記事的作文[精]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的記事的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

記事的作文 篇1

　　周四，我吃完了晚飯，做完了作業(yè)，和爸爸媽媽一起下樓散步。那天夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)很舒服，我便興致盎然地跟爸媽提議比賽跑梁豐

　　在去往梁豐中學(xué)的路上，爸爸一直跑在了最前面，跟在后面的我很不服氣，于是一路狂奔追上了他�？赡苁且幌伦佑昧μ�猛，我感覺(jué)肚子隱隱有點(diǎn)疼，但我沒(méi)有停下，因?yàn)檫@絕對(duì)打消不了我贏得比賽的決心。又經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈，走過(guò)小區(qū)，我們來(lái)到了起點(diǎn)——梁豐中學(xué)。繞跑一圈比賽正式開(kāi)始了。

　　“三、二、一，跑！”我喊出口令,便猶如離弦之箭一般地向前跑了起來(lái)！沒(méi)一會(huì)兒，我就遙遙領(lǐng)先了，而爸媽被落在了后面。這時(shí)，我得意洋洋，就坐了下來(lái)，等了一會(huì)爸媽。誰(shuí)知道，爸爸一下子追了上來(lái)，我立刻站起來(lái)去追他。結(jié)果，力氣花了很多，實(shí)在跑不動(dòng)了，就只好坐下來(lái)又休息了一會(huì)。而就在這短短的休息時(shí)間里，爸爸已經(jīng)跑到200米開(kāi)外，而媽媽也漸漸追了上來(lái)。

　　我又站起來(lái)，向前去追趕爸爸，但失敗了。我再看看跑在后面的媽媽，自己心里安慰了一下，沒(méi)事，雖然爸爸沒(méi)追上，但是媽媽也沒(méi)追上我呀。

　　但是，事實(shí)證明，我錯(cuò)了。因?yàn)榈搅撕髞?lái)，我?guī)缀趵鄣檬�去意識(shí)了，就再休息了很長(zhǎng)時(shí)間，而媽媽就在這時(shí)反超了過(guò)來(lái)。我用盡僅有的體力，超過(guò)了媽媽，但是很快就被媽媽超越了。真是“咸魚(yú)大翻身”啊。最后，我只能慢慢悠悠跟在后面，當(dāng)要跑第二圈的時(shí)候，我因?yàn)樘�累，“退賽”了�?/p>

　　到家后的一個(gè)小時(shí)，我的`心跳一直是每秒三跳，再回想起今天比賽的提議，真是自己“作死”��！

記事的作文 篇2

　　我的奶奶已年過(guò)花甲，頭上只剩下稀稀疏疏的幾縷白發(fā)，額頭上有幾道深深的皺紋，嘴里已經(jīng)沒(méi)牙了，但是她身體還很硬朗，耳不聾眼不花，精神好得很。

　　奶奶什么都好，就是常在我耳邊嘮叨——她過(guò)去吃豆子桿碎出來(lái)的糠，但還吃不飽，她教育我們不要浪費(fèi)糧食，吃不完的東西不要隨手扔掉，下一次熱熱再吃。

　　有一次，我盛了一碗飯，吃到一半就不想再吃了。奶奶嚴(yán)厲地說(shuō)：“怎么不吃，又想倒了，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的糧食，就是讓你這么浪費(fèi)？我們那時(shí)候想吃都沒(méi)得吃，你們現(xiàn)在生活那么好，還不知道珍惜……”哎，奶奶又在嘮叨個(gè)不停了。我只能乖乖聽(tīng)話，把飯都吃了。從那以后，我知道珍惜糧食了。

　　奶奶閑不住，干起活來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。奶奶肩負(fù)著全家一日三餐的重任，早晨奶奶比誰(shuí)都起得早，先把早餐煮好，再把家里里外外掃拖一遍，哪里臟了，就拿著抹布擦個(gè)光亮。當(dāng)大家都吃好了飯，她就把碗筷干干凈凈地洗好……反正，奶奶是一刻也不閑著，都在為我們服務(wù)，所以家里每天都干干凈凈的。

