精選新學(xué)期的作文錦集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的新學(xué)期的作文5篇，希望對大家有所幫助。
新學(xué)期的作文 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們不僅科學(xué)，語文老師換了，就連體育老師也換了。
現(xiàn)在的體育老師換成了男的，長相十分嚴(yán)肅，感覺兇巴巴的。但是他看上去很年輕，大概三十來歲左右的樣子，長著圓臉，小鼻子，大嘴巴。
體育老師十分嚴(yán)厲，第一次會面就把我嚇了一跳。第一節(jié)體育課，班里照常用熱烈的話語歡迎任課老師，過了一會兒，新體育老師氣壯山河，仰首挺胸的走了進(jìn)來，轉(zhuǎn)頭看著我們笑嘻嘻的嘴臉，眼里閃爍著兇光，班里立刻鴉雀無聲，我心想：完了，體育老師要發(fā)火了，果不其然，體育老師大吼：你們都是這樣迎接新老師的嗎？給我靜坐五分鐘！我滴天吶！你沒見過學(xué)生這樣迎接老師，我們也沒見過這樣迎接學(xué)生的老師！
慢慢接觸以后，發(fā)現(xiàn)孫老師也沒有最初見到時(shí)那么兇神惡煞，反而覺得他上課時(shí)非常有耐心。一次課上，孫老師認(rèn)真地指導(dǎo)我們做仰臥起坐的要點(diǎn)，有些同學(xué)總是做著做著就忘了，于是，他便一次一次不厭其煩地矯正他們不規(guī)范的動(dòng)作，直到他們正確掌握動(dòng)作要點(diǎn)。原來，鐵漢也是有柔情的一面呢！
我們的孫老師就是這樣一位看似兇神惡煞實(shí)則鐵漢柔情的老師！我們都越來越喜歡他！
新學(xué)期的作文 篇2
愉快的寒假悄然離去，新的學(xué)期又開始了。反思上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我犯過的錯(cuò)誤，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，在開學(xué)之初，我給同學(xué)們提幾個(gè)小小的建議：
第一、學(xué)會預(yù)習(xí)
在老師講新課之前，要先將所要學(xué)習(xí)的知識認(rèn)真預(yù)習(xí)。重點(diǎn)部分、難以理解的地方做好標(biāo)記。這樣一來，上課聽講就可以做到事半功倍。
第二、學(xué)會聽講
俗話說“好記性不如爛筆頭”，在聽講的過程中，一定要將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下來。以前聽講時(shí)，每遇到老師講得精彩處，我都會心花怒放，可過后不久就會忘到九霄云外�，F(xiàn)在我要堅(jiān)持做好聽課筆記，用“爛筆頭”來幫助我那“爛記性”。
第三、學(xué)會閱讀
古人曾經(jīng)說“書讀百遍，其義自見”。好書是要多讀的。多讀課外書可以提高我們小學(xué)生的作文水平。更重要的是，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，將使我們的人生更加豐富多彩。
第四、勤勞能干
隨著我們的一天天長大，我們要做好爸爸媽媽和老師的小助手。在學(xué)校里，盡可能地幫助老師做一些力所能及的事情；在家里，盡可能地承擔(dān)一些可以完成的家務(wù)勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，會使我們終身受益。
相信大家也有許多建議想和同學(xué)們分享，快快大聲說出來吧！
新學(xué)期的作文 篇3
又是兩節(jié)課過去了，輕松愉快的音樂提醒我們，該做眼保健操了,自然是不太情愿的，手頭的課堂作業(yè)還沒做完呢！同學(xué)們“戀戀不舍”地放下筆，隨隨便便地將手架在額上，按起了穴位。
