，隨著你鬢角銀絲的增加，你的腳步也隨之加快。20年來(lái)，在守礁的同時(shí)，你也不斷地向聯(lián)合國(guó)教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門(mén)提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬(wàn)組，你的堅(jiān)守創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)外守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的三“最”記錄；同事，你亦不忘為后來(lái)者留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，將自己的成果、經(jīng)驗(yàn)編輯成書(shū)，完成了《海洋水文氣象觀測(cè)教材》，為后來(lái)者留下了一筆寶貴財(cái)富。李文波，不畏年華的流逝，無(wú)悔的付出，你用自己的青春去堅(jiān)守自己的信念，用生命去守護(hù)自己的諾言，無(wú)愧于真正的“鐵漢”。用青春守護(hù)信念，用生命守護(hù)諾言。不只是李文波堅(jiān)守著，朱邦日亦堅(jiān)守著�！澳愕囊恢Ч照龋�是一家人的翅膀，你的這雙肩膀，扛住了生命的重量�！边@個(gè)頭發(fā)花白，面帶微笑，這個(gè)溫和而堅(jiān)定的老人，你用自己的肩膀?yàn)檫@個(gè)特殊的家庭撐起了一片天空。為了朋友臨終之時(shí)的托付，你收留了朋友的遺孀，四十多年來(lái)，即使是自己?jiǎn)瓮葰埣�，即使是妻子與兒子都身患絕癥，你也未曾想過(guò)放棄。你始終銘記著朋友臨終時(shí)的托付，牢記著自己的承諾。你知道，你是一家之主，是這個(gè)家庭生命的燭光，你有自己的生命信守著諾言，用生命點(diǎn)亮著家人的希望。古有荊軻舍命刺秦王只為自己向太子許下的諾言；今有陳俊貴為了對(duì)戰(zhàn)友臨終前的承諾而花費(fèi)半生的時(shí)間來(lái)為戰(zhàn)友守墓。

　　承諾的信守，生命的付出，從古至今，從未間斷�！耙恢Z千金”，“一言既出，駟馬難追”。我們的生命有長(zhǎng)有短，許下的諾言需要我們用心去守護(hù)，更需要我們用生命去承擔(dān)。生命的意義，不在于其長(zhǎng)度，而在于其寬度。信守承諾，為生命增加厚度。

　　守護(hù)生命作文 篇17

　　生命就像流沙，一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沒(méi)有聲音，沒(méi)有痕跡。當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，它已經(jīng)離你越來(lái)越遠(yuǎn);生命、時(shí)間、青春都伴著歲月的痕跡一點(diǎn)點(diǎn)衰落、衰老，直到那生命結(jié)束的時(shí)候......抬眼望向生命的天空，那里也有星星、太陽(yáng)和月亮，可它們卻會(huì)伴著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)變得暗淡，沒(méi)有生氣。

　　有的人的.一生會(huì)很燦爛，他們也會(huì)見(jiàn)到最美的夕陽(yáng);但有的人一生暗淡無(wú)光，雖說(shuō)和別人的天空一樣，但他們卻見(jiàn)不到一生中最美的時(shí)刻，帶著孤獨(dú)和遺憾離去。上帝對(duì)每個(gè)人都很公平，你付出多少相同的你也會(huì)得到相同的數(shù)量的回報(bào)。每個(gè)人的天空其實(shí)都是一樣的，一樣的星星月亮，太陽(yáng)和白云，相同的，還有烏云、雷雨和陰沉的天氣。有的人一生都在追求星星月亮，太陽(yáng)和白云;有的人則只能看到烏云、雷雨和陰沉的天氣。一樣的天空，一樣的世界，為什么有人去了天堂帶著快樂(lè)和滿(mǎn)足，卻有的人去了地獄帶著遺憾和孤獨(dú)。只是對(duì)待生命、時(shí)間的不同罷了，結(jié)果卻天上地下。

　　珍惜時(shí)間和生命，做一些有意義的事，讓自己的生命和別人不同，也讓自己快快樂(lè)樂(lè)地，沒(méi)有遺憾地去哪個(gè)屬于自己的天堂。

　　守護(hù)生命作文 篇18

　　我的爸爸非常善良，即使是棵小苗或是一只小昆蟲(chóng)，他都會(huì)悉心愛(ài)護(hù)。

　　有一天早上，爸爸起床澆花時(shí)，一不小心把那棵正開(kāi)著“五角星”的番茄苗給折斷了。爸爸趕緊把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我想想有什么好辦法補(bǔ)救。我正朦朦朧朧，想了老半天也想不出來(lái)，腦子里一片空白。后來(lái)還是爸爸聰明，他拿起剪刀和膠帶，說(shuō)：“我有辦法了！”只見(jiàn)他屏息凝神像個(gè)主治醫(yī)生一樣，小心翼翼地用手指把受傷的番茄苗細(xì)心地扶起，然后用膠帶仔仔細(xì)細(xì)地包扎好，接著拿起自己的“手術(shù)刀”剪斷膠帶，最后他才長(zhǎng)舒一口氣，露出了滿(mǎn)意的笑容。經(jīng)過(guò)爸爸的精心照料，番茄苗恢復(fù)了生機(jī)，在那年盛夏，還結(jié)出了美味的小番茄呢。

