圣誕節(jié)聯(lián)歡會作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的圣誕節(jié)聯(lián)歡會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節(jié)聯(lián)歡會作文1
圣誕節(jié)晚上，爸爸帶我去上語文的課外輔導(dǎo)班。
在課上，張老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“哆來咪”。規(guī)則就是老師在黑板上寫出了《小星星》這首歌的前兩句歌譜，被抽到的同學(xué)每人扮演一個(gè)音符，大家需要按照正確的節(jié)奏與其他同學(xué)配合唱出老師寫的'歌譜。輪到哪個(gè)音符時(shí)，就由扮演該音符的同學(xué)邊做蹲下起立的動作，邊把自己的音符唱出來。唱錯(cuò)、做錯(cuò)的同學(xué)都會被懲罰。
游戲開始的時(shí)候，我激動得不得了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在老師所寫出的歌譜里，只有一次是需要我這個(gè)“來”發(fā)聲的�？烧l知，老師在不斷地加快音樂的節(jié)奏，我的這一個(gè)“來”也感覺到有些吃不消，不小心犯了幾次規(guī)，還好僥幸逃過了張老師的眼睛。
直到游戲結(jié)束，我才長長吐了口氣，心里輕松了許多。在看看那些因?yàn)槌鲥e(cuò)被老師帶到講臺上要接受懲罰的同學(xué)那一臉的沮喪，忍不住想：他們可真不幸啊。雖然這一個(gè)圣誕節(jié)我沒能像別的同學(xué)一樣去購物、去吃大餐，但是張老師的游戲同樣讓我感受到了節(jié)日的快樂！
圣誕節(jié)聯(lián)歡會作文2
星期日到了，我可以和老師一起過圣誕嘍！想到這，我就一蹦三尺高！
來到教室里，墻上的拉花最搶眼，還有氣球、圣誕樹等裝飾品，一應(yīng)俱全，讓我眼花繚亂。我在遠(yuǎn)處看見后，便呼呼地跑進(jìn)了教室，說了一聲“老師好！”便就去玩了，漸漸的，教室里的.人數(shù)多了，老師放出了《鈴兒響叮當(dāng)》的樂曲。
第一環(huán)節(jié)是季思卓她們的舞蹈，小碎步上臺，轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳一下，跳得可精彩了！
第二個(gè)環(huán)節(jié)：送禮物。我給老師一個(gè)耳墜和弟弟可愛的照片。給鄭子智一本書。我也收到了許多禮物，我說：“謝謝你們。”“不客氣”同學(xué)們說。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：搶座位。到?jīng)Q賽了，老師一聲哨響，我先坐下，我贏了。
第四環(huán)節(jié)：終極密碼。主持人學(xué)小貓的動作，我們一個(gè)接一個(gè)的做。最后一個(gè)人告訴他，是貓，他說：“對了！”哈，我們又贏了。
多么快樂的節(jié)日，多么美麗的教室，我要永遠(yuǎn)牢記在心里。
圣誕節(jié)聯(lián)歡會作文3
伴著時(shí)光的年輪，我們又迎來了圣誕節(jié)。圣誕的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里的陽光，滿懷著喜悅的心情。
黃鑄衍和張繁的一曲《奔跑》拉開了本次聯(lián)歡會的序幕，同學(xué)們也被這歡快的節(jié)奏所感染，都情不自禁地隨音樂打起了拍子。
看！圣誕老人和兩只可愛的麋鹿正向我們奔來。仔細(xì)一看，原來那圣誕老人正是我們班的同學(xué)林逸鵬。他穿著紅色的衣裳，戴著圣誕帽，一把雪白的胡子在他的臉上顯得格外耀眼。同學(xué)們都很驚訝，笑得前俯后仰，都拍手叫好。圣誕老人給我們帶來有趣的謎語，同學(xué)們爭先恐后的舉手，得到了精致的禮物。
接下來的節(jié)目有幽默風(fēng)趣的小品、神奇的魔術(shù)、動聽的樂器演奏，都使我們忘記了時(shí)間，忘記了一切，沉浸在歡樂中。
不過，最使我們難忘的'還是那些游戲，在緊張的學(xué)習(xí)之余給我們帶來了歡樂。
最后的壓軸節(jié)目是交換禮物。送給別人禮物，就是傳遞一份友情；收到一份禮物，便收獲了一份快樂。
在這里有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望，因?yàn)槲覀兪冀K相信：明天會更好！愿我們這個(gè)集體的友誼天長地久！
MerryChristmas！
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