快樂(lè)作文（精選17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的快樂(lè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)作文 1
“小孩子有什么快樂(lè)，玩點(diǎn)玩具就行了！”這是小時(shí)候我奶奶說(shuō)的�？赡芪艺娴臎](méi)有什么快樂(lè)，但是，就在那一天，我感受到了。
在小伙伴中流行這樣一種說(shuō)法：一年級(jí)的快樂(lè)是玩具；二年級(jí)的快樂(lè)是零食；三年級(jí)的快樂(lè)是體育課；四年級(jí)的快樂(lè)是100分；五年級(jí)的`快樂(lè)是手機(jī)；六年級(jí)的快樂(lè)是——錢錢。哈哈，還真是。
在四年級(jí)的考試中，我非常緊張，很是害怕，但也有點(diǎn)開(kāi)心。害怕的是考差了回家挨收拾；開(kāi)心的是考好了回家拿獎(jiǎng)勵(lì)。但是，最多的時(shí)候是拿到卷子的那一刻我崩潰了，題太難了，就算是期中考試，也不用這么嚴(yán)格吧！我哭訴著，悲傷著……
呼！這一次期末考試終于松下了一口氣。考試很順手，每道題我都會(huì)做�？荚噭傄唤Y(jié)束，我便迫不及待地和同學(xué)對(duì)答案，嗯？怎么我和他的答案有這么多不一樣，是我錯(cuò)了還是他錯(cuò)了？肯定是我錯(cuò)了，我本來(lái)成績(jī)就差。放學(xué)路上，我慢吞吞地走著，禁不住傷心地哭了起來(lái)。
過(guò)了周末，該去拿通知書(shū)了。哈哈，幸運(yùn)的總是我，語(yǔ)文考了97分，數(shù)學(xué)96分，我一蹦三尺高，急忙跑到校門口小賣部，買了一瓶汽水，咕嚕咕嚕，一口氣，喝了底朝天。
回去拿大獎(jiǎng)啰！
快樂(lè)作文 2
一年冬天，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
那年，天下著大雪。我起床后，只見(jiàn)窗子上面有著精致、惹人喜愛(ài)的窗花，哦！是冬姑娘來(lái)了，她那雙玲瓏的手剪出了這樣美麗的窗花。我連忙跑下樓去，哇！眼前的一切使人目瞪口呆。到處白雪皚皚，仿佛置身于銀裝素裹的世界。所有的房屋都變成了童話世界中粉裝玉砌的城堡！
冬姑娘的巧手織一了條厚厚的白絨毯，給世界換上了一件白色的大衣。只有那小樹(shù)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。歲寒三友中的臘梅散發(fā)出陣陣清香。
空曠的'雪地里，幾個(gè)頑皮的小朋友在那里打雪仗，我也加入到了行列中，我還和其他的小朋友拿出家里的胡蘿卜、吊桶、扭扣等物品，做出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的雪人，給這孤寂的冬天增添了幾分生趣，展現(xiàn)了一幅其樂(lè)融融的畫面。
此時(shí)的雪還在下著，但它永遠(yuǎn)也淹沒(méi)不了我們孩子的童真和頑皮的個(gè)性……
我想：這會(huì)是我成長(zhǎng)到至今最快樂(lè)的時(shí)光。
快樂(lè)作文 3
八月十五的那天晚上，月亮姐姐高高地掛在天空，照著每家每戶的團(tuán)圓夜。這天晚上的月亮姐姐是那樣的迷人。 河邊的小柳樹(shù)羨慕地對(duì)月亮姐姐說(shuō)：“月亮姐姐看到今天的您，使我想起了一桌豐盛的團(tuán)圓飯、一張小朋友幸福的笑臉、一雙充滿愛(ài)的大眼睛，和小朋友們圍成一個(gè)圓圈唱歌、跳舞……您讓大家幸福快樂(lè)！”月亮姐姐聽(tīng)了，高興地笑了。 小柳樹(shù)搖動(dòng)著柳枝接著說(shuō)：“今天一早，大人孩子們都穿著新衣，拎著慢慢的菜籃，興沖沖地從我面前走過(guò)，滿街掛著彩燈，到處喜氣洋洋。
下午的時(shí)候，我的樹(shù)下 來(lái)了一群少先隊(duì)員。他們拉起‘過(guò)節(jié)不忘貧困兒童’的橫幅，搬來(lái)了募捐箱，起勁地用小喇叭宣傳著。小學(xué)生們一個(gè)個(gè)拉著大人的'手走來(lái)，把自己的零花錢鄭重的捐 了出來(lái)，并拿走一個(gè)用我的葉子編制的柳哨。小學(xué)生們?cè)絹?lái)越多，小柳哨越來(lái)越少。孩子們歡快地拿著柳哨使勁地吹著，漸漸地大街小巷到處都傳來(lái)了小柳哨清脆的 聲音。您說(shuō)，我是不是也使人們幸�？鞓�(lè)呢！” “哈哈哈哈……”夜空中傳來(lái)小柳樹(shù)和月亮姐姐爽朗的笑聲。
快樂(lè)作文 4
上一次，我們聊了電腦，這一次我們就來(lái)聊聊快樂(lè)。
