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帆哥教你寫作文--有感于應試作文
新學期的第一堂作文課，你可千萬不能馬虎。若這第一篇文章寫好了則一學期作文無憂，若寫砸了則這學期甭想翻身。這就像電影里的主角永遠是光明正大重情重義，而反角永遠是陰險狡詐背信棄義。這是千古不變之明理。抱著必勝的決心，抬頭挺胸，雙目圓睜，一動不動地坐好。這時老師在黑板上龍飛鳳舞地寫出了作文題。你可別光盯著黑板，考慮什么中心呀選材呀。你得仔細打量一下講臺上的語文老師。從頭到腳，從腳到頭，把他全身都琢磨透…倘若他國字臉，一身中山裝，外加軍鞋布鞋什么的，你最好把那些華麗的形容詞全部收起來，文字要樸實，淡如白開水。倘若他一副金絲眼鏡，腰板筆直，鮮艷的領帶在胸前跳躍，你最好在文章中多用一些美麗動人的詞句。倘若他已站在講臺上，從不四周走動，你最好在文中開門見山，直來直去。倘若他喜歡在教室里四周來回掃蕩，你就要多用設問句，兜兜圈子。倘若他還是個剛畢業(yè)的新老師，你就要寫得天真可愛，好像什么都不懂。倘若他是個白發(fā)蒼蒼的老教師，你就要寫盡滄桑，好像什么都懂。
察言觀色了那么一陣子，你可以看看作文題了。假如這是一篇議論文，應是三股文。提出問題此乃一股也，分析問題此乃二股也，解決問題此乃三股也。其中這第二股又可分為兩小股，一小股為正面論述，而小股為反面論述。這固定的格式，你切莫隨意改動，否則后果自負。一股這么寫：人們都認為*(寫出論點的反義詞)，但我認為*(寫出論點)。三股要理直氣壯，振臂高歌，向五四青年那樣"憂國憂民"的呼喚人們的醒悟。往往這么寫：��！人們，醒來吧！讓我們共創(chuàng)美好的明天，一起開拓未來！末了再把論點抄一遍，前呼后應，一目了然。至于二股嘛。，自然要難寫些。但如果沒有自己的思想，可以用一大堆論據(jù)來填充嘛。如果你沒有讀過什么課外書，那也不要緊，可以固定的"使用"一些人物。其中人物鎖定為：馬克思、白求恩、居里夫人等，反面人物鎖定為：秦檜、希特勒、葛朗臺等。這些人物可以"靈活"運用，把一些你想到的事跡胡亂扣在他們頭上，把你想到的句子胡亂歸到他們名下。像這樣寫：居里夫人說"我們要好好學習，天天向上，為建設有中國特色的社會主義而不懈努力"！
假如這是一篇游記，你不必親自跑過名川大岳，大可坐在教室中優(yōu)哉游哉地編出一篇來。你不必去管公園里湖上自由流浪的瓶瓶罐罐以及無拘無束的唾沫星兒，只在你的文中寫道：啊，清澈的湖水，綠得像塊翡翠，美得動人心弦。你也不必去管售票處的阿姨嘴里咬著瓜子，眼睛看著《做人的藝術》，專心致志，就算你喊破喉嚨，她也不抬一下眼皮。正當你全無耐心、要往回走時，窗口猛然飛出一張門票。你拿出一張十元票子遞過去，半天過去，方才聽見："沒零錢！"你只在文中寫上：阿姨笑臉迎人，你的錢沒帶夠，可是她對你說："沒關系，你進去吧。祝你愉快！"然后她從自己口袋里掏出一元錢放進箱子里，你感動得泣不成聲。
假如這是一篇寫人的作文，你千萬不要寫別人，一定要寫老師，而且要寫語文老師。這道理不是明擺著嗎?作文，當然是有語文老師來批改的。你偏偏"不識相"地歌頌別人，不論你的文字寫得多么深情，畢竟關不了他老人家的事呀。你要寫他上課時閱讀課文抑揚頓挫，分析課文深入淺出舉一反三；課后在辦公室里嘔心瀝血的批改作業(yè)，你感動得眼淚唏里嘩啦；批評同學時和顏悅色語重心長循循善誘，讓你突然明白一番道理：��！以前我是多么不懂事。�。〗窈笪乙欢ㄒW習，為中華之崛起而奮發(fā)圖強！
嗯，還有一些注意事項：千萬要規(guī)規(guī)矩矩。老師指出一條明確的道路，你就要忠實地走，切記不要走了"歪門邪道"。老師讓你寫"家"，你就得寫家庭的溫馨，萬不可寫中華大家園的團結(jié)；老師讓你寫"綠"，你就得寫環(huán)境問題，萬不可寫生命與和平問題。要知道，老師手中的標準答案只有一份，你那份作文若不在答案當中，只好抱歉，索性批個不及格吧。畢竟人家老師日理萬機，哪有閑功夫來琢磨你那篇答案以外的文章。
還有，有關吃喝嫖賭、坑蒙拐騙、殺人放火這些你都不能寫進文章當中。本來嘛，區(qū)區(qū)中學生以學業(yè)為主，不必去管社會縱橫。你只要閉上眼睛寫上：我們生活在沒有污染的空氣之中，我們熱愛學習，熱愛作文。
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