我稍微用了一點(diǎn)勁，一陣前所未有的酸脹迫使我將手拿開。雖然，以前做眼保健操也有酸疼，可這一次卻深入眼根，痛到了心里，連眉毛都有些反感，一跳一跳的；可眼球卻很舒服。我繼續(xù)用力按揉，還是有些酸疼。漸漸地，酸痛在減輕，眉毛也不再跳了，眼球也更放松了。我頭一次感到了眼保健操的好處，它使我們的眼睛在兩節(jié)課的緊張后得到了調(diào)節(jié)。
第一次做眼保健操的情景不禁浮出了腦海。當(dāng)時(shí)，是數(shù)學(xué)張老師教的。大家對一個(gè)個(gè)新奇的動(dòng)作感到有趣，就跟著看著，做著，笑著。張老師也笑著把動(dòng)作要領(lǐng)一遍遍地重復(fù)著，叮嚀大家一定要有酸痛的感覺才是做到了位。眼保健操的伴奏樂結(jié)束了，張老師又讓我們重做了一遍并一個(gè)個(gè)手把手地糾正，大家都做對了，她才滿意了。
現(xiàn)在，我終于明白張老師的真情希望，她是不愿我們帶上象她一樣的月牙鏡片，希望同學(xué)們都有一雙真正明亮的眼睛。
慚愧蔓延在心頭，我后悔不該那么不重視眼保健操，不該辜負(fù)了張老師的良苦用心。
愿自己的眼睛永遠(yuǎn)明亮，也祝張老師“教師節(jié)”快樂！
新學(xué)期的作文 篇4
新的學(xué)期，新的展望。初一的新生們憧憬著美好初中，跋涉在歡樂與躁動(dòng)交織的初中旅途；初二的同學(xué)們耕種著，為會考而努力，展望著收獲埋著于耕耘的土地；而九年級的“農(nóng)民們”已經(jīng)到了最忙碌的時(shí)候。那散發(fā)著馨香的果實(shí)正在孕育，而我們千萬分的努力，只為那一顆屬于自己的獨(dú)一無二的果實(shí)。站在九年級這么一個(gè)全新的起點(diǎn)，必然要付出我們自己全部的努力。
站在起跑線上，我們需要堅(jiān)定不移的目標(biāo)�！鞍賹W(xué)須先立志”，沒有目標(biāo)，整個(gè)人就像一只無頭的蒼蠅，失掉了自己最為重要的東西——方向�？目呐雠觯詈玫慕Y(jié)果就是一事無成，最壞的便是半途而廢，總不會落得個(gè)好結(jié)果。到頭來，學(xué)到了什么？只有“兩袖清風(fēng)”罷了。
有了目標(biāo)，一定會成功嗎？
還要給自己添一分自信。只有伴隨著信心，才能磨練自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的'境界。信心給我們動(dòng)力。失去信心，猶如失去燃料的發(fā)動(dòng)機(jī)，無法運(yùn)轉(zhuǎn)，只是一個(gè)廢棄的機(jī)器罷了，沒有任何價(jià)值。信心給我們注入一抹活力。信心不可缺失，也必不可少。
可一旦狐貍的尾巴翹上了天，太過于自信，就會成為阻礙前進(jìn)的腳步的自負(fù)。自負(fù)讓人失去理智，自負(fù)讓人高估自己，自負(fù)讓人停滯不前。
謙虛與自負(fù)就像天使與惡魔。敗壞之先，人心驕傲；尊榮以前，必有謙卑。很多時(shí)候，人都會不自覺地驕傲起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，把驕傲剔除，把謙虛帶來，變成前進(jìn)的“助燃劑”、成功的“催化劑”。每個(gè)人都希望人生是有尊榮的，并非是敗壞的。要是因?yàn)樽载?fù)而失掉方向、失掉努力、失掉自我，又能怪誰呢？
目標(biāo)是方向，它左右我們前進(jìn)的方向；自信是燃料，它支撐我們前進(jìn)；謙虛是助燃劑，它幫助我們充分認(rèn)識自己，從而更好地邁進(jìn)；我們就是一臺高效的發(fā)動(dòng)機(jī)，目標(biāo)、自信、謙虛缺一不可。只有將三樣?xùn)|西統(tǒng)一在一起，再加上自己的努力，才能摘取人生的輝煌與成功。
新學(xué)期的作文 篇5
我的辦公室緊鄰109中學(xué)，有規(guī)律的鈴聲總是從早到晚蕩漾在空氣中，飄到我耳邊。現(xiàn)在的學(xué)校連上下課的鈴聲都比我們那時(shí)候悅耳的多了。我常常噼里啪啦敲會兒字，他們下課了；我寫了個(gè)信息，他們就上課了；打一圈電話，他們又下課了；中午正犯困，鈴聲又響了，不知道是不是午休時(shí)間到了呢?