　　爸爸每次帶好吃的東西回來(lái)，遞給奶奶，奶奶總是找借口說(shuō)：“我不要�！碑�(dāng)然也忘不了又叨叨幾句“又亂花錢，不知道節(jié)約�！敝�類的話。其實(shí)奶奶是過(guò)慣苦日子了，她心痛那些買零食的`錢，才找借口說(shuō)她不要的，才什么都不肯接。

　　看，這就是我的奶奶，一個(gè)勤勞樸實(shí)的老人。

記事的作文 篇3

　　在你遇到困難的時(shí)候，老師的微笑使你信心滿滿；在你獲得成功的時(shí)候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候，老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開(kāi)你的心扉。

　　期末的硝煙已經(jīng)散去，本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)的心情，卻又一次的被推上高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué)，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到谷底。想想期末前的'這幾個(gè)月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí)，我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)出去，因?yàn)槲抑�道，為期末后的快�?lè)，這些不算什么。

　　然而我熾熱的心再一次被撲滅，多少天的努力，竟然毀于一旦�！案冻鼍陀谢貓�(bào)”這句話是真的么，我的心中不禁泛起疑團(tuán)……

　　天空就和我的心情一樣，陰沉沉的。

　　“誒呦！”在教學(xué)樓的拐角處，我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿懷。我抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師！一下子我就慌神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么：“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起老師溫柔的聲音：“咦，你怎么，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼么？”

　　聽(tīng)到這，我把頭埋得更低，支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)什么�！鳖D時(shí)，老師就明白，輕聲說(shuō)道：“啊，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧，那好，咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)�！闭f(shuō)罷，老師就拉著我座到凳子上。頓時(shí)，我就感到一種莫名的感動(dòng)，看來(lái)，老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人。于是，在老師的鼓勵(lì)下，我一股腦就把我的想法說(shuō)出來(lái)。

　　聽(tīng)完我的訴說(shuō)，老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“同學(xué)，其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么，俗話說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗又怎么，關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，為下一次的勝仗打好基礎(chǔ)，”老師頓一下，繼續(xù)說(shuō)道，“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的，平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的，加油吧�！�

　　聽(tīng)完老師的話，我感到茅塞頓開(kāi)，我慢慢的抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著，周圍的一切，都顯得那么美麗……

記事的作文 篇4

　　在晨曦的那一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾落在床前時(shí)，夢(mèng)就讓溫暖的光線喚醒，朦朧中只見(jiàn)窗簾在輕輕的擺動(dòng)著，睜開(kāi)眼睛似乎有些刺眼，讓你都沒(méi)有想醒來(lái)的欲望，卻想繼續(xù)在夢(mèng)中回味著，那已逝的斷斷續(xù)續(xù)的片段中。隨著時(shí)間的滑動(dòng)，夢(mèng)也就醒了。而只有心還在睡著，似乎下意識(shí)下心睡過(guò)頭了。也許，睡過(guò)頭的心還在回味著點(diǎn)點(diǎn)余味，或是些什么

　　床邊的時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著，秒針在一圈圈的滑過(guò)。它從來(lái)不會(huì)為誰(shuí)停留，只遵循著自己的規(guī)律在一圈圈的轉(zhuǎn)著。那嘀嗒嘀嗒的聲音在此刻似乎特別的刺耳，一聲聲的敲打著你，輕輕的敲著卻深深在敲擊著你的心。仿佛在喚醒你已睡過(guò)頭的心，那嘀嗒嘀嗒的聲音回蕩在你的.腦海里，沒(méi)有停息也不會(huì)停息。模糊中看到那本記事本，記事本里寫(xiě)有關(guān)我們的故事。

　　記事本雖起了一些皺折，也有一些泛黃的痕跡，但每當(dāng)看到就有很多的思緒涌起。一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出一片片的畫(huà)片，如同一不部電影。將那一頁(yè)一頁(yè)的日子連綴起來(lái)，就可以回到從前的日子，只是現(xiàn)在自己已經(jīng)是一個(gè)觀眾，在看著自己以前所表演的那一場(chǎng)戲。能在戲里找到共鳴，也可以感受那一段段的感動(dòng)。只是自己更加懂得如何來(lái)讀懂戲中人的故事。

