上學(xué)期教學(xué)教科工作回顧和新學(xué)期要求

何愛(ài)華

為了更好地服務(wù)本園新學(xué)期的教學(xué)教科工作，特結(jié)合上學(xué)期的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，在備課班和大家一起探討。

教育教學(xué)方面：

一、教學(xué)指導(dǎo)思想比較明確。在我園以人為本的教育理念引導(dǎo)下，教師們能夠依教育教學(xué)綱要為指針，牢牢把握以幼兒為本的宗旨。立足教育教學(xué)的基本工作，能夠比較好地落實(shí)幼兒生活常規(guī)管理。在平時(shí)，大家能夠根據(jù)教育教學(xué)的需要，主動(dòng)學(xué)習(xí)幼兒園教育工作規(guī)程。這些在教師的備課、案例反思、教育教學(xué)心得論文中都有所體現(xiàn)。而且有些老師的論文質(zhì)量很高，對(duì)于教學(xué)理念的理解比較深刻，說(shuō)明我們理論聯(lián)系實(shí)際的水平上升了。

二、教學(xué)一日活動(dòng)能夠很好開(kāi)展。上學(xué)期，我園老師能夠比較認(rèn)真地開(kāi)展好一日教學(xué)活動(dòng)。特別是教學(xué)活動(dòng)作息時(shí)間，能夠按照安排表很好地貫徹，確保一日兩操按時(shí)開(kāi)展。這個(gè)成績(jī)和岑老師按時(shí)播放兩操音樂(lè)也是分不開(kāi)的。與此同時(shí)，我們老師能夠比較好地遵守作息時(shí)間，孩子們的活動(dòng)得到了保障。不過(guò)偶爾，個(gè)別班級(jí)還不能做到按時(shí)出操，組織活動(dòng)的質(zhì)量不高，老師聚合閑談或觀望的情況還偶有發(fā)生，希望在本學(xué)期能夠有所改進(jìn)。一切以幼兒為本，任何事情，孩子最大。不管當(dāng)時(shí)在做什么，一旦到了時(shí)間，就要確保幼兒能夠正常開(kāi)展活動(dòng)。一個(gè)學(xué)校，基本活動(dòng)就是教學(xué)活動(dòng)，幼兒園保教并重，不管是教學(xué)還是體鍛，都要確保幼兒活動(dòng)的足時(shí)有效地開(kāi)展。

三、課堂教學(xué)活動(dòng)效果有提高。

在上學(xué)期，我園教研活動(dòng)，開(kāi)展了一課三備，一課三研、教學(xué)案例研討等活動(dòng)。結(jié)合片、市教研活動(dòng)，老師能夠積極承擔(dān)開(kāi)課任務(wù)。比如李繼英老師、朱老師、施老師，積極承擔(dān)了沙洲片教研活動(dòng)、市電教使用選拔、閱讀共同體公開(kāi)課展示的任務(wù)，任務(wù)安排下來(lái)，老師沒(méi)有借口、沒(méi)有推諉，積極準(zhǔn)備，虛心求教。不論成敗，這份能夠承擔(dān)的勇氣是令人敬佩值得稱贊的。希望大家都能夠發(fā)揮這種勇于承擔(dān)的勇氣，不管什么工作，都能夠積極主動(dòng)地承擔(dān)，這不光是一次任務(wù)的執(zhí)行，也是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。希望每次任務(wù)都能夠認(rèn)真對(duì)待，付出我們的最大努力，拿到我們的最優(yōu)成績(jī)。在每次活動(dòng)中，我園所有的老師都能夠團(tuán)結(jié)一致，共同為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)同伴毫不保留，該幫忙的幫忙，該加班的加班，一點(diǎn)都沒(méi)有含糊，這種精神是令人感動(dòng)的。在成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們也要看到不足，結(jié)合市教育教學(xué)工作調(diào)研反饋，在教學(xué)活動(dòng)方面我們也有很多不盡人意的地方。