我想，每個(gè)人都應(yīng)該快樂(lè)，但是，“快樂(lè)”這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是那么的陌生，因?yàn)�，我不快�?lè)�？赡芪覀儼嗟耐瑢W(xué)會(huì)很奇怪，為什么我在白天總是嘻嘻哈哈的，而現(xiàn)在卻說(shuō)不快樂(lè)。其實(shí)，你們并不了解我，我笑只是在掩飾我的痛苦。是不相瞞，我的心相瞞，我的心早已一次一次地被傷害了，我的心一直都在流血。記得一位同學(xué)在祝福次中這樣寫道：珍惜你珍貴的友誼，同時(shí)也著奶你的眼淚。我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)，的確如此，我時(shí)常一個(gè)人在獨(dú)自默默地流淚，從無(wú)人提起，也無(wú)人過(guò)問(wèn)。
原本，我是快樂(lè)，但是，從上個(gè)月開(kāi)始，我就變得不快樂(lè)起來(lái)了。我一直以來(lái)，我從痛苦中走出來(lái)了，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，使我想錯(cuò)了。記得一位叫幕容倩（慕容老師）的人曾講這樣說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就像氫氣，無(wú)處不在�！辈诲e(cuò)的，我是應(yīng)該快樂(lè)，應(yīng)該將那些不愉快的是統(tǒng)統(tǒng)跑開(kāi)，不讓他壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)，想讓我忘記所有的痛苦的事，或許有些不太可能，但我會(huì)卻努力的'，努力讓我變成一個(gè)天天Happy的人！
看了我的作文后，大家一定覺(jué)得快樂(lè)是多么的重要，是的，前往不要讓不快樂(lè)是你變得憔悴，變得孤單、寂寞，千萬(wàn)不能。雖然說(shuō)我現(xiàn)在不快樂(lè)，可我相信，今后我一定會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槲以缫褎e人的愿望中寫下：我想成為世界上最最快樂(lè)的人，這句話。
就說(shuō)到這兒吧，8——8——6！
快樂(lè)作文 5
分班結(jié)果出來(lái)了，很意外，居然還能留在一班，繼續(xù)與你同班。
初二下學(xué)期，不知是誰(shuí)說(shuō)，初三將會(huì)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，一傳十，十傳百，如此，這個(gè)消息竟變得可信度極高，我也信了。期末考前沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，心想有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，隨便考考就行，不會(huì)太糟糕，語(yǔ)文考得賊自信。
可是，上帝總愛(ài)跟你開(kāi)玩笑，現(xiàn)實(shí)總會(huì)狠狠地把你打醒。
只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班......
而自信的語(yǔ)文從平時(shí)的100多分直退到88分，總成績(jī)簡(jiǎn)直慘不忍睹，史上最差。
敏跟我說(shuō)：“好氣哎！只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班啊......”“還很氣嗎？”我問(wèn)。“嗯，有點(diǎn)�！薄皼](méi)事，無(wú)所謂�！薄澳隳苓@么想就好，我還擔(dān)心你接受不了�！薄澳氵�記得我初二上學(xué)期期中考嗎？”“嗯，感覺(jué)那時(shí)你有點(diǎn)看不開(kāi)......”
我說(shuō)，“我放下了對(duì)那幾個(gè)數(shù)字的固執(zhí)......”
凡事過(guò)去，皆為序章。
初三，一個(gè)新的起點(diǎn)。班級(jí)從801變?yōu)?01，意味著走向中考這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。兩個(gè)同學(xué)的`退出，七個(gè)新同學(xué)的到來(lái)，現(xiàn)實(shí)便是如此。在這個(gè)班級(jí)，稍不努力，便會(huì)被趕超，從初二時(shí)就深有體會(huì)。說(shuō)沒(méi)有壓力，那是假的。
班主任教英語(yǔ)，很喜歡她說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的聲調(diào)，很活潑。她說(shuō)她從05年便開(kāi)始帶畢業(yè)班直至現(xiàn)在。她一開(kāi)學(xué)便跟我們強(qiáng)調(diào)初三這一年的重要，學(xué)習(xí)方法的重要性以及目標(biāo)。
科目的增加，學(xué)習(xí)難度的增大，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，意味著要付出更多的努力。所有人都跟我說(shuō)，“不能像初二那樣玩了，認(rèn)真點(diǎn)，考個(gè)好高中......”
