【精華】新學(xué)期的作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的新學(xué)期的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期的作文 篇1
又一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我六點(diǎn)鐘就起床了。不是因?yàn)樾聦W(xué)期太興奮，而是因?yàn)檫@周我們班有重要任務(wù)——值崗。我負(fù)責(zé)帶班，就是要把一年級(jí)新生帶到他們各自的班級(jí)去。
七點(diǎn)二十了。我們整齊地排在校園門(mén)口，站在舉班牌的同學(xué)后面，等待一年級(jí)新生的到來(lái)。
喲，來(lái)了一個(gè)小朋友！舉班牌的同學(xué)們急忙上前問(wèn)：“小朋友，你是幾班的？”結(jié)果那小孩不說(shuō)話，還跑到家長(zhǎng)身后躲起來(lái)。他爸爸說(shuō)，是一（X）班的，負(fù)責(zé)帶那班的同學(xué)就趕緊拉著小朋友的手，慢慢地走向班級(jí)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又來(lái)了好幾位。輪到我來(lái)帶領(lǐng)他們了。
我?guī)е灰ヒ唬?）班的小同學(xué)往教學(xué)樓走去。這幾位一年級(jí)的.小同學(xué)，個(gè)個(gè)笑容滿面，又開(kāi)心又激動(dòng)。他們的教室明明在二號(hào)樓，可其中一位女孩偏要往一號(hào)樓里走。她使勁兒拽著我們，使我和其他兩個(gè)男孩兒不得不服從她。我只好跟大家說(shuō)：“好吧，這里有兩座樓，是連在一起的U字型，兩邊都能走，不過(guò)走這兒有點(diǎn)兒遠(yuǎn)�！甭�(tīng)了我的話，其中一個(gè)小男孩高興地說(shuō)：“看來(lái)我們沒(méi)走錯(cuò)！”好吧，我服了他們了，只好和他們一起走那條更遠(yuǎn)的路。
把他們送到班里，我又回到校門(mén)口，繼續(xù)等待下一批新生。新生越來(lái)越多，我?guī)Я艘慌忠慌�，都不知道跑了多少趟�?/p>
等到八點(diǎn)，所有同學(xué)都進(jìn)校了，我們就開(kāi)始分享今天帶班經(jīng)歷的有趣事兒：有個(gè)小朋友對(duì)著帶他的大姐姐喊：“媽媽，哦，不，姐姐，一年級(jí)在哪里？”還有個(gè)小同學(xué)對(duì)楊奇樂(lè)叫“阿姨”�？磥�(lái)第一天上學(xué)的小朋友和第一次帶班的我們一樣既興奮又緊張呀！
這個(gè)新學(xué)期開(kāi)始真不一樣！
新學(xué)期的作文 篇2
每當(dāng)新學(xué)期一開(kāi)始，我們都能收獲到很多的驚訝與驚喜。這個(gè)學(xué)期就是到處都充滿新意，連我們的語(yǔ)文老師也換成了一位男老師。
走進(jìn)我們的學(xué)校，如今的操場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化：原來(lái)塵土飛揚(yáng)的土地，變成了干凈又有彈性的塑膠地，原來(lái)凹凸不平的土坡，現(xiàn)在已經(jīng)不見(jiàn)，滿眼都是平坦的地面。連教學(xué)樓也里里外外粉刷了一遍。好美呀！我不禁發(fā)出感嘆。
我坐在座位上后，不一會(huì)兒，新老師就來(lái)了。我仔細(xì)一看，這位男老師頭上長(zhǎng)了一大片茂密又濃黑的'頭發(fā)，濃眉大眼，眼中射出一種和藹而又嚴(yán)格的目光，鼻子挺挺的。不禁想到：這個(gè)老師一定非常厲害呀！
新老師走到講臺(tái)邊，見(jiàn)我們吵哄哄地，一點(diǎn)兒也沒(méi)紀(jì)律，就皺皺眉，說(shuō)道：打住，打住，別吵！等我們安靜后，老師就在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的程字，親切地說(shuō)：我姓程，大家就叫我程老師吧！不過(guò)，我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，就從最里邊那一組開(kāi)始，一個(gè)個(gè)地做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹吧！同學(xué)們就很不情愿地上臺(tái)、下臺(tái)，有些同學(xué)來(lái)得快，去得也快，程老師就笑著說(shuō)：這些同學(xué)來(lái)去一陣風(fēng)，是不是急著要去趕集呀！程老師的話逗得同學(xué)們捧腹大笑，我邊笑邊想：程老師好幽默呀！
新老師不但很幽默，他也很?chē)?yán)格。雖然是開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，從程老師身上仍然可以看出來(lái)。程老師一開(kāi)始上課，就讓我們把桌子擺放整齊，并且站在講臺(tái)上鄭重地宣布：以后上學(xué)來(lái)時(shí)的第一件事就是擺正桌椅，并動(dòng)手撿起桌下、抽屜里的廢紙�？矗±蠋熀�?chē)?yán)格吧！
