新學期的作文（集錦5篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的新學期的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學期的作文 篇1

　　經過一個快樂的寒假后，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學期中有更好的發(fā)展，我決定制定一個新學期學習計劃。

　　提前預習第二天要學習的新課材。

　　復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。

　　每天聽讀1~3模塊英語。

　　每天按時按質按量完成當日作業(yè)。

　　空閑時間多看有意義的課外書，記1~3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。

　　課后多做深.精的`練習題，擴展思維。

　　學習態(tài)度端正。

　　改掉粗心的毛病。

　　不論考試或做作業(yè)要做到卷面整潔，字體規(guī)范，不寫錯別字。

　　語文每次考試達到97分以上，數(shù)學98分以上，

新學期的作文 篇2

　　我已經告別了五彩繽紛的六年的小學生活，來到了放飛夢想的地方——５中。

　　眼間,我從懵懂、天真的小女孩,過著飯來張口,衣來伸手的嬌寶寶生活。清晨，媽媽把我從暖和的被子里拉醒來，我邊揉了揉惺忪的睡眼，邊喊：“媽媽,今天穿什么衣服�。俊痹捯魟偮�，幾件衣服便落在我手中，我慢吞吞的穿好衣服，洗漱完畢，媽媽就說：“伊兒，快點！早飯給你準備好了�！背酝旰�，媽媽又喊道：“伊兒，快點！要遲到了。”我穿好鞋，背好書包，坐在的單車后座上，高高興興地去了學校。晚上，做作業(yè)時，不會的想也沒想幾下，張口就喊：“媽媽，媽媽，這道題怎么做？”媽媽走過來，告訴我這題的解法，并分析其中的道理。做完作業(yè)，我就喊：“媽媽，給我打水！”過了一會兒，一盆熱氣騰騰的`熱水端來了

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　　有媽媽為我用心操勞，為我遮風擋雨，我無憂無慮地快樂生活。

　　進入初中后，媽媽也擔任了一個畢業(yè)班的班主任，工作更忙碌了。

　　因此，我學會了獨立，早上自己起來，早早地去學校。

　　我上課認真聽講，仔細做好筆記，積極回答問題，不懂的就大膽地問，回到家，早點做完作業(yè)，不會的，自己不在像以前那樣喊了，只是獨立思考，如果絞勁腦汁都做不出來，再問媽媽。

　　升入初中，我已確定了自己的理想——醫(yī)生，畢業(yè)后，我要考上一所著名的醫(yī)科大學當一名救死扶傷的“白衣天使”，實現(xiàn)自己的醫(yī)學夢。

　　忙忙碌碌,緊張而充實的初中生活，讓我一下子長大了許多，懂事了許多，我渴望自己成為深受同學們歡迎，老師器重的好學生，成為一個敢于挑戰(zhàn)自己的初中生！

新學期的作文 篇3

　　天地良心，這個絕對勿是俄特校長布置的噶姆工作計劃，這個是我在告別整一個寒假后第一天返校上班格自己發(fā)自內心確確實實忖格用來鞭策鼓勵自己格半年計劃，新學期計劃。

　　考慮到方言確實是晦澀難懂影響表達，我還是用普通話吧。

　　話說今天萬里烏云，寒風習習，細雨蒙蒙又轉陰陰沉沉。這個天氣來說嘛，實在不算太好。

　　而且，這個寒假過得也不咋滴，天天睡到中午，早飯午飯一起吃，吃飯完了都午后一點多了。再磨磨蹭蹭磨磨唧唧去學車，完了又天黑了，眼睛一睜一閉，一天就沒了。

　　老天也特別不開眼，二十多天的寒假，有太陽的日子一只手就數(shù)的完了，下雨的勁兒比梅雨季節(jié)還纏綿。出行的'各種打算也就隨著陰霾統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾箱了。

　　于是乎，總結可得，這個寒假過得真是夠奢侈浪費沉悶的。

　　于是乎，在寒假即將結束新學期即將來臨之際，我反而愈有興致，罕見的盼望開學。

　　于是乎，在開學的第一天，俄破天荒第一次決定制定一個新學期計劃，但是跟工作關系倒是不大，只不過是個半年計劃，用來督促勉勵取悅自己罷了。

新學期的作文 篇4

　　開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：

　　第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學會觀察;比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。

　　第二個階段;描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。

　　首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

　　然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。

　　最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的'目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互發(fā)生 關系而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

　　第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

　　一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。

　　學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康!

新學期的作文 篇5

　　大家好，你們知道我是誰嗎？我就是4（2）班的幽默大王--朱韜。到高年級了，我有一引些想法，大家請和我一起分享。

　　到了4年級，就不像一、二、三年級那么輕松了，在3年級時，節(jié)假日寫完了老師布置的作業(yè)，就可以玩玩電腦，看看電視。

　　但是現(xiàn)在我們要花更多的時間在學習上，有時學習累了，可以看一會兒課處書籍。但只要你認真做了，爸爸媽媽也不會讓你一直做作業(yè)的，比如說你今天做了一個小時的作業(yè)，就可以看一刻鐘的`電視或玩一會兒電腦。還有作業(yè)的問題，以前的作業(yè)是很少的，不過我現(xiàn)在已是高年級的學生了，所以現(xiàn)在的作業(yè)量比原來多多了，還有每當老師叫我們預習下一課時，你就可以把課課通上的詞語理解、段落大意......都抄在語文書上。還有ab卷，每學完一個單元都要做一張卷子，這樣以后考試就輕松一點了，不過我也有缺點比如說有時上課注意力不太集中，做作業(yè)粗心，不過還請老師放心，我一定會把這此壞毛病改掉的。

　　這就是我的學習計劃。

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