我知道，我明白。
知道自己的實(shí)力在哪兒，目標(biāo)在哪兒，那便堅(jiān)定信念，一路走下去，不要害怕。往前走，往前看，哪怕前途一片迷茫，哪怕只是憑著慣性繼續(xù)往前走——總有一天，會(huì)在自己漫長(zhǎng)的腳印中找到方向。大概只需要一點(diǎn)耐心。
少年的肩上應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月，少女的眼中應(yīng)藏下星辰大海。
白駒過(guò)隙，少年未來(lái)可期！
快樂(lè)作文 6
我有時(shí)候在想，人活著如果不快樂(lè)，哪還有什么意義？
或許你會(huì)搖搖頭，覺(jué)得這想法太天真。
人活著還有比快樂(lè)更重要的事情，比如金錢，比如地位，比如權(quán)勢(shì)。
的確，有些人擁有了這些會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，可是有些人即使家財(cái)萬(wàn)貫，權(quán)可傾國(guó)也不覺(jué)得快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎�，那些簇�(fù)碓谏磉叺娜瞬贿^(guò)是貪圖這些外在，而非真心。
所以很多人說(shuō)，人越長(zhǎng)大就很難交到一些真心的朋友，也很難體會(huì)到真正的快樂(lè)。
是啊，想想小時(shí)候的快樂(lè)多簡(jiǎn)單啊，有時(shí)候一根棒棒糖就能得到滿足。
那時(shí)候抬頭看天空始終是蔚藍(lán)的，陽(yáng)光總是很溫暖的'。
可如今，不是天空不再那么藍(lán)，而是我們心里積攢了太多的愁悶，烏云難散去，又怎有閑心去觀賞天邊的云朵是否可人。
快樂(lè)，說(shuō)容易也不容易，說(shuō)難也沒(méi)有那么難。只需要我們每個(gè)人都能夠找到那個(gè)合適的丈量標(biāo)準(zhǔn)，盡可能讓生活更簡(jiǎn)單一些，讓快樂(lè)更充足一些。
快樂(lè)作文 7
如果你問(wèn)我，世界上最美妙的事是什么？那么，我的回答一定是：純粹的快樂(lè)。
——題記
也許我們從未想過(guò)，動(dòng)植物的快樂(lè)之簡(jiǎn)單。
蜜蜂采花釀成香醇的蜂蜜，這是它的快樂(lè)；蝴蝶在花叢中起舞翻飛，這是它的快樂(lè)；向日葵跟隨著太陽(yáng)的指引，這便是它的快樂(lè)；稻谷產(chǎn)出香甜的米粒，你不能說(shuō)這不是它的快樂(lè)。
這時(shí)也許有人納悶了：難道它們沒(méi)有煩惱嗎？有的，可是它們不會(huì)長(zhǎng)久地掛在心頭。
那么我們呢？我聽(tīng)到抱怨聲不絕于耳：
“學(xué)業(yè)繁重，我哪有時(shí)間快樂(lè)呀？”
“我現(xiàn)在的不快樂(lè)還不是為了以后的快樂(lè)嘛？”
為了以后的“快樂(lè)”而疲于勞命，這是快樂(lè)嗎？
有句話說(shuō)得好：哭也是一天，笑也是一天，那么還不如讓每一天都笑著度過(guò)！況且，你能保證以后就沒(méi)有負(fù)擔(dān)和煩惱嗎？
其實(shí)快樂(lè)不是“奢侈品”，它無(wú)處不在。
閑適是一種快樂(lè)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。在煩悶的時(shí)候，與陶淵明一般來(lái)一場(chǎng)旅行釋壓身心。這是一種最放松的快樂(lè)。
自己動(dòng)手是一種快樂(lè)。做一做美味的點(diǎn)心，掃一掃臟亂的房間，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與享受快樂(lè)。這是一種最驕傲、最自豪的快樂(lè)。
成功更是一種快樂(lè)。做下充足的準(zhǔn)備，自信滿滿地赴考，最后得到一個(gè)滿意的名次。這的確是一種最喜悅、最興奮的快樂(lè)。
而幫助他人又何嘗不是一種快樂(lè)？淅淅瀝瀝的雨天，你的同學(xué)焦急地站在保安室里，無(wú)助地左右張望。這時(shí)，你伸出了援助之手，與他一起高高興興地結(jié)伴回家。這是世界上一種最偉大、最高尚的快樂(lè)！
看到這里，你會(huì)由衷感嘆：“快樂(lè)多么簡(jiǎn)單！”