　　把記事本捧在手里，似乎可以感受來(lái)自己已過(guò)的溫度，記事本里寫(xiě)我們所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有幸福的，有酸澀的。那熟悉又有些陌生的筆跡，會(huì)讓你想起些什么/也許，有淡淡的傷感，有深深的記憶，都通通收進(jìn)了這本日子里。筆跡中有深深的的痕跡，也有淺淺的痕跡，都在記錄著你我的點(diǎn)滴。時(shí)常會(huì)在看日子時(shí)心進(jìn)入了那段回憶，而未來(lái)著本記事本還沒(méi)有寫(xiě)滿，還有很多需要去記錄。

　　在日子里看到這樣的一段記錄，不是自己所寫(xiě)著筆跡，而是你寫(xiě)的筆跡。那是一張帶有些玩笑的借據(jù)，寫(xiě)著你現(xiàn)在向我借一個(gè)東西，將會(huì)在某年某月某日來(lái)還這個(gè)借的東西。都還一直夾在記事本里，原封不動(dòng)的夾在里面，還折出一個(gè)樹(shù)的樣子。雖說(shuō)只是一個(gè)玩笑的東西，可我卻保存得很好。時(shí)常都會(huì)拿起來(lái)看看，都讓自己瞬間露出微笑。

　　當(dāng)夢(mèng)醒了還是會(huì)心睡過(guò)頭，時(shí)鐘依然孜孜不倦的在敲著，陽(yáng)光已照到了床邊，那暖暖的光線將你喚醒，走出了夢(mèng)里的故事。窗簾讓風(fēng)輕輕的推開(kāi)，陽(yáng)光也跟著悄悄的鉆進(jìn)你的被窩，在推著你的心不要在睡過(guò)頭了。窗外的美景將會(huì)給帶來(lái)未來(lái)的溫暖。

記事的作文 篇5

　　今天，小雨嘩嘩啦啦的下著，爸爸媽媽來(lái)到商店前買東西。

　　因?yàn)槲艺�在上課，所以，媽媽買的是什么我就不知道了，當(dāng)我自己回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一桌子的美味的食物，我疑惑的問(wèn)：“今天是什么節(jié)呀？不是我生日呀，3月19日才是呢�！眿寢屝χ�說(shuō)：“我們要提前給你一個(gè)驚喜！”“什么驚喜？”我吃驚的`問(wèn)，“等會(huì)兒就知道了�！蔽姨�驚訝了。媽媽可從來(lái)沒(méi)送過(guò)我禮物，吃完飯后，我著急的說(shuō)：“快點(diǎn)！”媽媽拿給我看，喔！做工精致的一個(gè)銀珠，珠上的圖案是兩瓣百合花瓣，相互交錯(cuò)著，再交錯(cuò)著的花瓣內(nèi)是光滑的銀壁，在花瓣外是密密麻麻的小銀粒，而且還有許多相互交錯(cuò)的百合花瓣。這個(gè)銀珠被一條紅線穿著。

　　我太喜歡了，因?yàn)檫@是我第一次收到的禮物。我可真高興。

記事的作文 篇6

　　記事的六要素。是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這6項(xiàng)缺一不可。

　　時(shí)間：一件事的發(fā)生總要有時(shí)間性，是春夏秋冬，還是早午晚，重大事件還要寫(xiě)清年月日。時(shí)間制約文章內(nèi)容，檢驗(yàn)情節(jié)是否否合理�？崾顣r(shí)節(jié)不能出現(xiàn)天寒地冷和涼風(fēng)習(xí)習(xí)的描寫(xiě)；寫(xiě)早晨，就要用與早晨氣候相適的詞句，而不能出現(xiàn)類似驕陽(yáng)、晚霞的描寫(xiě)……。時(shí)間給人以聯(lián)想，把人帶入具體時(shí)間的.氛圍，進(jìn)而深入理解事件情節(jié)。

　　地點(diǎn)：地點(diǎn)是事件發(fā)生的處所。地點(diǎn)交待清楚有助于烘托事件的地理風(fēng)貌與風(fēng)俗民情，強(qiáng)化情節(jié)的地域性，同時(shí)也制約著人物的性格、語(yǔ)言、穿著等。如寫(xiě)農(nóng)村或山區(qū)發(fā)生的事，人物語(yǔ)言及衣著打扮就應(yīng)符合區(qū)域特點(diǎn)，而不能帶有現(xiàn)代都市的味道。