比如，在教學(xué)準(zhǔn)備工作中，備課永遠(yuǎn)做不到完美。在備課的質(zhì)量方面，有待于進(jìn)一步提高。有些老師基本的備課格式，總是不能把握好。從開(kāi)學(xué)到學(xué)期結(jié)束，還是存在方方面面的不足。希望這個(gè)學(xué)期，老師在備課時(shí)能夠認(rèn)真，關(guān)注細(xì)節(jié)。老是做返工的活，既浪費(fèi)自己的時(shí)間，還浪費(fèi)別人的時(shí)間。在備課的質(zhì)量方面，還需要進(jìn)一步提高，關(guān)注幼兒個(gè)性的發(fā)展�，F(xiàn)有的教材是一個(gè)基本的比較詳細(xì)的活動(dòng)流程，這是對(duì)于一般情況下，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我們拿到教案以后，除了能夠按照它的主要框架設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，還要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)際需要，幼兒園現(xiàn)有的教學(xué)條件等因素，加入自己個(gè)性化的設(shè)計(jì)。特別是一課三備的材料中，這些尤為重要。備課是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的藍(lán)本。好的備課一定能夠推出一個(gè)好的活動(dòng)。我們要發(fā)揮備課的作用，不要讓備課流于形式，那樣就成了教學(xué)活動(dòng)的負(fù)擔(dān)，反而加重了無(wú)謂的工作。備課之前，先自己熟悉一下教學(xué)內(nèi)容，考慮一下可以利用的教學(xué)資源，分析幼兒的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)需要，再結(jié)合現(xiàn)有的活動(dòng)設(shè)計(jì)，合理科學(xué)設(shè)計(jì)自己要開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)班的兩個(gè)老師，加強(qiáng)相互交流，相互幫助，確保備課在質(zhì)量和形式上都能夠有所提高。

其次，游戲活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。游戲活動(dòng)中，角色區(qū)域設(shè)置少合理，游戲材料，區(qū)域活動(dòng)的材料欠

豐富。在市調(diào)研意見(jiàn)參考下，我們反思自己的區(qū)角活動(dòng)。也確實(shí)存在不少問(wèn)題。希望在新學(xué)期，各班老師能夠結(jié)合課程，挖掘資源，科學(xué)合理開(kāi)設(shè)好區(qū)角活動(dòng)。做到區(qū)角活動(dòng)能夠發(fā)揮為幼兒提供發(fā)展個(gè)別能力的功效。

再次，在教育教學(xué)資料收集和整理方面。教育教學(xué)資料收集有利于我們工作的有效開(kāi)展。在上學(xué)期，大家基本上能夠做到資料及時(shí)認(rèn)真完成。而且資料體系比較完備，特別是何龔蘭老師的資料，既及時(shí)又有效，每次的質(zhì)量都很高，能夠把握好重點(diǎn)，切中要領(lǐng)，完全不存在返工現(xiàn)象。小班老師的資料工作也非常及時(shí)，效率很高。在上學(xué)期，有些老師的資料工作存在拖拉，抄襲的現(xiàn)象，希望本學(xué)期能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高要求，杜絕一字不改完全抄襲的現(xiàn)象。我們的水平雖然是有限的，但是我們工作的態(tài)度一定要是認(rèn)真的。不會(huì)的，請(qǐng)教做的好的老師，大家一起努力，共同完成，在完成工作的過(guò)程中，自己細(xì)心積累，逐步提高。市調(diào)研意見(jiàn)中指出，老師的教學(xué)反思有數(shù)量，但是沒(méi)有質(zhì)量，沒(méi)有針對(duì)性。在我園也有類似現(xiàn)象。有些老師說(shuō)，我不會(huì)寫(xiě)。我只有這個(gè)水平，我們承認(rèn)不是每個(gè)人都一開(kāi)始就會(huì)寫(xiě)的，我們也創(chuàng)造不出先進(jìn)的教學(xué)理念，但是，我們可以學(xué)習(xí)，可以模仿，甚至可以摘抄。小學(xué)生作文訓(xùn)練有一個(gè)技巧，老師要求學(xué)生看范文的時(shí)候，看到美詞美句可以摘抄下來(lái)，用到自己的寫(xiě)作中。我們可以仿效這個(gè)方法，在平時(shí)看到的比較好的理念可以摘抄下來(lái)，在自己的教學(xué)過(guò)程中，產(chǎn)生共鳴的地方可以用實(shí)際教學(xué)實(shí)例論證一下，這個(gè)論證的過(guò)程，就成就了一個(gè)高質(zhì)量的心得。而幾次同類型的心得，就聯(lián)接成一篇論文，在上學(xué)期老師們的專題論文中，有些老師感覺(jué)寫(xiě)的很困難，可以借鑒這種方法。一個(gè)學(xué)期可以找一個(gè)方面來(lái)著重寫(xiě)心得，到學(xué)期最后這些心得聯(lián)系起來(lái)就能夠比較輕松地完成論文了。這樣既能夠體現(xiàn)自己在一學(xué)期中的教學(xué)思路，又能夠使得這些思路得到升華，同時(shí)又有效完成了工作任務(wù)。希望在新學(xué)期大家在教育教學(xué)工作上做到緊扣綱要，以幼兒為本，有效及時(shí)完成各項(xiàng)內(nèi)容。

