新學(xué)期的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的新學(xué)期的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期的作文 篇1
人在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間很多，重要的時(shí)期卻很少。我正度過(guò)其中一個(gè)——六年級(jí)。
新學(xué)期，新氣象，就連老師也改變了許多。原來(lái)的她溫柔和藹，現(xiàn)在一改往日的風(fēng)格，變得嚴(yán)厲起來(lái)。我想:人在江湖，身不由己，老師的心情我能理解，在這么重要的學(xué)期里，老師的心情可比誰(shuí)都著急。上課的時(shí)候，老師在講《鄭成功》這一篇課文時(shí)，講得細(xì)致入微。每一個(gè)文學(xué)常識(shí)、歷史背景都給我們普及，生怕哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講到，每講完一個(gè)都要問(wèn)一句:“懂了嗎？”哪怕只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，都要再講一遍。我深深地感受到:老師更認(rèn)真了，上課節(jié)奏更緊張了。這不禁讓我想起了我的老媽，她每天晚上也非常認(rèn)真，而且晚上的時(shí)間也非常寶貴，分秒必爭(zhēng)，不讓我去做“無(wú)用功”，這都是濃厚的愛(ài)融在其中。
不僅上課有變化，家庭作業(yè)上也有了許多改變，增加了兩項(xiàng)——背誦默寫(xiě)古詩(shī)以及摘抄。我心想:古詩(shī)是小升初必考內(nèi)容，老師這個(gè)時(shí)候就理順古詩(shī)，以后就游刃有余了。我現(xiàn)在對(duì)老師真是無(wú)比地欽佩。但摘抄是什么呢？老師解釋道:“摘抄是這個(gè)學(xué)期新增加的任務(wù)，摘抄一些你讀書(shū)時(shí)認(rèn)為好的語(yǔ)句。”哦，就是摘抄好詞好句。讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，就是讓我們多多積累。這讓我感覺(jué)到了:我六年級(jí)了，不再是四五年級(jí)時(shí)那樣輕松，現(xiàn)在，我們面臨的是繁重的學(xué)業(yè)和殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。
晚上，既要復(fù)習(xí)今天上課的內(nèi)容，還要完成學(xué)校里布置的作業(yè)，更要預(yù)習(xí)且自學(xué)第二天的內(nèi)容。不必說(shuō)復(fù)習(xí)上課的內(nèi)容，也不必說(shuō)今天的作業(yè)，光是自學(xué)第二天的內(nèi)容，少說(shuō)也得半個(gè)小時(shí)。我更加強(qiáng)烈地感覺(jué):我六年級(jí)了，學(xué)業(yè)更加繁重了，也更加重要了。遇到問(wèn)題不能繞過(guò)去，要有愚公一樣的精神。
我六年級(jí)了，正在以勢(shì)不可擋的氣勢(shì)追回我與同學(xué)們的差距。
新學(xué)期的作文 篇2
正月十七日上午8時(shí)，首先由各班的班主任及任課教師組織學(xué)生自學(xué)《原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，下午先由負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作的江新生校長(zhǎng)宣讀學(xué)習(xí)《原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范》的目的和意義，接著由負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作的劉建輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)《原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范》。
第二天，在原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)趙宗塵校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校領(lǐng)導(dǎo)按照“承包問(wèn)效 全員管理”管理思維，實(shí)行人人有責(zé)，各司其職的“六包”模式：年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班子成員包班級(jí)，班主任包老師，任課教師包學(xué)生，學(xué)生會(huì)包衛(wèi)生、紀(jì)律，行為規(guī)范，學(xué)生成立互助小組包學(xué)習(xí)。本期重點(diǎn)以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作。