這個(gè)新學(xué)期，我們又認(rèn)識(shí)了一位新老師——程老師。我決定，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓程老師和我們的吳老師一樣，為了我們而操心！
新學(xué)期的作文 篇3
宇宙中有許多未解之謎，如：大到地球構(gòu)造中的未解之謎；小到人體結(jié)構(gòu)中的未解之謎；總之，種種未解之謎構(gòu)成了我們的科學(xué)探密。就連開(kāi)學(xué)時(shí)我們班上都有不少未解之謎。不信？你就看看正文吧！
第一未解之謎是：長(zhǎng)高！
我剛走進(jìn)班級(jí)，第一印象是大家都長(zhǎng)高了。我暈！這個(gè)寒假我可是長(zhǎng)高了三分米呢，比陽(yáng)臺(tái)外的勒杜鵑一個(gè)月長(zhǎng)的還多。難道同學(xué)們比我還能長(zhǎng)？在體育課時(shí)，我的排名直往后掉，竟然和以前和我身高相差很大的黃宇威都快趕上我了。真是人比人，氣死人呀！但是大家為什么會(huì)長(zhǎng)這么高呢？
第二未解之謎，懂事！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家的紀(jì)律變得特別好了。連我這個(gè)不太愛(ài)守紀(jì)律的'人也坐得端端正正。我有點(diǎn)奇怪，我并沒(méi)有刻意的要求自己呀？這好像是我的本能反應(yīng)或者是習(xí)慣，可我并沒(méi)有去培養(yǎng)這種習(xí)慣呀？難道寒假有魔力，能讓我們乖乖聽(tīng)老師的話？還是這學(xué)期教的太難了？大家不得不聽(tīng)，可我沒(méi)覺(jué)得很難呀？
第三未解之謎，變笨！
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師提了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。并叫了一些比較優(yōu)秀的同學(xué)回答，可大家都回答不出來(lái)。這個(gè)問(wèn)題貌似一年級(jí)的人只要聽(tīng)了課就可以回答的出來(lái)吧�？纱蠹业募o(jì)律比以前更好了，紀(jì)律好了自然聽(tīng)課效率也增加了。但我怎么會(huì)，可能是過(guò)年時(shí)吃多了豬頭肉吧！
第四未解之謎，健忘！
我本來(lái)已經(jīng)改掉了丟三落四的壞毛病了，只會(huì)偶然犯一次丟三落四的錯(cuò)誤。可開(kāi)學(xué)后，我?guī)缀跏巧衔绶敢淮危挛绶敢淮�，一天犯多次。�?jīng)常會(huì)忘帶許多東西，這是為什么呢？顯然是年貨還在肚子里沒(méi)有消化完吧！自嘲一下吧！
總之，新學(xué)期、新變化、新希望，我要將這“四大”未解之謎好好地破解呀。
新學(xué)期的作文 篇4
早晨，我比平時(shí)起得早，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，但還是全班倒數(shù)第二。其他班級(jí)的同學(xué)都在教室里，只有我們班還在門(mén)外吵吵鬧鬧，理由竟是沒(méi)鑰匙。我很快進(jìn)入了你追我趕的狀態(tài)中。玩了一陣子，周老師拿著一張紙來(lái)了，“我點(diǎn)到的同學(xué)請(qǐng)到四（3）班。馮景、周雨潔、王鼎然……”馮景依依不舍地?fù)]揮手，就像再也見(jiàn)不到似的，我用同樣的.方式告別了她。
丁熠緊拉著我的手去找丁老師：“老師，她在幾班�。俊蔽揖o張地看著丁老師。丁老師看了看手上的紙（分班名單）：“你在四（6）班”我沮喪地拎起書(shū)包進(jìn)了四（6）班。進(jìn)門(mén)發(fā)現(xiàn)，原三（5）班的有三個(gè)，但全是男生啊！我坐了下來(lái)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我拼命的不眨眼睛，不想讓老師看見(jiàn)我流眼淚。
可哪有不眨眼的人啊，最終動(dòng)了一下眼皮，眼淚溢了出來(lái)。正好丁老師來(lái)了，就安慰我，走了。我這時(shí)心里想：我要用冷漠無(wú)情把自己抱起來(lái)，拒絕一切朋友，只有老朋友，我才露出真面貌。但是我反悔了，老師的關(guān)心，同學(xué)的友好讓我打消了這個(gè)愚蠢的念頭�！芭笥咽怯押玫模还芾吓笥押托屡笥�，一起笑吧！”
老媽：不管猶豫什么原因分的班，孩子們感到很無(wú)奈也很無(wú)助，幸好女兒陽(yáng)光樂(lè)觀，很快調(diào)整了心情！女兒在悄悄長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事了。
新學(xué)期的作文 篇5
