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小學(xué)記事作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的小學(xué)記事作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
爸媽說帶我去城東的雕塑公園游玩。我一聽到雕塑二字,就徹底泄了氣,那些光禿禿的石頭有什么好玩的?悶悶不樂地跟在爸媽后面。
汽車穿過偉星城,再往右一拐,來到了綠樹成陰的神山腳下,“蕪湖雕塑公園”幾個(gè)大字映入我眼簾,雕塑公園的正對(duì)面就是“中央公園”。雕塑公園坐落在風(fēng)景如畫的花草樹木中,我立刻被一座座栩栩如生的雕塑所吸引,每一座雕塑都有各自特有的優(yōu)美造型,和雕塑背后的`一個(gè)個(gè)美麗的故事,藝術(shù)地再現(xiàn)了大自然的魅力和底蘊(yùn)。無數(shù)座雕塑都是“劉開渠獎(jiǎng)”國(guó)際雕塑大展作品:“年年有余”、“智慧之門”、“闖”、“眾”、“母愛”、“故鄉(xiāng)的云”、“會(huì)唱歌的石頭”等等。短短幾個(gè)小時(shí),我都看呆了!公園里的小橋流水,花卉草坪簇?fù)碇@一座座會(huì)說話的雕塑,太美了!完全不是我想象的“光禿禿”的石頭。
游覽美妙的雕塑公園,讓我覺得很有意義,以后有機(jī)會(huì),我還會(huì)再來觀賞哦。
小學(xué)記事作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,語文教師滿面吹風(fēng)地走進(jìn)教室。“同學(xué)們今天下午咱們一同玩?zhèn)游戲好不好?”話音未落同學(xué)們就回答道:“好——!”。雖不知道是什么游戲但同學(xué)們心里都很嚴(yán)重,當(dāng)然,我也不破例。
教師首要說了游戲稱號(hào)——伐鼓傳花,然后說明晰游戲規(guī)則:先選擇一名同學(xué)蒙著眼睛在講臺(tái)上敲鼓,下面的同學(xué)則開端傳花,臺(tái)上的同學(xué)依據(jù)自己的意思維停就停,但是在停到瞬間,下面的同學(xué)手中的花就得一起停下來,花在誰手中誰就得上臺(tái)扮演。聽完教師解說后同學(xué)們都既嚴(yán)重又振奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個(gè)同學(xué)在臺(tái)上伐鼓,同學(xué)們都力爭(zhēng)上游地舉手,但很惋惜只要一個(gè)鼓手,走運(yùn)的李果果被選上了,同學(xué)們都很惋惜。教師安慰我們說:“不要緊,不過是沒被選上,又不是撤銷你的`參賽資歷。”同學(xué)們聽后又重振精力,康復(fù)了生機(jī),游戲開端了!
“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開端傳花。這朵花像一顆“定時(shí)炸彈”在同學(xué)們手中飛舞著,如同這顆“炸彈”隨時(shí)都或許“爆破”似的同學(xué)們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個(gè)同學(xué)手中似的。俄然,鼓聲停了,倒運(yùn)的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學(xué)應(yīng)該上臺(tái)扮演,只見他難堪地走上講臺(tái),在講臺(tái)上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài),一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴,把同學(xué)們逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓動(dòng)靜開端傳花。這朵花又在同學(xué)們手中飛速傳遞著,鼓聲停了,同學(xué)們把目光聚集在張炬峰身上,他半走半不走地走向講臺(tái),同學(xué)們都說:“你一個(gè)男生,怎樣像一個(gè)女生?”他朝臺(tái)下的同學(xué)咧了一下嘴,站在講臺(tái)上又唱又跳,一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒,累得氣喘吁吁,同學(xué)們看著他那詼諧的姿態(tài),都不謀而合地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著,游戲仍然進(jìn)行著,笑聲也仍然回旋在學(xué)校的每一個(gè)角落里!
