(通用)記事的作文7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的記事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記事的作文 篇1

　　一天真的很忙……

　　早上很早的起來(lái)，朦朦朧朧打個(gè)瞌睡，從溫暖的被窩中脫離了，快速穿好衣服去吃早飯，在媽媽的叮囑嘮叨下，趕緊去上學(xué)。這就是緊湊湊的一個(gè)清晨，甚至都沒(méi)有空閑的時(shí)間用于腦海的思考，根本就沒(méi)有空余的時(shí)間去讓你做其他事，一切都是那么匆忙。你覺(jué)得接下去就會(huì)送一些，空閑很多嗎？錯(cuò)了……

　　來(lái)到學(xué)校，交好作業(yè)，早自修各個(gè)老師進(jìn)來(lái)幫我們開(kāi)小灶之后。又要去出操升國(guó)旗了，剛從被窩起來(lái)，就要做那么累的廣播操，可想而知……可是也顧不上那么多，每天的必修課嘛。做完廣播操，要開(kāi)始上課了，每天四五節(jié)主課的繁忙你是無(wú)法理解的，各種各樣的.課程擠滿了你的腦子，讓你一刻都不能休息。你以為上完課下課就好了嘛？又錯(cuò)了！你還要寫(xiě)老師布置下來(lái)的作業(yè)，課間十分鐘又怎么能夠呢？開(kāi)什么玩笑？課間十分鐘現(xiàn)在哪里還有時(shí)間玩呢？中午，匆匆吃好早飯，又要老師要進(jìn)來(lái)了，無(wú)論是講考卷還是做考卷，又或是給我們講未講完的課程，那也真是夠你吃上一壺了。

　　午自修又這樣繁忙的過(guò)去了吧，下午依舊是排的滿滿的課程，你要一點(diǎn)都不能停歇的去做掉。再說(shuō)說(shuō)課后十分鐘吧，以為作業(yè)做好交給老師事情就結(jié)束了嗎？大錯(cuò)特錯(cuò)啊。老師批好作業(yè)之后，總會(huì)來(lái)抓一些做的不好的人。要是，你運(yùn)氣不好，字跡不端正又或者錯(cuò)的太多，再者太忙的同時(shí)忘記訂正昨天的作業(yè)。呵呵，那有你好受的了！

　　被老師抓來(lái)辦公室，你就無(wú)法完成其他老師的要求，放學(xué)還要去補(bǔ)，弄不好，還要被老師留上一個(gè)星期，那么你的課程又被打亂了！就這樣無(wú)限循環(huán)，每天都在忙碌之中……

　　說(shuō)真的，真的很累，每天就像陀螺一樣一刻都不停歇的轉(zhuǎn)著，忙忙碌碌的一天也就這樣在眨眼間過(guò)去了，你甚至沒(méi)有好好地去享受這一天的樂(lè)趣，沒(méi)有去觸碰這一天，就在一天的課程中過(guò)去了。不過(guò)，雖然每天過(guò)著陀螺一樣的生活，可是也真的十分的充實(shí)，一刻都不停歇，反而讓你學(xué)到了很多的知識(shí)。這些時(shí)間的付出，汗水的付出，總有一天會(huì)得到回報(bào)的！再說(shuō)了，如果現(xiàn)在一天讓我什么都不做，就玩手機(jī)看電腦的話，反而我還會(huì)覺(jué)得無(wú)聊呢！我們更不能輕易放棄這種充實(shí)而又快樂(lè)滿足的一天！

　　讓我們好好充實(shí)自己，總有一天所有付出都會(huì)得到成果的！

記事的作文 篇2

　　今天,是開(kāi)學(xué)第一天。寂靜的校園又變得熱鬧起來(lái)了，到處都是同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)。我換了新同桌，接著上了課，上完了課，李老師布置了今天的家庭作業(yè)：預(yù)習(xí)第一課[燕子]。回到媽媽的'店里，我先把一類字打圓圈，標(biāo)上拼音，打上自然段，便叫爸爸簽字。爸爸簽完字，對(duì)我說(shuō)：“奕明，爸爸來(lái)考考你吧！”我心想：這不是小菜一碟嘛！于是大聲說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”爸爸問(wèn)：“這篇文章寫(xiě)了什么？”“唔......唔......寫(xiě)了燕子!”爸爸又問(wèn):“寫(xiě)了燕子的什么?”“唔......唔......唔,不知道！”寫(xiě)了燕子的生活習(xí)慣嘛，你看這里寫(xiě)著：小燕子從南方趕來(lái)，不就是嗎？怎么預(yù)習(xí)的？我一向很信任你的，以為你打點(diǎn)圈圈點(diǎn)點(diǎn)就預(yù)習(xí)好了呢，再看一遍，把內(nèi)容搞清楚點(diǎn)！”我紅著臉把課文又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍�？赐炅�，我正想給爸爸檢查、檢查，沒(méi)想到他已經(jīng)先回家去了。我心里有些慚愧：這是開(kāi)學(xué)的第一天，為什么我不能好好預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)就是為了能好好的分析一篇文章，更深的理解它的含義......想到這里,我心里暗暗下決心:這個(gè)學(xué)期一定要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)!

