贏在新學(xué)期作文范文

　　從一年級(jí)到四年級(jí)，我課間瘋玩、上課走神，是百分百的嘻哈一族。只是考試的時(shí)候，才當(dāng)匹黑馬，與學(xué)習(xí)棒的同學(xué)并駕齊驅(qū)。不過(guò)，假期一過(guò)，我照舊嘻哈，實(shí)在進(jìn)不了標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)等生的行列。

　　一到五年級(jí)，嘻哈不成了。為啥呢？就為三件事。

　　A件

　　第一個(gè)周二，班主任羅老師叫我去趟辦公室。我左思右想，沒(méi)搗蛋，沒(méi)調(diào)皮，喊我干啥？莫非誰(shuí)告小狀？

　　嗯，老師笑瞇瞇，不像要訓(xùn)人。她指著一張報(bào)紙，和藹地說(shuō)：“你的文章得獎(jiǎng)了。”哦，想起來(lái)了,大河報(bào)組織暑期小學(xué)生征文比賽，爸爸把我發(fā)在校訊通上的《偶遇鍬甲》寄了去。老師告訴說(shuō)，總共評(píng)了十五個(gè)獎(jiǎng)，我們緯五路一小三個(gè)，我們班就我。她特別提醒別忘了按時(shí)去領(lǐng)獎(jiǎng)，親切地說(shuō)了句“加油哦”，就讓走了�；氐浇淌�，任憑同學(xué)再問(wèn)，我也沒(méi)說(shuō)獲獎(jiǎng)的事，只是想著該怎樣“加油”呢。

　　B件

　　第一個(gè)周五，羅老師的語(yǔ)文課。她捧著一摞子嶄新的圖書(shū)，進(jìn)教室就說(shuō)：“今天，要宣布一個(gè)好消息，我們班有了一位校訊通的新博腕。”

　　哇，記得清清，我發(fā)給校訊通的地址是爸爸的工作單位，大管家怎么把獎(jiǎng)品和證書(shū)寄到學(xué)校了。這也太突然、太張揚(yáng)了，我毫無(wú)心理準(zhǔn)備。老師把羞答答的我招呼到講臺(tái)上，美美地夸了一通。接著，講了一段很長(zhǎng)的話(huà)，講校訊通是學(xué)習(xí)知識(shí)的大課堂，是交流寫(xiě)作的大平臺(tái)，讓全班同學(xué)都向我學(xué)習(xí)。咦，所有的眼睛都在瞅我，瞅得人臉紅。

　　C件

　　第二個(gè)周三，兩堂作文課，羅老師講解暑假的語(yǔ)文作業(yè)，也就是每位同學(xué)寫(xiě)的六篇讀后感。她點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了一批學(xué)生，又不指名批評(píng)了另一些學(xué)生，然后就帶著表情，朗讀從四百多篇讀后感中挑選的三篇范文。哦，我占了兩篇——《紫蝶黃蜂俱有情》和《你好，汪汪先生》。尤其是后一篇，聽(tīng)得同學(xué)們哈哈大笑，笑得我也美滋滋的。

　　念完笑完，老師一臉嚴(yán)肅。她說(shuō)：“你們讀書(shū)，不是為老師讀，也不是為家長(zhǎng)讀，是為你們自己讀的呀。如果讀得不深不透，怎么能寫(xiě)出讓老師滿(mǎn)意的讀后感呢？”下課后，她叫我把暑假讀的書(shū)拿到學(xué)校來(lái)，說(shuō)她也要讀一遍，然后推薦給同學(xué)們。

　　就這三件事，把我推到了“風(fēng)口浪尖”。我想，在這新學(xué)期，我得為老師爭(zhēng)氣哦，我得打贏原先嘻哈的自己哦。我要贏在學(xué)習(xí)上，讓腦子多吸收知識(shí)的精華；我要贏在品行上，讓胸懷多裝些集體和同學(xué)；我要贏在體格上，讓四肢變得健壯、變得靈活。

　　哦，我確實(shí)在變了。上課專(zhuān)心了，發(fā)言踴躍了，做完作業(yè)知道預(yù)習(xí)了，見(jiàn)到老師懂得禮貌了。新學(xué)期，新開(kāi)端。我要贏，一定要贏！

　　后記：再次感謝云笛兒制作的精美信紙。她說(shuō)：“站得高，才能看得更遠(yuǎn)�！蔽覀兿聸Q心贏在新學(xué)期，不正是為了站得高、看得更遠(yuǎn)嗎。

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