小學(xué)記事作文 篇3
天下午,在校園的葡萄架下,圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué),每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴:個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù),個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。這時(shí)只見裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗,大喊聲:“開始!”只見參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球,只聽皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。“加油!加油!”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。
比賽緊張極了。有的把球拍的.高,有的把球拍的低,有的不留神把球拍到了別人腳底下,引起了小伙伴們陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍,把球拍得矮矮的!啊⒍、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù),她全神貫注,眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球,頭上滲出了汗珠。突然,她腳下滑,坐在了地上,那球也下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅税押沟臅r(shí)候,她猛得又站起身來,用手繼續(xù)拍球!71、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來越響亮,圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊聲:“停!”場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。
裁判員張老師宣布:“小芳拍得次數(shù)多,獲得第名!”小伙伴們跑到她身邊,紛紛表示祝賀。
小學(xué)記事作文 篇4
還記得那是幾年前的暑假,媽媽在廚房里做飯,而我卻在看電視。'某某某快來,快去拿錢幫媽媽買幾袋鹽回來,快去快回。'媽媽說。'歐,知道了。'我走時(shí)順便拿了個(gè)籃子。當(dāng)我走到小賣店時(shí),那里擠滿了人,我拼命的擠,也沒能擠進(jìn)去。我不僅沒擠進(jìn)去,而且還被出來的一個(gè)大人給撞倒了。當(dāng)時(shí)我在讀四年級(jí),突然一屁股坐在地上是很疼的,所以我頓時(shí)就哭了。
而那個(gè)人并沒有在意我,我當(dāng)時(shí)十分生氣。直接對(duì)那個(gè)叔叔說'叔叔,你把我撞倒了,你怎么都不給我道歉。'他還是沒理我。我當(dāng)時(shí)火冒三丈,一想,還是算了吧。'小朋友,別哭了,快點(diǎn)站起來。'賣東西的阿姨說。'謝謝阿姨。''小朋友你需要什么,跟阿姨說。''阿姨,我要幾袋鹽。'阿姨給了我?guī)状},阿姨又找給了我五元錢,我發(fā)現(xiàn)多給了我兩元。但我沒有說。而是默默的回了家。到家后,我把該給媽媽的'錢給了媽媽,而剩下的兩元,我就自己收入囊中了。我準(zhǔn)備把那兩元錢攢著,以后在用。晚飯后我坐在涼椅上,在門口乘涼,看見那個(gè)小賣店的阿姨向我家走來,我正準(zhǔn)備跑進(jìn)家中,但阿姨叫住了我。'小朋友,你的籃子丟在阿姨那了。太粗心了,怎么都忘了拿籃子,媽媽教訓(xùn)你了吧。''沒有,謝謝阿姨。''阿姨,您今天多給了我兩元錢,現(xiàn)在給您。''沒事這兩元錢就給你了'希望你能吸取教訓(xùn),懂得道理。'通過這件事我知道了;
做人,不能貪圖小利,做人要正直,絕不能偷,要知道,錢財(cái)?shù)膩碇灰祝栏改傅男量,只是為了我們能好好讀書。這一次,我真心感謝阿姨,又教了我一些道理。
小學(xué)記事作文 篇5
七天,白駒過隙一般已過去大半。電視里播著新聞聯(lián)播,窗外已是漆黑,枝上柳綿吹又少,儼然已是一副秋天的蕭瑟景色,可這才剛剛過了七日,幾天前我還是穿著短袖打扮,而今卻套上了長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。時(shí)間過得真是快。一眨眼,我也是成了初三的學(xué)生了。
早起,天還未透亮,有一層厚重的霧,對(duì)面的房子看不很清,洗漱完媽媽已做好早飯,喝過水吃了飯,一家人都坐在沙發(fā)上,也不開電視,就那樣坐著,竟也不感到寂寞,或是這樣的時(shí)間太少了吧。弟弟在抽屜里翻出他的作業(yè),儼然是我小時(shí)候的翻版,拿了小板凳,先寫起了數(shù)學(xué)。我們的媽媽在我們小時(shí)候?qū)W習(xí)抓得很緊,雖然沒上小學(xué),但光數(shù)學(xué)題弟弟就做了三本了。雖然我并不認(rèn)可這樣的教育方式,但也無法反駁,在我身上的效果媽媽還是很滿意的'。