除正常上課外，中午的12點(diǎn)30分到1點(diǎn)30分，晚上晚自習(xí)前的30分至晚自習(xí)放學(xué)后20分，確保每個(gè)班級(jí)有一位教師在教室里負(fù)責(zé)一部分學(xué)生（主要是住宿生）的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)確保每三個(gè)教室附近有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視監(jiān)督。中午、晚上就餐時(shí)，全校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天值班的教師和學(xué)生一同在學(xué)校餐廳就餐以便幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。這一新舉措從開(kāi)學(xué)的第二天至今雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是很多學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了明顯的影響，他們買(mǎi)零食的現(xiàn)象減輕了，亂倒剩飯的習(xí)慣改善了，買(mǎi)飯的時(shí)候講秩序了，有禮貌了，不挑食了，按時(shí)就餐了……進(jìn)校門(mén)不帶胸卡的學(xué)生沒(méi)有了，上課遲到的學(xué)生幾近絕跡了，進(jìn)教室后的吵鬧聲沒(méi)有了，進(jìn)教室后他們知道學(xué)習(xí)了，課堂上聽(tīng)課比以前認(rèn)真了，課堂紀(jì)律好了，課堂效率高了，教師講課更有勁兒了……學(xué)生們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：“國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們需要這樣的規(guī)范�！薄白寣W(xué)校的行為規(guī)范改革之風(fēng)來(lái)的更猛烈些吧！”“學(xué)校的這次整頓對(duì)于我們九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨。”舉個(gè)例子，有次在上課時(shí)間，一個(gè)路人聽(tīng)不道聲音，問(wèn)人：“一初中是不是放假了�！苯虒W(xué)秩序的肅然可見(jiàn)一斑。
學(xué)校還向?qū)W生征集學(xué)校里有關(guān)行為規(guī)范的標(biāo)語(yǔ)并及時(shí)掛在學(xué)校里，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校里，墻壁上富有激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，勤政的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)任的教師，這些積極的氛圍讓他們耳濡目染，他們從行為到思想都正悄然發(fā)生新變化。這樣“高效”的“承包問(wèn)效 全員管理”的模式將會(huì)持續(xù)到學(xué)生們真正的能夠自主的學(xué)習(xí)，規(guī)范行為為止。
同時(shí)，學(xué)校為提高學(xué)校品味，構(gòu)建校園文明，進(jìn)一步配合并推動(dòng)“責(zé)任問(wèn)效 全員管理”思想的實(shí)施，學(xué)校成立的宣傳辦公室，借助宣傳的校園廣播站在每天上午大課間及時(shí)報(bào)道校園的鮮活積極的消息，讓學(xué)生們真實(shí)的感覺(jué)到一切美的事物就在自己身邊，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)校園熱愛(ài)生活的情感，對(duì)廣播站的欄目也進(jìn)行了調(diào)整：“走進(jìn)國(guó)學(xué)”一欄目專門(mén)講《弟子規(guī)》，目的是讓這一國(guó)學(xué)理論和學(xué)校正推行的行為規(guī)范這一實(shí)踐很好的結(jié)合在一起，以期更快更好也更科學(xué)的.讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為規(guī)范。下一步再進(jìn)行勵(lì)志教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，及終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
接下來(lái)，學(xué)校將以“承包問(wèn)效 全員管理”為主線開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證這一舉措的成效，預(yù)計(jì)3月中旬學(xué)校開(kāi)展七、八年級(jí)《弟子規(guī).》朗誦大賽，“我看行為規(guī)范演講大賽”，3月、5月出版一期高質(zhì)量的教師版、學(xué)生版校報(bào)，每周各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)等。