　　人物：人物是記事文中的行為主體，沒(méi)有人物，不構(gòu)成記事。不論是一個(gè)人物還是幾個(gè)人物，必須為記事情服務(wù)，與事情無(wú)關(guān)的人物盡量不要。因記事情節(jié)需要， 還應(yīng)賦予人物對(duì)表情、行動(dòng)描寫(xiě)等。與事件有關(guān)的主要人物要詳寫(xiě)，次要人物略寫(xiě)。

　　事由：或者說(shuō)起因，它是記事中很關(guān)鍵的一環(huán)。對(duì)起因的交待必須簡(jiǎn)潔、明了，只有起因清楚，后面的經(jīng)過(guò)和結(jié)果才能順理成章。<但事由應(yīng)該占很小篇幅，寫(xiě)文章講究。虎頭、豬肚、豹尾。這虎頭，指的就是包括起因在內(nèi)的開(kāi)頭，它應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山、鮮明醒目、言簡(jiǎn)意賅。

　　經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)是記事的重點(diǎn)部分，也就是所說(shuō)的豬肚，即容量大、能裝。一篇記事的好壞全憑經(jīng)過(guò)是否精彩、豐富。經(jīng)過(guò)需要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言敘述得完整、清楚。

　　結(jié)果：結(jié)果即是事件的結(jié)局，或者從一件事上歸結(jié)某種意義和道理。結(jié)果要求——豹尾。是指應(yīng)收束有力，使人讀罷一目了然。同時(shí)，成功的結(jié)尾應(yīng)有所升華，達(dá)到回味無(wú)窮，“繞梁三日而不散”的效果。

記事的作文 篇7

　　衣食住行歷來(lái)是人類生存和生活的基本要素，按排列順序，衣在冠首，可見(jiàn)穿衣是必需和重要的了。人類從裸體到靠樹(shù)葉遮身，再到穿衣服，是人類發(fā)展的歷史。今天，人們對(duì)穿戴愈發(fā)講究，新款式新潮流，成為人們穿衣的新時(shí)尚和新要求。

　　按說(shuō)，生活好了，再也不用穿那舊衣了，但至今仍改變不了我的初衷，總覺(jué)得穿舊衣比穿新衣舒坦痛快。

　　穿舊衣緣何對(duì)我有這樣大吸引力？因?yàn)檫@喜好是在貧困的日子里培養(yǎng)磨練出來(lái)的。人總是對(duì)過(guò)去養(yǎng)成的習(xí)慣那樣刻骨銘心的。小時(shí)候因家境貧寒，一家人的穿戴全靠母親精心操勞�！靶氯�年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。一件衣服常常是“老大”穿了“老二”穿，“老二”傳給“老三”穿，最后又穿在了父親、母親的'身上，顏色由深變淺，上邊打上了大小補(bǔ)釘�！叭耸且律疡R是鞍"，好馬無(wú)法配好鞍了。

　　穿新衣戴新帽，固然美妙排場(chǎng)，但我總覺(jué)得別扭。新衣服有角有棱，穿在身上皺皺巴巴，拘拘謹(jǐn)謹(jǐn)，別扭死了。新衣乍手乍腳，走在路上怕蕩灰塵，到哪里不敢靠不敢挨，吃飯時(shí)怕油水滴在上邊，一旦有點(diǎn)灰塵和油漬就特別顯眼。而舊衣則不然，沒(méi)那樣多講究和顧慮，穿在身上，隨隨和和，舒舒坦坦，我行我素。

　　由于我不愿穿新衣，違背了時(shí)代的發(fā)展，惹得一家人對(duì)我反感，說(shuō)我穿舊衣在外邊丟了他們的臉，硬是買來(lái)新款衣服，又買來(lái)了時(shí)髦皮鞋，強(qiáng)行讓我穿起來(lái)，我怕傷害他們的感情，勉強(qiáng)穿起來(lái)，應(yīng)付一陣子，但一有機(jī)會(huì)又偷換上了舊衣。家里人拿我沒(méi)辦法，只好把我剛換下的舊衣隨即藏起來(lái)，或摁在水里浸泡。逼我硬著頭皮穿著新衣上班，渾身不舒服，總覺(jué)得有人評(píng)頭論足。有人說(shuō)我趕時(shí)髦，我趕忙說(shuō)明這新衣是家人為我買的，言下之意，我穿新衣不是由衷情愿的。有時(shí)剛買的襪子口緊，把腳脖子勒下一道溝，我剪開(kāi)口穿起來(lái)很寬松舒坦。