很快數(shù)學(xué)就做完了,弟弟又拿出描紅來,他描的很快,但我仔細(xì)一看卻發(fā)現(xiàn)他沒有按照筆順去描,都是隨便的描上而已。我很惱火,因?yàn)槲易约壕鸵驗(yàn)樾r(shí)候的不注意,不聽話而付出過代價(jià)。直到現(xiàn)在我的某些字的筆順還是不對(duì),比如過,應(yīng)該是先寫里面的寸,再寫外面的走之底,但我寫的一直都是錯(cuò)的,考試的時(shí)候也因?yàn)檫@個(gè)減過不少分。無論如何,我現(xiàn)在都知道它的害處,也不能任其繼續(xù)在我的弟弟身上重演。
我拿過鉛筆,在筆順那一欄上畫了個(gè)大圈。他很不解,我只好告訴他,你的筆順是錯(cuò)的,這樣是不對(duì)的,現(xiàn)在你覺不出來,等你要考試了,你就會(huì)后悔的。他不能理解,烏黑的眼睛閃著光。筆順是寫字的順序,你看看,這個(gè)土字,應(yīng)該先寫上面這一短橫,再寫這一豎再寫下面這一長(zhǎng)橫。每一筆都是有規(guī)矩的,都有自己的道理,不能隨便的改變。
他的臉上還是不解,但順從的按照筆順去寫,有時(shí)候我真的很喜歡這個(gè)弟弟,他聰明,又很認(rèn)學(xué)。雖然這件事很是微不足道,以后也可能忘卻,但至少現(xiàn)在我還是很高興的。
窗外現(xiàn)在還是黑的,街燈發(fā)出些耀眼的白光,沒有人情味,也沒有家的味道,只有一片慘白在路上。
小學(xué)記事作文 篇6
一直都認(rèn)為自己是一個(gè)很幸福的丫頭,的確我的幸福讓我相信著“一切都是沒好”,也是因?yàn)檫@“幸福”讓我迷離眼,看錯(cuò)了人……
我自認(rèn)為“閱人無數(shù)”,這一次卻險(xiǎn)些被人但傻瓜一樣對(duì)待……
其實(shí)事情不大,但這已經(jīng)足以讓我見識(shí)到小人的厲害……
事情是這樣的:
上個(gè)月學(xué)校想往年一樣組織著校圖書館書簽設(shè)計(jì)大賽,而正好趕上本人閑上加閑,也是為了練一練傳說中我們建筑專業(yè)學(xué)生一定要精通的phoneshop,所以也就湊了湊熱鬧。說是弄來玩玩的,可也是費(fèi)了一些才簡(jiǎn)單做了六支書簽,后來到要上交時(shí),感覺自己弄得太難看了,所以只從中選了三個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的作品。
這不一個(gè)月過去了,圖書館大廳里開始展示我們的優(yōu)秀作品,好高興啊,我和本班的'民同時(shí)“可能”得了一等獎(jiǎng)(因?yàn)橥ㄟ^貼出來的書簽的質(zhì)量就能夠知道結(jié)構(gòu)的好與不好。)。我興奮的跑回班級(jí)告訴民這個(gè)好消息。但是意外總是喜歡和我們這些天真的人開玩笑……第二天,我又向往天一樣來圖書館學(xué)習(xí),又路過這個(gè)讓我高興的地方,結(jié)果經(jīng)同學(xué)的提醒才發(fā)現(xiàn),名單里對(duì)應(yīng)的作品作者竟不是我和民。我又是一路小跑跑了回去,和民講了這件事。接下來的很清楚,就是查明真相,為自己討回公道。
版權(quán)不見了,我們幾經(jīng)周折明白了怎么回事兒,原來我們的作品無形之間就變成了圖書館的某兩個(gè)老師的東西了。那個(gè)善良的幫助我們的老師也很無奈,只好讓我們叫來班長(zhǎng)大人(我的好朋友mi)。短短幾句廢話,我們就出了辦公室,但接下來的,我的好朋友欣的一句話讓我和民大醒。她回過頭對(duì)我二人說,“說吧,你倆想要什么好處”“東西你們想拿回去是不可能了”傻瓜都能聽出來這是怎么回事了,我們的作品是從她這里出來進(jìn)去的。太可怕了,我是她的朋友啊,怎么能這么對(duì)我呢?如果她事先讓我?guī)兔ψ鰩讉(gè)書簽我也不是不會(huì)答應(yīng)的啊。她何必如此呢?
我說過我是一個(gè)幸福的丫頭,上帝是公平的,還好館長(zhǎng)大人大公無私,幫了我們平冤昭雪?墒恰
晚上,也就是剛剛,我打開電腦想回味一下我的“作品”,結(jié)果真令我冷~~~我的存檔竟然沒有了,一向很在乎收藏生活點(diǎn)滴的我怎么可能把可憐的“書簽”刪掉,但事實(shí)就是這樣。我到現(xiàn)在還在很小人的認(rèn)為是mi刪了我的東西,因?yàn)橹挥兴拍荛_我的柜子……
太可怕了,幸福的大學(xué)竟然也是暗濤洶涌~~~
我不想讓同學(xué)朋友們知道m(xù)i的事情,所以轉(zhuǎn)申請(qǐng)了一個(gè)博客來講,也算是我對(duì)她—我的好朋友最后能做的……希望可憐的她同樣也可以幸福,不要活得那么累。
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