教師方面目前實(shí)行按時(shí)簽到簽退制度，此制度在以前的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況作出符合本校教師需求的，合理人性的調(diào)整。同時(shí)鼓勵(lì)教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多交流，為此對(duì)教師們的辦公室進(jìn)行了更為科學(xué)的調(diào)整，分文綜辦公室和理綜辦公室、班主任辦公室，同一學(xué)科之間鼓勵(lì)提倡通過(guò)集體備課、講公開(kāi)課等形式進(jìn)行學(xué)科間的學(xué)習(xí)討論提升，趙校長(zhǎng)以身作則，準(zhǔn)備第一個(gè)在學(xué)校講培訓(xùn)課。并對(duì)教師們平時(shí)的出勤、開(kāi)會(huì)、學(xué)科組教研進(jìn)行獎(jiǎng)懲規(guī)范。學(xué)校圖書(shū)館接下來(lái)也會(huì)真正的發(fā)揮它的作用，要求教師們勤進(jìn)圖書(shū)室，勤翻閱教學(xué)管理發(fā)面的書(shū)籍，勤寫(xiě)教學(xué)日記，這一切的改革的最終目的是學(xué)校要組建一支擁有高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)水平的教師隊(duì)伍。教學(xué)相長(zhǎng)，為教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位幸福奠基。
現(xiàn)在，當(dāng)你問(wèn)到一初中學(xué)生學(xué)校這一學(xué)期的變化時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：真嚴(yán)，不過(guò)，我們都喜歡！當(dāng)你問(wèn)到學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)高興的說(shuō)：學(xué)校對(duì)學(xué)生就應(yīng)該這樣管，孩子這個(gè)年齡段正是接受教育的時(shí)候，嚴(yán)些好！當(dāng)你問(wèn)到學(xué)校的教師們，他們會(huì)說(shuō)：學(xué)校這樣做真的很有成效，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但是效果顯著。
中國(guó)有這樣一句話：嚴(yán)師出高徒，習(xí)慣成自然。
我們相信有科學(xué)合理的教育舉措——“承包問(wèn)效 全員管理”和領(lǐng)導(dǎo)教師們的辛勤耕耘和堅(jiān)韌的意志力，原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)出“青青校園 矯矯學(xué)子”的理想境界。
讓校園文化的花草傳情，墻墻互語(yǔ)，讓教師會(huì)研究，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，讓操跑起來(lái)，歌聲唱起來(lái)，書(shū)聲瑯瑯起來(lái)，全校合力，師生共進(jìn)，打造一初中人教育教學(xué)的春天。
新學(xué)期的作文 篇3
光陰荏苒，歲月蹉跎�；赝蠈W(xué)期的我，可以算得上碌碌無(wú)為了。可怎么樣，上學(xué)期也已經(jīng)算得上“過(guò)去式”了，我現(xiàn)在唯有的，只是希盼新學(xué)期的自己能夠更好、更出色。
上學(xué)期的我，一無(wú)是處。我想對(duì)新學(xué)期的自己說(shuō)：“相信自己，沒(méi)有什么是搞不定的。只要努力，夢(mèng)想，可以成真！”我生性內(nèi)向，我希望新學(xué)期的自己能夠大膽點(diǎn)、主動(dòng)點(diǎn)，開(kāi)辟自己的興趣，勇敢地邁出第一步！
上學(xué)期的我，貪戀小學(xué)的時(shí)光，以至于初中的我不夠勤奮，一直在墮落，我不想要再這樣，我想要對(duì)步入新學(xué)期的自己說(shuō)：“小學(xué)已經(jīng)’out’了。現(xiàn)在，是努力學(xué)習(xí)初中知識(shí)的時(shí)候了，只有努力，你才會(huì)見(jiàn)到小學(xué)的’閨密’。你不是和她約好的嗎——相約’市高中’！”我希望新學(xué)期的自己能夠意識(shí)到上學(xué)期的錯(cuò)誤，記起和“閨密”的約定！
上學(xué)期的我，膽小怕事。老師交負(fù)付我“班長(zhǎng)”一職，是老師信任我，可我卻一直讓老師失望。我想對(duì)新學(xué)期的自己說(shuō)：“自信些，你是班長(zhǎng)，理應(yīng)負(fù)責(zé)班內(nèi)大小事務(wù)，不能再讓別人代勞，不能再朋別人瞧不起自己。上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，無(wú)法挽回，希望新學(xué)期的你能’揚(yáng)鞭奮起，逐鹿天下’！希望你能做一個(gè)稱職的班長(zhǎng)！”我希望新學(xué)期的自己能懂得自己身上背負(fù)的責(zé)任，自信起來(lái)，讓同學(xué)認(rèn)可自己。加油！
這是我身上一些特別明顯的毛病，我希望自己能意識(shí)到自己為什么失敗，為什么獲不到大家認(rèn)可，我希望新學(xué)期的自己改掉毛病，做一個(gè)自信的人！
初一:賈夢(mèng)艷
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