是��！威廉姆·拉爾夫·英奇曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“最幸福的似乎是那些并無(wú)特殊原因而快樂(lè)的人，他們僅僅因快樂(lè)而快樂(lè)！”
而這，便是快樂(lè)的真諦！
生活好比一片漆黑的'夜空，而快樂(lè)就是夜空中那閃爍的星火。如果生活中沒(méi)有快樂(lè)，就如同夜空中失去了星火，你將伸手不見(jiàn)五指！
生活中，快樂(lè)是必不可少的！那么，讓我們一起聆聽(tīng)快樂(lè)的贊歌！使快樂(lè)的清風(fēng)吹走心頭的烏云；使快樂(lè)的小溪流入心靈的大海；使快樂(lè)的清泉灌溉我們的心田吧！
快樂(lè)作文 8
周五一回到家，我便直撲書(shū)房——那里有臺(tái)電腦，是我家的“休閑中心”。一小時(shí)前我們剛從班主任兼語(yǔ)文老師蔣老師那兒領(lǐng)來(lái)“法旨”——參加快樂(lè)作文比賽，心里頓時(shí)心花怒放：這么堂皇的理由，爸媽你們就靠邊站吧，我這可是為了學(xué)習(xí)！
還沒(méi)開(kāi)機(jī)，奶奶跟了進(jìn)來(lái)：“寶寶，你爸媽再三強(qiáng)調(diào)過(guò)：周末回家之后要先完成作業(yè)，在他們回來(lái)之前不得碰電腦。仔呀，你要乖呀！”
我揚(yáng)了揚(yáng)手中的快樂(lè)號(hào)和密碼，對(duì)奶奶說(shuō)：“這就是我的作業(yè)——參加快樂(lè)作文比賽，是網(wǎng)絡(luò)作文！”
奶奶不信：“寶寶，你別哄我了。哪有在網(wǎng)上寫作文的？平時(shí)我只見(jiàn)你們?cè)陔娔X上玩游戲，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)你們?cè)谏厦鎸戇^(guò)文章的。你還是乖一點(diǎn)，先去作業(yè)吧，啊？”
我有口難辯，只好說(shuō)：“奶奶，你要相信我。這回是真的要在網(wǎng)絡(luò)上寫一篇參賽作文！是本周正兒八經(jīng)的作業(yè)。不信你在這兒守著，保證爹媽回來(lái)不怨你！”
奶奶將信將疑，拿來(lái)了老花鏡，真的就坐在了我的旁邊。
我進(jìn)入快樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，輸入快樂(lè)號(hào)和密碼，登錄到我的空間，換上我的頭像，然后指著我的頭像和名字要奶奶看：“這不就是我嗎？你還不相信？”我又指著“作文大賽”對(duì)她說(shuō)：“我要參加的就是這個(gè)。您得給我加油支持我！等下爸媽下班回來(lái)，您要幫我占電腦！”奶奶戴上老花鏡，看到了我的頭像，樂(lè)了：“寶寶，真的是你呢，你啥時(shí)進(jìn)了電腦了？”我對(duì)“電腦盲”奶奶解釋不清，只好說(shuō)：“奶奶，你在一邊看著就行，我還要寫作文，還要得積分，還要交朋友，還要投票，還要……”奶奶打斷我：“別那么多‘還要’，你做你的，我一邊看著還不行？”
于是我“快樂(lè)作文”。
可是奶奶卻沒(méi)閑著，看著我在忙碌，她在一旁自言自語(yǔ)：“這個(gè)社會(huì)變化得太快！想當(dāng)年，家家戶戶只能聽(tīng)廣播，后來(lái)又出現(xiàn)了收音機(jī)，90年代時(shí)，收錄機(jī)和電視機(jī)是家里的'‘大件’，新世紀(jì)的這個(gè)電腦呀，真是太神奇！……”
過(guò)了好一陣，奶奶突然說(shuō)：“寶寶，乖孫子，你們的‘快樂(lè)作文’可不可以把我的‘快樂(lè)’寫進(jìn)去呀？”我聽(tīng)了一愣，奶奶急忙解釋：“就是說(shuō)，你們的文章可以寫我們這些‘快樂(lè)’的老人嗎？”我肯定地回答奶奶：“當(dāng)然可以！”，這下可好了，奶奶把椅子往我身邊移了移，向我傾訴她的快樂(lè)了……
也好，這次作文就以奶奶為主人公了，以她的生活閱歷，相信對(duì)“社會(huì)主義好”理解得比我們要深刻得多……
快樂(lè)作文 9
時(shí)光飛逝，寒假轉(zhuǎn)眼間結(jié)束�；貞浐偕睿X(jué)得很開(kāi)心！