　　還有一次，我們?nèi)ムl(xiāng)下。吃完飯后，我不經(jīng)意間看見(jiàn)屋旁的空地上有一個(gè)非常大的螞蟻洞。我向爺爺要了打火機(jī)，想用“火攻“把螞蟻們都熏出來(lái)�？晌艺�要點(diǎn)火時(shí)，爸爸立馬阻止了我。他親切地說(shuō)：“小寶貝，每只螞蟻都是有生命的，傷害了它們就等同于傷害了無(wú)辜的小生命，我們可不能這么做呀！”

　　爸爸的`話深深地印在我的心里，此后，當(dāng)我在小區(qū)遇到流浪貓，在公園看到受傷的小鳥(niǎo)，都會(huì)想到爸爸說(shuō)的話。愛(ài)護(hù)生命，從我做起，從每個(gè)人做起，我們的世界才會(huì)越來(lái)越美好！

　　守護(hù)生命作文 篇19

　　昨天是中小學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天，在我接睿放學(xué)時(shí)，睿說(shuō)有一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，晚上18：55分和爸爸媽媽一起收看央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。

　　據(jù)了解，《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)中小學(xué)生每年每學(xué)期進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。整個(gè)節(jié)目分為潛能、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)、生命4個(gè)篇章，通過(guò)講解，讓孩子們了解“小小的知識(shí)能夠創(chuàng)造生命的奇跡”。

　　安全教育第一課不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補(bǔ)上的'“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“避險(xiǎn)自救”知識(shí)教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正“用知識(shí)守護(hù)生命”。

　　睿座在沙發(fā)上看得津津有味，深深被這個(gè)節(jié)目吸引，《開(kāi)學(xué)第一堂課》辦得很好，希望看到第二堂課、第三堂課……一定會(huì)更加精彩。

　　守護(hù)生命作文 篇20

　　懷著期待的心情，我觀看了教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)，它讓我懂得生命只在一次，我們一定要好好愛(ài)護(hù)生命！

　　《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，并邀請(qǐng)了陳?ài)葡�、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓?xiě)?yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。

　　節(jié)目的內(nèi)容扣人心弦，動(dòng)人的故事催人落淚。特別是“堅(jiān)持”部分中講述的小女孩李中俊的故事，更是令人敬佩！某年某月某日在一個(gè)落后的小村莊，上初中的女孩李中俊在上學(xué)的路上，不小心墜入四十多米深的天坑里，但她的家人發(fā)現(xiàn)她的失蹤時(shí)，連忙與村民急切尋找，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻連一點(diǎn)消息都沒(méi)有，最后她父母絕望了�？烧l(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)女孩卻奇跡般地醒來(lái)，她發(fā)現(xiàn)自己在深坑中已昏迷了三天，并且錯(cuò)過(guò)了村民們的尋找。這時(shí)她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，面臨著死神的威脅。但為了活下去，她產(chǎn)生了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念——一定要活下去！多少次從幾米高的陡坡上滑落下來(lái)，又多少次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，餓了就喝陡壁上的積水，疼了就拿一根小樹(shù)枝咬在嘴里，就這樣反復(fù)的攀爬，她終于爬了上來(lái)！這時(shí)已經(jīng)是她失蹤的第七天了。這個(gè)女孩的.頑強(qiáng)深深的感動(dòng)著我。聯(lián)想著平時(shí)生活中嬌氣的我，為了一點(diǎn)小病痛便倒在媽媽?xiě)牙锶鰦�，為了一點(diǎn)學(xué)習(xí)上的小困難就忘而卻步，與那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩相比，真的有天壤之別�。∠氲竭@，我不竟羞愧萬(wàn)分。

　　是的，生命高于一切！人的生命是有限的，所以我們要珍惜生命，培養(yǎng)生存能力，多學(xué)一些自救知識(shí)，在自然災(zāi)害面前不能低頭，要堅(jiān)強(qiáng)！

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