在學(xué)習(xí)中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語(yǔ)激勵(lì)著你？你有時(shí)可曾想過(guò)，這些話在啟迪我們邁上臺(tái)階的同時(shí)，永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過(guò)于一節(jié)一節(jié)的臺(tái)階，雖然臺(tái)階很陡，但只要一步一個(gè)腳印的.踏，攀登一層一層的臺(tái)階，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最高理想。
每到成績(jī)單下來(lái)時(shí)，我總因成績(jī)的不理想而失去了往日的自信和堅(jiān)定。那天，同樣殘酷的一天，我的心情又變得沉重起來(lái)，望著剛剛及格的分?jǐn)?shù)，我隨手拿起了書(shū)桌上的一本書(shū)。
我很喜歡讀書(shū)，書(shū)可以在我迷茫的時(shí)候給我很大的啟示。果然。
我被這樣一段文字所吸引：一位失意的年輕人向哲人請(qǐng)教成功的秘密。哲人遞給他一�；ㄉ�，說(shuō)：“用力捏碎它�！蹦贻p人用力一捏，花生殼捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁紅色的皮也捏掉了，只剩下白白的果實(shí)。哲人又讓他用力捏捏，年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，結(jié)果還是徒勞無(wú)功。
最后，哲人說(shuō)：“雖然屢受打擊與磨難，失去了很多東西，但始終都要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)使美夢(mèng)成真！”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒(méi)辦法捏碎，是因?yàn)樗幸活w堅(jiān)硬的果實(shí)，所以才會(huì)屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)就需要我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，才能夠去邁上新的臺(tái)階，使我們得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我邁上新臺(tái)階，就重新振作，鼓起勇氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
不會(huì)忘記這本書(shū)帶給我的啟示與收獲，不會(huì)忘記那一刻，我邁上了新的臺(tái)階。
新學(xué)期的作文 篇6
新學(xué)期，轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，他就是又嚴(yán)厲又愛(ài)說(shuō)笑的鈕老師。國(guó)字型的臉上架了一副眼睛，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子。說(shuō)話的聲音很低沉也很威嚴(yán)，讓我們捉摸不透。
鈕老師是我們的數(shù)學(xué)老師。第一節(jié)課，鈕老師慢吞吞地走進(jìn)教室，臉色凝重，一副心事重重的樣子，原來(lái)是一些關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題。他站在講臺(tái)前，慢條斯理地說(shuō)：“回作或課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)或少寫(xiě)的話就罰抄;作業(yè)沒(méi)做完就出去玩的話，請(qǐng)參見(jiàn)上一條……”鈕老師話音未落，我們就議論紛紛了。這老師也太嚴(yán)厲了吧?把作業(yè)的紀(jì)律定得這么嚴(yán)明，還讓不讓我們玩啦?幾個(gè)調(diào)皮的男生更是不停地吐舌頭，擠眼睛。這下，有你們受的了，看鈕老師怎么收拾你們!
老師上課也會(huì)說(shuō)笑，我們聽(tīng)了就會(huì)哈哈傻笑。有一天數(shù)學(xué)課上，老師說(shuō)兩粉筆盒的體積可用立方分米作單位，一電視柜的體積可用立方米作單位。這時(shí)，有位同學(xué)立馬插嘴說(shuō)兩粉筆盒大。老師笑著對(duì)這位同學(xué)說(shuō)：“難道一個(gè)電視柜比兩粉筆盒裝的'東西少?”大家哄堂大笑。老師戛然而止，說(shuō)“回到主題”的時(shí)候，我們必須停止笑聲，不然老師是無(wú)法繼續(xù)上課的。
我最喜歡鈕老師的是他布置的作業(yè)很少，有時(shí)回家作業(yè)上午就布置了，有時(shí)根本像沒(méi)有作業(yè)一樣。放學(xué)回家，我身上的包袱很輕。只要認(rèn)真一點(diǎn)，麻煩就不會(huì)向我走來(lái)。有時(shí)候真的有點(diǎn)怕出錯(cuò)，被新老師給責(zé)罰，這滋味不好受啊!不過(guò)，鈕老師也能原諒?fù)瑢W(xué)的錯(cuò)誤，會(huì)細(xì)細(xì)地再次講解。
這位來(lái)自七都的老師，真獨(dú)特啊!他讓我們又愛(ài)又恨。
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