一種名叫"學(xué)校"的氣息于是一直縈繞著我，揮之不去，搞得我總是很哀傷。
其實(shí)以前我是很討厭開學(xué)的。
原因在于開學(xué)首先意味著要交假期作業(yè)。于是，在開學(xué)的前一個(gè)禮拜是我一個(gè)假期中最辛苦的一個(gè)禮拜。我首先要將假期M天除以要求交的N篇日記，按時(shí)間順序均勻地算好日期，回憶起大概的天氣，然后往這些日期中填正文；其次我要苦苦搜羅諸如大小人王工這些筆畫比較簡單的字，一個(gè)字練整整一頁，每練完一頁字就數(shù)一遍還缺幾頁，再后來我發(fā)現(xiàn)練簡單的字不如抄宋詞，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)多，抄宋詞不如抄唐詩，因?yàn)槠邆�(gè)字便能成一行；再然后，我要翻出假期作業(yè)本，把后面的標(biāo)準(zhǔn)答案撕下來，奮筆疾書全部抄完；最后，很無奈的是一般還有幾篇作文要寫，這個(gè)抄不得，于是只能老老實(shí)實(shí)地寫作文。
一個(gè)假期的作業(yè)通常是我以一天狂趕十二個(gè)小時(shí)的速度在一周之內(nèi)搞定的。
最苦的是寒假。因?yàn)楹僖话阍谡率_學(xué)，而在我小的時(shí)候，正月十五會有煙火表演或花燈會，我又舍不得不去，于是只有拼命吃飯，在家人還在吃元宵團(tuán)圓飯的時(shí)候插空在旁邊寫作文，晚上看完煙火回來，再繼續(xù)做，一直做到凌晨，小睡一會兒，然后疲憊不堪地開始新學(xué)期。
不止一個(gè)老師在開學(xué)第一天疑惑地問我，cyy同學(xué)，你一假期都干嘛了?怎么看起來那么累?
開學(xué)其次意味著要配置很多新東西。我有一些強(qiáng)迫癥，比如說，開學(xué)第一天一定要穿新衣服，一定要新書包，一定要新筆盒。新書包和新筆盒隨著我年歲增大而被摒棄，另一個(gè)主要原因是小學(xué)的某一年，爸媽給我買了一個(gè)很貴的新書包，大概要幾百塊錢。對于一個(gè)窮人家的孩子來說，幾百塊錢的書包絕對是一個(gè)奢侈品，于是我立馬舍不得換了，發(fā)誓要將它用到不能再用為止。于是，再后來開學(xué)，我就不買新書包了。這時(shí)的我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，沒有新書包的新學(xué)期也還是新學(xué)期。所以說，強(qiáng)迫癥的根源其實(shí)還是在于心里。
只是，我還是保持著開學(xué)第一天一定要穿新衣服的習(xí)慣，直至上大學(xué)，直至大學(xué)畢業(yè)。
開學(xué)還意味著會見到一個(gè)假期沒有見到的同學(xué)。
在這點(diǎn)上我總是有些不好的回憶。在我六年級的第一個(gè)學(xué)期新開學(xué)那天，我悲哀地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)月沒見，和我同窗五年的同學(xué)中有一大半我忘了名字了。而且我那時(shí)候是班長。于是我后來絞盡腦汁找了一個(gè)點(diǎn)名的工作來做，順帶把每個(gè)同學(xué)的名字再記一遍。
在認(rèn)人和記人名字這點(diǎn)上的先天不足，從小便有所體現(xiàn)，一直至今。
越長大越?jīng)]假期的概念，也沒有了小時(shí)候開學(xué)前一晚的忐忑心情。