記事的作文 篇3

　　我干著神圣而偉大的職業(yè)，我是一扇幸福的門(mén)。

　　——題記

　　我是一扇校門(mén)，在這11年來(lái)，我興高采烈地迎進(jìn)一批批新來(lái)的“小豆丁”們，又以淚洗衣面的送走“大沙包”們。雖然這十一年我沒(méi)少嘗悲歡離合，他沒(méi)有少嘗酸甜苦辣，但每當(dāng)我看著這群天真無(wú)邪的孩子們，我又發(fā)誓一定要讓他們快快樂(lè)樂(lè)，平平安安地度過(guò)他們?cè)谛�學(xué)中的漫長(zhǎng)六年。

　　雖然有時(shí)有些孩子把氣撒到我身上，但是我不會(huì)生氣，因?yàn)樗麄兙拖袷俏业暮⒆右粯印?/p>

　　哎呀！疼死我了，我只看到一個(gè)孩子跌撞在我身上。看見(jiàn)另一個(gè)孩子在那里哈哈大笑。摔在我身上的孩子爬起來(lái)，踢了我一腳，說(shuō)：“都怪你，害得我摔了一跤！”

　　我真安慰他：“你有沒(méi)有摔痛？”可惜我不能說(shuō)話，其實(shí)我也很疼。

　　這時(shí)有一位孩子過(guò)來(lái)?yè)崦�著我的頭說(shuō)：“你沒(méi)有事吧？不疼，不疼�！贝藭r(shí)我心里才有了一些寬慰。

　　我雖然已遍體鱗傷，但這十一年來(lái)要不是他們，我真不知怎么辦。在這十一年里不論春夏秋冬，我都盡心盡責(zé)地保護(hù)校園和孩子們的安全，我這十一年里不論嚴(yán)冬還是酷暑我都為校園站崗，像祖國(guó)的戰(zhàn)士，為祖國(guó)守護(hù)大好河山而奉獻(xiàn)自己的一生。

　　每天晚上，我忍受著寒風(fēng)的呼嘯保衛(wèi)著校園，有一個(gè)小偷不知從哪條小巷竄了出來(lái)。他先用電鋸來(lái)割我的身體，我的.身體已破開(kāi)一個(gè)大口子了，我依然守衛(wèi)著校園，我使勁用兩半的鐵欄桿碰撞的聲音，引起了門(mén)衛(wèi)的注意，就這樣我保衛(wèi)住了校園的財(cái)產(chǎn)不受損失。

　　但是我的身體已破開(kāi)了一個(gè)大口子，我只能退崗了，孩子們，我舍不得你們�。�

　　十一年來(lái)，是你們的歡聲笑語(yǔ)讓我懂得了自己在世界上的價(jià)值。孩子們我愛(ài)你們，雖然我退休了，但是你們一定不要忘記我。

　　我愛(ài)你們孩子們，愛(ài)你們的天真無(wú)邪，同時(shí)我也愛(ài)我的職業(yè)，它是神圣的，偉大的！我是一扇幸福的門(mén)！

記事的作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)不久，我做了一件從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的丑事。

　　一天中午，我剛來(lái)教室里，就發(fā)現(xiàn)我一向最瞧不起的同桌的抽屜里，放著一個(gè)綠色小筆記本。啊！不是我向往已久的那種袖珍筆記本嗎！頓時(shí)，我羨慕地望著它，一時(shí)覺(jué)得手癢癢的。不知不覺(jué)，手靠近了那個(gè)本子……

　　晚上，我的心一時(shí)靜不下來(lái)，總覺(jué)得一場(chǎng)大禍就要降臨在頭上。怎么辦？我向來(lái)是老師的得力助手，同學(xué)們的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，如果揭穿了，我的臉皮往哪擱呀？我這個(gè)學(xué)習(xí)委員在同學(xué)們心目中還有威信嗎？干脆明天說(shuō)個(gè)謊算了。這時(shí)，我滿腦子想的是怎樣撒謊，壓根兒不想去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　第二天到學(xué)校后，我的心坪懷直跳。本想把本子還給她，可又怕她知道真相，會(huì)責(zé)怪我。唉，還是走著瞧吧。當(dāng)我從書(shū)包里拿作業(yè)本時(shí)、同桌的.目光投射在我的書(shū)包里，瞥了一眼，卻沒(méi)有做聲，也許她根本就不知道筆記本丟了。我抱著僥幸的心理，趁下課同學(xué)們不注意時(shí)，悄悄地撒下寫(xiě)有同桌名字的封皮，揉成一團(tuán)扔進(jìn)教室角落的紙箱里。后顧之憂解除了，也許就平安無(wú)事了，我想。