我爸媽帶我去公園騎木馬。我坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，緊緊抱住馬的'脖子，生怕從馬背上掉下來(lái)！馬飛快地旋轉(zhuǎn)著，我感覺(jué)周圍的一切都跟著我。玩碰碰車的時(shí)候突然覺(jué)得自己會(huì)開(kāi)車了！
有時(shí)候那天做完作業(yè)后，爸媽帶我去打羽毛球，我的球技比我媽還高！爸爸媽媽反復(fù)夸我很棒！
多么快樂(lè)的寒假��！
安徽省合肥市臨泉路小學(xué)二年級(jí)：唐樂(lè)樂(lè)
快樂(lè)作文 10
每當(dāng)我看到蜘蛛結(jié)時(shí)，總會(huì)情不自禁地想起一只可愛(ài)的小蜘蛛——夏洛，他就是美國(guó)大作家E。B。懷特的一部著作《夏洛的》的主人公，他和小豬威爾伯一同演繹了一段愛(ài)的故事。威爾伯是朱克曼谷倉(cāng)中的一只小豬，正當(dāng)他愁沒(méi)人跟他玩時(shí)，蜘蛛夏洛出現(xiàn)了，并和他建立了深厚的友誼。但是，當(dāng)小豬的未來(lái)是“熏肉火腿”的消息傳來(lái)時(shí)，小豬悲痛至極。這時(shí)，看似渺小的夏洛卻用自己的織出了讓人類稱為奇跡的上文字，拯救了威爾伯，讓威爾伯安享天年，可夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書(shū)，我想，什么是友誼？友誼一定是像夏洛那樣不遺余力地保護(hù)自己的伙伴：友誼一定是像夏洛那樣有福同享，有難同當(dāng)；友誼一定是像夏洛那樣給同伴帶來(lái)快樂(lè)，在朋友有難時(shí)挺身而出，幫助朋友度過(guò)難關(guān)。想想上學(xué)期，我的.腳因?yàn)樵谕鏁r(shí)不小心骨折了。這時(shí)，許多“夏洛”幫助我這個(gè)“威伯爾”度過(guò)難關(guān)：有的“夏洛”扶我去上課，有的“夏洛”幫我到食堂拿飯，有的“夏洛”關(guān)心我的腳的好轉(zhuǎn)情況。想到這兒，我感覺(jué)真幸福，有那么多的“夏洛”幫助我。我想：等我的腿好了，我一定要成為更多人心目中的“夏洛”！讀了這篇感人至深的小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了很多，懂得了更多。其實(shí)，友誼是一種用任何東西都交換不了的財(cái)富，擁有了這筆財(cái)富，生活中的孤寂，便會(huì)一掃而空，面對(duì)我們的將是一個(gè)嶄新的世界，那里充滿了希望和快樂(lè)。
快樂(lè)作文 11
陽(yáng)光灑滿了大地，微風(fēng)向我吹來(lái)，在這美好的日子里，我和爸爸走在綠樹(shù)茂密的小路上，我們背上背著魚(yú)桿向魚(yú)塘走去。來(lái)到魚(yú)塘，看著綠色的水面，心里有股說(shuō)不出的快樂(lè)。
我們?cè)隰~(yú)塘邊架起魚(yú)桿，把魚(yú)鉤上的魚(yú)餌裝好就準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)了。我把魚(yú)鉤輕輕的扔到魚(yú)塘，這時(shí)水面像被打破的鏡子。我和爸爸耐心等待。我目不轉(zhuǎn)睛地看著水面，靜靜地等待著魚(yú)兒上鉤。在等待的同時(shí)，我體到了等待是一種快樂(lè)。如果一個(gè)人不懂得等待，那么他會(huì)一無(wú)所獲。釣魚(yú)是要有耐心的人玩的.游戲。當(dāng)你在靜心等待后有魚(yú)兒上鉤時(shí)，你的快樂(lè)是不可言狀的，這種快樂(lè)是一各心靈的寬慰，因?yàn)槟愀冻隽�，所以你收獲了。
在我陷入思索之時(shí)，忽然魚(yú)桿動(dòng)了一下，我立刻提起釣桿，可魚(yú)兒沒(méi)有上鉤。這時(shí)爸爸的魚(yú)桿也在動(dòng)，可他卻沒(méi)有提起魚(yú)桿。我又陷入了沉思之中，人是不是不能太急于求成呢？在社會(huì)上有些人就是沉不住氣，一有一些小的機(jī)會(huì)就去努力拼博，可他不知道后面還有更好更大的機(jī)會(huì)，所以我們有時(shí)要知舍棄。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸的魚(yú)桿動(dòng)得更厲害了。這時(shí)爸爸突然提起魚(yú)桿，一只肚子鼓鼓的青魚(yú)被提出了水面。我心里很納悶，它不像其它的魚(yú)一樣在地上掙扎，只是肚子向上靜靜的躺著。爸爸摸了摸魚(yú)鼓鼓的肚子說(shuō)：“它要生孩子了！”說(shuō)完便把魚(yú)放回塘里，他還特意扔了點(diǎn)魚(yú)飼料。那時(shí)，我感到母愛(ài)的偉大，它不掙扎是怕傷著孩子。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)映紅了天空，爸爸說(shuō)：“走吧！回家去！”我們又背著魚(yú)桿，兩手空空地往回走。