這種對于開學(xué)兩字充滿無限復(fù)雜情緒的這一天再次到來的時(shí)候，是我如今已經(jīng)沒學(xué)可開的時(shí)候。
尤其想念我待過的每一個(gè)教室。
我的初中教室在二樓，那段樓梯我每天都跑的很歡快，那是我最張揚(yáng)的年代。那短短的三年，我仿佛將我年少全部的情愫和感懷、桀驁和不羈、張狂與自大一次性用盡，卻也是我最真實(shí)不做作、敢愛敢恨、敢作敢為、灑脫率性的年紀(jì)。我的青春似乎比大多數(shù)人來得早，來得更轟轟烈烈，卻也離開的更快。
我的高中教室在一樓。在那個(gè)教室里，我三年全部的記憶就是一個(gè)混字。我凡事很懶散，凡事都很低調(diào)，也許是和這個(gè)班級的性質(zhì)有關(guān)，也許是和我突然厭倦了跑太快有關(guān)。我總說我頓悟了，這種頓悟可能來自于一場大病，可能來自于晚上醒來時(shí)突然覺得自己很孤單，也可能來自于突然失去了對那些名利的欲望。
簡單地好好生活最重要。多年前還在上高中的我就說服了自己這一點(diǎn)，不能不說是一種境界。正如我所說，那三年是我人生的分界線，無論是我的選擇還是我的性格。
看，如今總是會被人說我的性格是什么什么樣，其實(shí)，還有一個(gè)我，現(xiàn)在的你們沒見過。
RUC的教室越來越高端，當(dāng)年的教四在我看來已經(jīng)夠好，后來又有了明德，上課坐的椅子還是軟的不是硬板凳，真是夠奢侈。
我最懷念的卻是最舊的教二。
一個(gè)教室剛剛夠全班人坐，大家挨得很緊湊，廣電自己的老師也和大家夠隨意，于是我們總是很喧鬧，課堂上總是不斷地放著各種新聞節(jié)目，不斷地拿來做分析和比較，但我們也總有本事討論到偏題得老師怎么也拉不回來，還有丁同學(xué)和翔子經(jīng)常就爭吵起來了，我們眾人不僅不知道他們怎么就辯論起來了，更不知道他們在辯論啥，我都能想象周yong或楊gangyuan站在講臺上無奈的表情。而辯論永遠(yuǎn)是沒有結(jié)果的。毛毛或者我等人常常以在其中摻和一嘴為樂，摻和完了其實(shí)我們自己也不知道自己在說什么。
時(shí)間就這么飛逝。我們就這么靠近，又遠(yuǎn)離。
回憶起那些教室，腦海里的顏色是那古樸的土黃色，絕不新潮，但是很溫暖，還有冬天的大陽光曬進(jìn)來，我似乎仍可以盯著PPT上那些飛舞的字樣發(fā)呆。
人生的路走到今天，我似乎過于習(xí)慣上學(xué)這件事了。
接下來的人生，我將習(xí)慣的是另外的事。
只是，在屬于新學(xué)期的這個(gè)月份，總歸是可以想念一下過去的。就好像每年的六月，無論多么老去，只聽到高考兩個(gè)字，便有萬千滋味會涌上心頭。
--不上學(xué)的分割線--
最近想征人與我一起做以下事宜：
逛天壇。(我上班在天壇東門，我住在天壇南門，可我從來沒有去過天壇)
去長安街看夜景。(新的花卉盆景布置完了，傍晚時(shí)分華燈初上的長安街會是什么樣呢?)
看花博會。(等了好多個(gè)月，花博會終于要開了)
去龍?zhí)逗珗@。(據(jù)說那是一個(gè)不錯(cuò)的公園)
八大處(突然很想再去一次)
銀杏大道(秋意再濃一點(diǎn)吧。北京的秋天是最美的季節(jié))
還有很多電影想看。
有意者速速聯(lián)系我。
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