　　兩節(jié)課后，我不在意地把筆記本收起來(lái)，同桌突然叫了起來(lái)：“這是我的筆記本！”我慌慌張張地沒(méi)了主意，只好東一句，西一句，編著謊言，可還是沒(méi)有說(shuō)過(guò)她。

　　這時(shí)，班主任老師來(lái)了，同桌連忙去向老師告狀。方老師聽(tīng)了“來(lái)龍去脈”，很快查出了真相，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。

　　我的眼淚刷刷地直往下掉，一串串滴在胸前的紅領(lǐng)巾上，臉上火辣辣地發(fā)燒，心里說(shuō)不出是啥滋味，只暗地里下決心，以后再也不做這樣的事了，爭(zhēng)取以實(shí)際行動(dòng)挽回同學(xué)們的信任。

　　我好后悔呀！

記事的作文 篇5

　　·我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，看了題目，你一定會(huì)想：我的年紀(jì)還不大，可是為什么是小老人呢？那就聽(tīng)我慢慢給您講來(lái)——

　　一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，總是嘻嘻哈哈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱。笑總是掛在我的臉上。到了二年級(jí)，作業(yè)量也開(kāi)始多起來(lái)，我開(kāi)始學(xué)樂(lè)器——琵琶，從此，我的笑臉不是那么明顯，也不是常常有的看見(jiàn)！

　　三年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)新的班主任——陸老師。我開(kāi)始有些沉默，陸老師見(jiàn)了，幾次下課主動(dòng)來(lái)找我談，陸老師的`說(shuō)服能力很強(qiáng)，我開(kāi)始改變，當(dāng)馬上就要恢復(fù)成原來(lái)的我時(shí)，一天，令我怎么也想不到的事情發(fā)生了�！�

　　那天，我和往常一樣，在書(shū)房里做著作業(yè)，突然，媽媽回來(lái)了，她的手上還拿著兩本大本子，這是什么？難道是……或者是……我猜測(cè)著，我心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“張浙英，你在胡思亂想什么？趕快做作業(yè)！”可是心中的石頭還是始終不能落地。“英英，出來(lái)一下！”“哦！”我向房外走去�！皝�(lái)，坐下，媽媽跟你說(shuō)，現(xiàn)在你開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)中段了，不能再像以前一二年級(jí)一樣，沒(méi)有壓力，適當(dāng)有一點(diǎn)壓力還是好的！我呢，去問(wèn)了問(wèn)單位里的同事，哪一些課外訓(xùn)練好一些，她們推薦我買(mǎi)《一課四練》，我今天也去書(shū)店看了，順便也就買(mǎi)了兩本，一本數(shù)學(xué)，一本語(yǔ)文，你有空時(shí)好好做一做！好嗎？”“恩……可是……”“別可是了，就這么說(shuō)定了！去吧！”我知道，再這樣下去，媽媽又會(huì)不高興的，所以，我就勉為其難地答應(yīng)了。

　　我的壓力越來(lái)越大，每天要做學(xué)校的作業(yè)、做家庭作業(yè)、彈琵琶……我受不了了！到了四年級(jí)，媽媽抓得是更緊了，每天我都會(huì)看見(jiàn)一雙緊盯著我的眼睛，那就是媽媽�，F(xiàn)在，更不用說(shuō)了，這些作業(yè)簡(jiǎn)直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……

　　我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，好想釋放自己，在高高的天空里自由地飛翔……可可千萬(wàn)別讓我這個(gè)“小老人”等太久了。我等待著這一天的到來(lái)！

記事的作文 篇6

　　落日的余暉灑滿了城市的每一個(gè)角落，放學(xué)后的孩子們像一只只小鳥(niǎo)一樣飛向自己家中。就在這時(shí)候，一處廢棄的空地上來(lái)了一群天真活潑的孩子，他們要舉行一場(chǎng)足球賽。