第三，課堂教學(xué)方面。課堂教學(xué)方面要依據(jù)市教研室提出的要求，每堂課都要按照活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)上好，上足。大家要反思自己的不足，不斷學(xué)習(xí)提高自己的課堂教學(xué)水平。我園平時(shí)的教研活動(dòng)基本上就是一課三研。但是對(duì)于相互學(xué)習(xí)來(lái)講，一個(gè)月兩次觀摩的機(jī)會(huì)顯然是不夠的，在活動(dòng)中，我們也看到了老師與老師之間的差距，希望大家能夠在平時(shí)利用空余時(shí)間，向課堂教學(xué)能力強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)。

教科方面

上學(xué)期，在大家的共同努力下，我們完成了課題研究的成果匯總。課題研究是教科工作的重要部分。課題研究成果的形成并不表示一項(xiàng)課題研究結(jié)束了，相反，我認(rèn)為，它是一項(xiàng)成果運(yùn)用的開(kāi)始。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們就要運(yùn)用好我們以人為本的班級(jí)管理模式。每個(gè)班的教科主要工作也就是執(zhí)行這個(gè)管理的方式，在執(zhí)行的過(guò)程中，繼續(xù)完善。針對(duì)變量進(jìn)行添加，或者改善。自從課題開(kāi)展以來(lái)，我們每個(gè)老師的工作都做了很多，從中也不乏走過(guò)一些彎路。這不僅僅是某個(gè)老師單獨(dú)的成績(jī)，是我們?nèi)�體東沙幼兒園老師的努力，我們辛苦了，就要更加珍惜取得的成果。在上學(xué)期，小班和中班的老師能夠認(rèn)真執(zhí)行我們期初教科布置的任務(wù)，各項(xiàng)工作及時(shí)完成，并且質(zhì)量較高。但是教科工作中，工作滯后，偷工減料的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重地存在。希望在本學(xué)期，杜絕這種情況，一開(kāi)學(xué)，班主任組織班級(jí)老師保育員學(xué)習(xí)好班級(jí)兩則，明確在班級(jí)管理中各位各職。平時(shí)開(kāi)展好一月兩次的教科活動(dòng)，針對(duì)在班級(jí)管理中的欠缺總結(jié)改進(jìn)。讓我們班級(jí)管理方式確實(shí)做到以人為本。

在教科工作中，除了課題以外，還有一項(xiàng)是論文。通過(guò)幾年的磨練，大家寫(xiě)論文的水平在不斷地提高。在一個(gè)學(xué)期中，有多次論文評(píng)比活動(dòng)，希望大家能夠抓住機(jī)會(huì)多送文章參賽，提高我園的文章發(fā)表率。

所有的工作都離不開(kāi)大家的努力，這個(gè)學(xué)期希望大家都能夠定下一個(gè)新的目標(biāo)，認(rèn)真搞好教育教科工作，在學(xué)期末取得圓滿的成績(jī)。

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