今天我沒(méi)釣到魚(yú)，可我悟到一些人生的哲理，這也是一種快樂(lè)。
快樂(lè)作文 12
快樂(lè)是天生的，但快樂(lè)又是每個(gè)人都希望擁有的；快樂(lè)是一種，但快樂(lè)又是一種。每個(gè)人都有使自己快樂(lè)的，同時(shí)也會(huì)為別人創(chuàng)造出一份快樂(lè)！
把快樂(lè)建立在任何人的痛苦上，最后得到的不是快樂(lè)，而是的與痛苦。只有那些學(xué)會(huì)愛(ài)他人，關(guān)心他人是否快樂(lè)，愛(ài)我們這個(gè)世界的`才是快樂(lè)的主人。
如我所說(shuō)：學(xué)會(huì)愛(ài)一個(gè)人，可以得到每個(gè)人的愛(ài)；學(xué)會(huì)為他人制造快樂(lè)，可以得到每個(gè)人的快樂(lè)！我希望自己快樂(lè)，也希望每個(gè)人都快樂(lè)；我希望給別人帶去快樂(lè)，也希望別人把快樂(lè)帶給我。當(dāng)看見(jiàn)大家臉上掛滿燦爛的微笑時(shí)，我知道沒(méi)有人悲傷，我是快樂(lè)的；沒(méi)有人痛苦，我是幸福的。
我希望我是一個(gè)精靈，為世界帶去快樂(lè)：如果是一個(gè)kxg(開(kāi)心果)，就落下滿地的歡笑。
快樂(lè)就如流水，在我的臉上跳躍著。
人在快樂(lè)的時(shí)候，他世界也是美好的：陽(yáng)光閃爍著絢爛的光彩，小鳥(niǎo)在空中微笑，連空氣也幸福得冒泡泡！
朋友受傷了別害怕，身邊總有一個(gè)開(kāi)心的果子等你咬；輕輕把你擁入我懷抱，用微笑迎接明天的美好。
快樂(lè)作文 13
下午放學(xué)，學(xué)校圍墻外有個(gè)賣白兔的老奶奶。小白兔很可愛(ài)，白毛，紅眼睛，短尾巴，兩只長(zhǎng)耳朵。于是我讓我媽給我買了一個(gè)。
回家后，媽媽找到一個(gè)小紙簍，讓它住在里面。我突然對(duì)它有了靈感，馬上給它起了個(gè)名字叫“小白”。小白膽很小。一開(kāi)始我給它帶葉子，它不吃。后來(lái)，它可能餓得抓不到它們。
是個(gè)可愛(ài)的小東西！
快樂(lè)作文 14
我三歲的時(shí)候，媽媽把我送到了幼兒園。幼兒園老師告訴我，要做一個(gè)衛(wèi)生好的孩子，我必須把果皮和糖紙等垃圾放入垃圾桶，把教室地板和校園里的紙屑和臟東西撿起來(lái)，放入垃圾桶。我是一個(gè)聽(tīng)老師講課的好男孩。記住老師的要求。
春節(jié)期間，媽媽帶我去了外婆家。我祖母的房子在鄉(xiāng)下。這房子是一座帶大院子的平房。當(dāng)我到達(dá)祖母家時(shí)，祖母給我買了許多零食和糖果吃。我很開(kāi)心，但是我也很擔(dān)心。我奶奶家里沒(méi)有垃圾桶。我應(yīng)該把我的糖紙扔在哪里？我在房間里走來(lái)走去，終于在桌子下面找到了一個(gè)帶蓋子的小圓罐。這一定是個(gè)垃圾桶，所以我把每天吃的水果皮和糖紙扔進(jìn)了罐子。除夕之夜，我爺爺放了很響的鞭炮，院子里的`地板上有一層厚厚的紙屑。我爸爸和媽媽去房間里包餃子。我的祖母和祖父也很忙。我獨(dú)自在院子里。我心想，我的奶奶和爺爺真的很不衛(wèi)生，院子里還有這么多紙屑沒(méi)有被撿起來(lái)。我記得老師說(shuō)了什么。因此，我開(kāi)始撿起地上的紙片，拿起一把扔進(jìn)小罐子里。我一個(gè)接一個(gè)地來(lái)回跑，非常忙碌。
突然，我的行為被我的祖母發(fā)現(xiàn)了，她對(duì)我說(shuō):李振宇，你在干什么？
我看見(jiàn)奶奶問(wèn)我，我想我會(huì)告訴奶奶，奶奶一定會(huì)稱贊我是個(gè)好孩子，一定會(huì)給我一些我愛(ài)吃的糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。