　　在注重包裝的今天，常使穿新衣者煩惱，往往剛買的新衣，穿在身上沒(méi)幾天就出現(xiàn)“一次性”的損害而被淘汰，這更堅(jiān)定了我穿舊衣的信念。

　　“穿鞋戴帽，各有所好”。放眼大千世界，蕓蕓眾生，正因?yàn)橄埠貌灰唬�穿戴各異，才�?gòu)成了紛紜多彩的世界。試想，如果人人都穿上新衣，且款式、顏色一律，那世界是多么單調(diào)和蒼白�。�

　　在我衣柜里存滿了曾經(jīng)穿過(guò)的衣服，有學(xué)生裝、軍裝、中山裝等等，但我穿舊衣穿出了感覺(jué)，穿出了愜意，穿出了獨(dú)特的享受，我把衣柜里曾穿過(guò)的舊衣視如珍寶，有時(shí)拿出來(lái)欣賞一番，有時(shí)再穿穿回憶當(dāng)年風(fēng)彩。在服裝時(shí)尚的潮頭，我不會(huì)忘記穿舊衣的那崢嶸歲月，總是感念穿舊衣那份愜意和留戀。

記事的作文 篇8

　　�。〗裉煺媸菬幔ü烙�(jì)至少30攝氏度）唉！下午還要上課！心情真不爽�。。。。。�！

　　燙烤馬路上

　　走在馬路上，眼睛成了一條縫！怎么回事？遠(yuǎn)處好像有一個(gè)人在向我招手�。ㄆ鋵�(shí)才10米遠(yuǎn)）我運(yùn)用我200度近視眼一看~~~原來(lái)是吉輝同學(xué)�。∮谑沁@條馬路便由他隨我走過(guò)�。�

　　冰淇淋樓道

　　來(lái)到教學(xué)樓的'樓梯口，哇！好多冰淇淋�。。ū榈厥牵。。┐蠹以趺催@么不衛(wèi)生，還不如省點(diǎn)錢送給災(zāi)區(qū)算了�。ɡ速M(fèi)�。┻@時(shí)若哪個(gè)倒霉鬼滑倒了，那可真叫慘�。“。∧莻�(gè)倒霉鬼就是我�。。�！

　　誘人下午茶

　　到了班上，好多人在吃冰棒�。∥乙蚕氤砸�！于是我便叫了一個(gè)跑腿的�。ㄕ媛斆靼。┮环昼姾�，我已在窗戶喝飲料，欣賞籃球場(chǎng)上欣賞飛奔的身影了�。�！

　　晚風(fēng)

　　下午放學(xué)后，天氣涼了些。我走在回家路上，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，心情爽極了!

記事的作文 篇9

　　在一個(gè)烏云滾滾的傍晚，我心愛(ài)的玻璃杯碎了……

　　擺在桌子上，那晶瑩發(fā)亮的玻璃杯。我想拿起它仔細(xì)端詳一下，在無(wú)意中，結(jié)束了它的命運(yùn)。它——碎了。

　　數(shù)日里，它與我朝夕相處，親如兄弟。它為我盛水，我每天給它洗澡，配合得很默契。一見(jiàn)到它，我，立刻落出燦爛的微笑。

　　這是一個(gè)很普通的玻璃杯，是去年暑假時(shí)姥姥送給我的。

　　我從小生活在東北的姥姥家，我是在姥姥的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的。姥姥非常疼愛(ài)我，把我視為掌上明珠。隨著我的年齡一天天增長(zhǎng)，我對(duì)姥姥的感情也在一天天加深。

　　記得那是20xx年的春天，一天，爸爸下班回來(lái)，一進(jìn)門就向全家人宣布：“我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)了，準(zhǔn)備帶著他們娘倆回到山東老家去生活�！碑�(dāng)時(shí)，我一聽(tīng)這話，就愣住了，隨之眼淚就流下來(lái)了，不為別的，我是舍不得離開(kāi)我的姥姥啊……

