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暑假的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的暑假的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
旅行的第一站是蕪湖。晚上六、七點(diǎn)左右到達(dá)目的地,在簡餐后我們一行人直奔方特二期。在方特的“夢幻王國”中逛了一陣之后,我們看到了方特夜場獨(dú)有的大型謝幕煙火秀。各種各樣的煙花輪番上陣,令人目不暇接,紅的、藍(lán)的、紫的、綠的,爆開的、沖天的、旋轉(zhuǎn)的`、交錯的……凡所應(yīng)有,無所不有。引得觀眾們無不嘖嘖稱奇。
經(jīng)過一晚的休整后,第二天上午我們又去了方特二期的水上樂園。在那兒,每個人都玩得暢快淋漓。用過午餐,我們又坐上了大巴,前往行程的第二站,也是本次旅行最主要的一站——唐模鎮(zhèn)。
蕪湖到黃山這四個多小時的車程,并非全無樂趣。在車上,大人們談笑風(fēng)生,幾個孩子跑前跑后地玩耍。行了一段車程后,公路鉆進(jìn)了連綿起伏的丘陵之間。從車窗向外望,只見四周盡是莽莽蒼蒼的山林。能見到的是密不透風(fēng)的竹林和郁郁蔥蔥的松林。又行了一陣,在山坳中開始出現(xiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的村莊。這些村莊中的建筑一律是徽派特色的“白墻青瓦馬頭墻”。它們依山傍水,在鋪天蓋地的綠中點(diǎn)綴出黑與白這樣樸素的色彩,便與其他景物相互映襯,相得益彰。
在唐模鎮(zhèn),我們見到的所有亭臺樓閣都是徽派建筑。當(dāng)晚,我們就住在這樣的徽派民居改成的旅館中。旅館大門上方有門樓,看起來就像一個嵌入白墻中的牌坊。樓內(nèi)部幾乎全由木料搭建,一進(jìn)門便是個不大的大廳。大廳正當(dāng)中擺著一個木案子,上面有一個木雕座的鏡子、一個鐘和一個花瓶,據(jù)說這表示“終生(鐘聲)平(瓶)靜(鏡)”。案子前是桌椅,案子后的墻面上是山水畫和對聯(lián)。我重點(diǎn)描述從這幢樓是因?yàn)樵诖撕蟮膮⒂^中我們見到的徽派民居都與此相差無幾。
第三天我們參觀了另一個徽派特色村落——呈坎。據(jù)說這個鎮(zhèn)子是依八卦圖之形所建,故又稱“八卦村”,不過我們身在其中,辨不出八卦的形狀。游覽此村,便覺得徽州人對風(fēng)水的看重在這里有了集中的體現(xiàn)。走在花崗石鋪筑的巷間,兩側(cè)樓閣鱗次櫛比、淡雅清秀,長街短巷縱橫交錯,宛如迷宮。
在那兒,我們還品嘗了徽州特色美食——毛豆腐。這一美食我聽說過很多次,如今親自品嘗方才知其美味。那外焦里嫩的毛豆腐配上辣醬實(shí)乃一絕。同行的楊叔叔說,我們吃的已是煎出來幾分鐘后的,若是現(xiàn)煎的便更加美味。
這次旅行,我們領(lǐng)略了地地道道的古徽州文化,增長了見識,對安徽有了更多的了解。
暑假的作文 篇2
暑假的時光是最充實(shí)和幸福的,它像一首優(yōu)雅的小曲,帶我們聆聽暑假中的酸甜苦辣。我的暑假交響曲是輕快又歡樂的,讓我陶醉其中,流連忘返。
常聽人說鄉(xiāng)下是世外桃源,這次暑假,我把目的地定在了鄉(xiāng)下奶奶家。走到肥沃的土地上,周圍是柳綠花紅一大片,可以與天上的仙境相提并論。那兒一點(diǎn)也不比城市落后。山美,水美,人美,成了那兒必不可缺的代名詞。山綿亙蜿蜒,猶如南國少女;水美,清澈見底,猶如一面明鏡。人美,熱情好客,招待面面俱到。我一踏上這片土地,凡是我以前認(rèn)識的人差不多都來了,噓寒問暖,談笑風(fēng)生,雖然已到夏天,可我仍感到春意盎然。
奶奶的鄰居有一個外孫女,我和她有過一面之緣。這次來鄉(xiāng)下,我又見到了她,她手中拎著一個氣球,蹦蹦跳跳,我走上前去逗她玩,她立刻露出燦爛的笑容,把氣球送給了我,眼睛里充滿了天真。我接過她的氣球,沉浸在一片喜悅之中。突然,我得意忘形,一不小心松了手,氣球隨風(fēng)而去。小女孩毫不猶豫的'向前追去,不久,她的身影消失在我的視線里。過了好一會,她帶著滿臉的淤泥,失望的歸來,似乎像失去了一顆寶石那樣沮喪。
暑假的作文 篇3
今天,我背著包裹出門尋找好心情。
我問那清越鳴響之源、在樹叢中涌動而出的小溪:“你為何如此快樂”“有前進(jìn),就有好心情!”小溪回答。
我問威嚴(yán)雄偉的高山:“你因何而快樂”山谷回答:“有生命,就有好心情!
我向著時間的大河逆流而上,來到一間破茅屋,只見一位詩人懷抱菊花:“采菊東離下,悠然見南山”。我走到他面前,面對他爽朗的笑容,我不禁開口:“你為何心情如此好?”“有自由、有清靜、遠(yuǎn)離喧嘩、遠(yuǎn)離糾紛,就有好心情!痹娙诵Φ馈N依^續(xù)著旅程,天上鳥兒鳴叫:“有自由就有好心情!崩先藗冋f:“兒女們的'陪伴給了我好心情。”商人們說……。
可我的好心情在哪兒呢?我心曠神怡、熙熙而樂的好心情在哪兒呢?
我放棄了,回到家中,許多小屁孩問我能不能給他們講故事。于是我向他們講述了高山的壯麗、小溪的奔忙,以及夕陽西下的云彩……。
突然,我明白了我的好心情在哪兒,它近在眼前,卻讓我追尋已久。
好心情在勇往直前的路途中,好心情在綻放生命的活力過程中,好心情在脫離塵俗享受自由、享受清閑的世外桃源中,好心情在伸出雙手幫助別人的時刻中,好心情在。
暑假的作文 篇4
假,這個字眼我們并不陌生,我們貪婪地吮吸著暑假的快樂!每個人的暑假都是多姿多彩的,而我也不例外。 “轟隆隆”!我坐上前往青島的列車,開始了漫長的旅途。 “沙沙沙”,巨浪滔天的大海 卷起一朵朵浪花拍擊著礁石;“貝殼海洋”圍成五彩斑斕的“世界”迎接著我們的到來。海鷗在空中翱翔;巨浪在大海中奔騰;魚兒在遠(yuǎn)處遙望、嬉戲。突然間,一只鳥兒飛快地掠過,可怕的海洋將鳥 兒吞食了,鳥兒不見了蹤影。我仔細(xì)一瞧,發(fā)現(xiàn)鳥兒沒有撲進(jìn)大海,而就在我身邊。 我低下了頭,默不作聲地拾起了貝殼,海婆婆似乎聽見了我的心聲,不停地卷浪而來。每一次卷浪,都能給我一些來 自太平洋的贈禮——多種多樣的.海螺貝。 啊,大海,我感謝你,是你給與我們的貝殼;是你在我們快樂的橋梁上添加了色彩;是你讓禮物從“!倍鴣!
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