我對(duì)奶奶說(shuō):我的老師說(shuō)當(dāng)她看到地上的紙屑時(shí)，她會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。我在撿紙屑！
奶奶說(shuō):爺爺會(huì)把紙屑掃干凈，放在院子里的大糞坑里。你把它放在哪里了？
我急忙拉著奶奶的手走進(jìn)房間。我指著桌子下面的小罐子，對(duì)奶奶說(shuō):“我還在這個(gè)垃圾桶里。”
奶奶打開(kāi)罐子的蓋子，當(dāng)她看到我扔在罐子里的鞭炮、紙屑、糖果和果皮時(shí)，她大笑起來(lái)。奶奶的笑聲吸引了爺爺、爸爸和媽媽。沒(méi)想到他們?nèi)齻�(gè)也哈哈大笑起來(lái)。
我是張耳的和尚，我不能理解。我對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽。幼兒園老師告訴我要做一個(gè)衛(wèi)生的好孩子。你笑什么？
我媽媽拿著我扔進(jìn)罐子里的垃圾對(duì)我說(shuō):寶貝，來(lái)吧，看，這不是奶奶的垃圾桶，這是奶奶腌制咸蛋的罐子，看，這里有很多雞蛋。
我看，哈哈，里面確實(shí)有很多雞蛋。但是我應(yīng)該把垃圾扔在哪里呢？我問(wèn)我媽媽。
我媽媽對(duì)我說(shuō):寶貝，你看到奶奶院子里的大糞坑了嗎？你仍然可以去那里。在鄉(xiāng)下，院子里有一個(gè)像這樣的坑。通常的垃圾可以扔進(jìn)去。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，它可以變成肥料。然后它可以被放進(jìn)地里，用來(lái)種植莊稼。
當(dāng)時(shí)，我不太明白給莊稼施肥的原因，但現(xiàn)在想想，我還是覺(jué)得很有趣。農(nóng)村有許多有趣的事情，我可以學(xué)到很多知識(shí)。
孩子們，我的童年很有趣，不是嗎？你看完之后笑了嗎？
快樂(lè)作文 15
今天晚上，天空中的厚云朧罩住了皎潔的月光，鑲在天上的一雙雙小眼睛也害羞地躲了起來(lái)，天空中無(wú)一絲雜塵。
來(lái)了，我們的愿望越來(lái)越近了，終于來(lái)到了，今晚我們又可以和廣西山區(qū)小朋友在網(wǎng)絡(luò)上再次搭起溝通的橋。從我們的談?wù)撝�，我發(fā)現(xiàn)了他們的快樂(lè)是朋友給的'，而我們的快樂(lè)是速度給予的，并且我還知道了，只要拋棄任何不快樂(lè)的，換來(lái)的則是一堆的快樂(lè)。顯然快樂(lè)是無(wú)處不在的。還有，我一直在測(cè)試的——感恩能否換得快樂(lè)，結(jié)果我成功了，當(dāng)你在感恩他人時(shí)，別人快樂(lè)了，難道你還不快樂(lè)嗎？并且，我還發(fā)現(xiàn)在廣西山區(qū)的小朋友們，他們的生存環(huán)境是如此的惡劣，可他們還是努力學(xué)習(xí)，同樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)你了解他們時(shí)，你不快樂(lè)嗎？
下課鈴響了，離別的感覺(jué)，酸酸的，心里不是滋味，但還是不得不離開(kāi)。
快樂(lè)作文 16
今天我們來(lái)聊聊快樂(lè)。首先，我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題，什么是快樂(lè)？快樂(lè)在哪里？你是一個(gè)快樂(lè)的人嗎？
第一個(gè)問(wèn)題�？鞓�(lè)是什么？我認(rèn)為呀，快樂(lè)就是能令我們心胸開(kāi)闊，思維敏捷，容易成功，讓我們的大腦有不斷發(fā)展的潛力。簡(jiǎn)單的說(shuō)，越郁悶就越愚蠢，越快樂(lè)就越聰明。