　　可是，我這小胳膊擰不過(guò)大腿，我不能決定大人的命運(yùn)，只有聽(tīng)從。時(shí)間在一天天的過(guò)去，我非常珍惜和姥姥在一起的每一刻，我多么希望時(shí)間過(guò)得慢一些啊。

　　分別的時(shí)刻還是到來(lái)了。我們走的`那天，是在姥姥家吃的晚飯，姥姥、姥爺、舅舅、舅媽、小姨、小姨夫、表弟全家人為我們送行。我含著眼淚看著大家，對(duì)他們說(shuō)：“我會(huì)想你們的！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，一下子摟住了姥姥的脖子，怎么也不愿意松開(kāi)。時(shí)光如流水，匆匆而去。時(shí)間一秒鐘也不肯等我們。臨上火車時(shí)，姥姥緊緊地?fù)е�我，好象怕我很快從她懷里飛走似的。然后，從挎包里拿出這個(gè)玻璃杯，對(duì)我深情地說(shuō)：“琦呀，這是姥姥第一次被評(píng)為優(yōu)秀教師得的一個(gè)獎(jiǎng)品，二十多年了，我一直沒(méi)舍得用它，現(xiàn)在姥姥把這個(gè)玻璃杯送給你。當(dāng)你想姥姥時(shí)就看看它，就會(huì)想起我……”

　　現(xiàn)如今，它輕輕地離開(kāi)了我，我沒(méi)有笑，反而激起了我的憤怒！

　　這時(shí)，我感到一種無(wú)法抗拒的疼痛，是發(fā)自內(nèi)心的痛�？纯吹厣�，一片一片的玻璃碎片，閃著耀眼的光。我知道，它是在向我微笑，它笑得那么甜。此刻，我的心平靜多了。

　　我與玻璃杯的那種情，那樣深的誼，是再深的湖水，也無(wú)法比的。因?yàn)楸�子里面包含著我和遠(yuǎn)方親人的深厚的情啊！

　　現(xiàn)在，我只想躺下來(lái)，什么事也不做，因?yàn)槲也幌朊鎸?duì)這一切。望著天空滾滾烏云，我低頭沉思：是天，注定了它的命運(yùn)嗎？還是某種原因？��！我不愿回想剛才的事。往事如煙，可怎么就忘不了呢？我真是度日如年。此時(shí)此刻，誰(shuí)能感受我的痛苦？答案是唯一的——誰(shuí)也不能體驗(yàn)到。

　　我想它，我祝愿它在另一個(gè)世界里好好活著；我恨它，我咒它先離我而去，留我一個(gè)人在這孤零零的世界上。

　　“長(zhǎng)白山千里冰峰東北親人日日思?xì)w盼相聚，母親河萬(wàn)丈水濤山東兒女天天翹首望團(tuán)圓�！边@是我思念東北老家和親人的一聲長(zhǎng)嘆，這種思鄉(xiāng)之情并沒(méi)有隨玻璃杯的破碎而破碎，反而更加濃烈。

　　我心愛(ài)的玻璃杯碎了，它碎的那么快，碎得如此自然。但是，我對(duì)姥姥對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情卻深深地埋在了心里……

記事的作文 篇10

　　魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是不可思議的，魔術(shù)是百看不厭的，魔術(shù)是讓人緊張的，下面我就給你講一講那神奇的魔術(shù)吧！

　　今天老師給了我們每人兩個(gè)橡皮筋，然后老師教我們變魔術(shù)。首先手心朝下，接著用食指和拇指撐起橡皮筋，然后把另一個(gè)橡皮筋放在手的虎口處，最后撐起橡皮筋。老師讓我們把它們分開(kāi)�？晌覀�?cè)趺匆卜植婚_(kāi)橡皮筋，最后老師卻分開(kāi)了。我們同學(xué)有的說(shuō)：“啊！太神奇啦！”有的.連連鼓掌，還有的說(shuō)：“老師你的魔術(shù)是假的”。

　　哈哈！這是我上過(guò)的最有趣的課。��！魔術(shù)真的很神奇。

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