第二個(gè)問(wèn)題，快樂(lè)在哪里？快樂(lè)其實(shí)無(wú)處不在。他不是一種境遇，而是一種看待世界的方式�；蛟S你會(huì)說(shuō)，我現(xiàn)在真的太忙了，根本沒(méi)有時(shí)間去快樂(lè)，那么你什么時(shí)候去快樂(lè)呢？你會(huì)說(shuō)，等我畢業(yè)了的時(shí)候吧。但當(dāng)畢業(yè)完時(shí)你又說(shuō)等我功成名就的時(shí)候吧。當(dāng)你小有成就的時(shí)候你又說(shuō)等我成家結(jié)婚育兒之后再說(shuō)吧。但到那一天時(shí)，你卻已經(jīng)年過(guò)半百，想要的快樂(lè)，卻沒(méi)有如約而至，想要的旅游，卻沒(méi)有足夠的體力去了。那么你是否該想想這輩子你到底得到了什么？所以不要像一頭蒙著眼睛的'驢，繞著沒(méi)盤轉(zhuǎn)了一圈又一圈，滿以為走遍了全世界，其實(shí)一直在原地轉(zhuǎn)圈。只要你想快樂(lè)就可以快樂(lè)，你只需要改變你看待世界的方式。
第三個(gè)問(wèn)題，你是一個(gè)快樂(lè)的人嗎？你一定會(huì)覺(jué)得自己是一個(gè)很快樂(lè)的人�？赡愕目鞓�(lè)是什么？你的快樂(lè)可能是成績(jī)好了，職位升遷了，你陽(yáng)光燦爛覺(jué)得自己很快樂(lè)�？梢坏┏煽�(jī)下降，項(xiàng)目泡湯，就陰云密布，覺(jué)得快樂(lè)根本不屬于自己。但一個(gè)真正快樂(lè)的人，不管是春和景明，還是風(fēng)吹浪打，都能閑庭信步，從容應(yīng)對(duì)，他們?cè)庥龃驌魰r(shí)也會(huì)感到失落，但總能及時(shí)的自我調(diào)節(jié)，重新振作起來(lái)。那么現(xiàn)在想想你到底是不是一個(gè)快樂(lè)的人？
如果不是的話，就繼續(xù)加油，成為那個(gè)快樂(lè)的人吧。
快樂(lè)作文 17
也許很多人都沉浸于網(wǎng)絡(luò)與虛擬之中，也許一些人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)與健身，或許有的人常和朋友玩耍交談，但我卻喜愛(ài)別的。也許這些人可以從手機(jī)電腦，沙袋，啞鈴，聊天交談中獲取快樂(lè)，可我卻不同，總是在只有自己一個(gè)人的時(shí)候，拉上窗簾，打開(kāi)暖色燈，從書(shū)架上取下一本書(shū)來(lái)。我從來(lái)不刻意去拿某一本書(shū)，總是在換著閱讀，繼而鋪好毯子，坐上去，背靠墻，徜徉于豐富多彩的情節(jié)中去了。
我總愛(ài)像汪曾祺那樣，讀書(shū)永遠(yuǎn)很雜，手邊隨便都是一本書(shū)，卻大不相同，有外國(guó)名著《了不起的蓋茨比》《百年孤獨(dú)》，有古典小說(shuō)《三國(guó)演義》，《儒林外史》，《山海經(jīng)》，有科幻小說(shuō)《三體》，《地心游記》，甚至是一些探究宇宙的《果殼里的世界》，《生命輪回》，《時(shí)間簡(jiǎn)史》。而這些書(shū)使我來(lái)到了那個(gè)注定孤獨(dú)并悲哀著的家族旁，沖殺在曹軍之間，與智子斗智斗勇，通過(guò)霍金描述的宇宙，了解整個(gè)世界。
這當(dāng)然是我的快樂(lè)，閑時(shí)閱幾本書(shū)，讓孔乙己告訴你，不要讀死書(shū)，像卡西莫多的精神學(xué)習(xí)，同保爾為革命揮灑汗水，這都是我的'快樂(lè)。
合上書(shū)，周圍的人物便消失于煙塵之中，不見(jiàn)窗外景，卻聞鳥(niǎo)啾鳴，在此刻合上眼，那人物便又出現(xiàn)了，同魚(yú)搏斗的圣地亞哥，不甘與自然斗爭(zhēng)的大禹，夸父，愚公，被殘酷現(xiàn)實(shí)折磨著的樣子，他們一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，我含著淚與他們交談，可心里卻又是一個(gè)浪涌，一場(chǎng)文化盛宴，而精神卻又是一種升華，一場(chǎng)洗禮，這何嘗不讓人從內(nèi)心感到喜悅呢?
當(dāng)你孤單時(shí)，你會(huì)想起《百年孤獨(dú)》中描繪的那幅場(chǎng)景來(lái)，你會(huì)想起荷賽對(duì)科學(xué)的追求，家族卻依舊落寞。當(dāng)你行走在鐵軌旁，似乎會(huì)看見(jiàn)保爾和他的工友們?cè)谛拗F路，卻毫不動(dòng)搖的干著每一個(gè)苦活累活。
拿起書(shū)，這時(shí)我仿若脫離了自我，我有了我的精神食糧，而這更是一切幸�？鞓�(lè)的源泉。
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