　　牛角樹(shù)下，站著一個(gè)小守門(mén)員還有替補(bǔ)守門(mén)員。瞧！小守門(mén)員長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，雙手搭在膝蓋上，而那膝蓋上其中一邊包著白紗布，應(yīng)該是受傷了吧？他目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的足球，彎著腰，好像在嚴(yán)陣以待什么？ 替補(bǔ)守門(mén)員收手背后交叉，分腳站立，漠不關(guān)心的樣子，恨不得小守門(mén)員快點(diǎn)下去，換他來(lái)打。他似乎還在為昨天小守門(mén)員摔倒，還是他踢出來(lái)的一球，才取得勝利的事洋洋得意呢！ 坐在椅子上的觀眾都在為這場(chǎng)激烈的足球賽擔(dān)心。椅子上有個(gè)帶著弟弟的小男孩，這場(chǎng)比賽對(duì)他來(lái)說(shuō)好像很重要，要把弟弟都帶過(guò)來(lái)看了。 在旁邊還有一個(gè)跟小守門(mén)員一樣有著金黃色頭發(fā)的男孩。他伸長(zhǎng)了脖子，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的`一幕。 有個(gè)系著紅蝴蝶結(jié)的女孩，她雙手叉腰，記得走來(lái)走去：“加油啊！可不能輸，雖然我沒(méi)有上‘場(chǎng)‘，但還能幫忙喊加油……”

　　旁邊的戴紅帽子的女孩，彎著腰，雙手放在腿上，聚精會(huì)神地看著，她有些像童話中的小紅帽，眼光一直盯著黃隊(duì)，怕黃隊(duì)輸?shù)臉幼印?坐在長(zhǎng)椅子中間的，是個(gè)抱著洋娃娃的女孩子，他挺直了背，擔(dān)心自己看不見(jiàn)比賽。而她旁邊的綠衣服小男孩，比小女孩還擔(dān)心，好像從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么激烈的比賽。 不過(guò)，坐在最旁邊的高個(gè)子叔叔，看得最入神，而且認(rèn)真，想起他小時(shí)候，也曾經(jīng)在這邊舉行過(guò)小足球賽，當(dāng)時(shí)他還是足球隊(duì)先鋒呢！連連取勝，回想起來(lái)還真是美好！ 在地上，還有一只不知道是誰(shuí)養(yǎng)的小狗，懶洋洋的，對(duì)小足球賽一點(diǎn)也不感興趣，玩著主人的小皮球，現(xiàn)在他還在睡覺(jué)呢！那白色的毛，還真讓人喜歡��！

　　黃昏了，太陽(yáng)公公累得下山了，這群愛(ài)好足球的足球小子們依依不舍地回家去了！

記事的作文 篇7

　　從小我就躲著他。

　　他整天不是傻笑就是一個(gè)人大聲的唱歌。

　　他坐在教室最后一排，卻享受著種種“特權(quán)”——不交作業(yè)，老師們會(huì)用一種淡淡的不耐煩的語(yǔ)氣道：“他不交就算了，他不算我們班的”；上課不聽(tīng)講，老師們不但會(huì)大開(kāi)綠燈，還會(huì)用一種近乎懇求的語(yǔ)氣說(shuō)道：“請(qǐng)不要影響上課的同學(xué)好嗎？”

　　又一年，我們的教室從一樓搬去了五樓，每每下課，他總喜歡靠在欄桿上，朝樓下大聲吼叫。這時(shí)，總會(huì)引得許多人駐足圍觀，有些女生擔(dān)憂地看著他道：“會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)啊？”可她一旁的男生會(huì)接話：“那你去關(guān)心他吧，到時(shí)候他纏上你就沒(méi)地兒哭嘍……”更有調(diào)皮的男生在他背后大叫著：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”

　　有一次，我在打掃教室衛(wèi)生，當(dāng)我掃到他的座位下時(shí)，看到了一張臟兮兮又被折得亂七八糟的紙，上面用黑色的筆，重復(fù)的寫(xiě)著幾個(gè)猙獰的大字：“我是正常人！”‘正�！瘍蓚�(gè)字被他用黑筆描了好幾遍，紙都快被描破了。我這才明白：平日里同學(xué)的捉弄，老師們的視而不見(jiàn)，在這個(gè)看似只會(huì)傻笑，無(wú)法與人交流的“傻子”眼里是一種多么巨大的傷害。

　　對(duì)于他，我實(shí)在想象不出是什么力量支撐著他穿過(guò)那要人命的諷刺傷害，是不是他的母親呢？這位母親天天都會(huì)在校門(mén)口接兒子放學(xué)，當(dāng)這對(duì)母子穿越重重漠視來(lái)到彼此身邊時(shí)，他總會(huì)依偎在母親懷里撒嬌，像別的孩子一樣。

　　沒(méi)有人在乎，除了他的母親。

　　他就像海中的孤島，看著眼前的海岸，卻是可望不可及。不，他不是孤島，是孤舟，因?yàn)楣聧u還有強(qiáng)大的`礁石支撐，他卻沒(méi)有，只能在海面上無(wú)助的漂著；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因?yàn)楣轮圻�有一雙船槳，他卻沒(méi)有一個(gè)朋友。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們不再同班了，我也終于不用再躲著他了。直到有一天，一個(gè)小時(shí)同班的閨蜜跟我重新提起他，因?yàn)樗麄冏⊥�一個(gè)小區(qū)，他媽媽曾向她媽媽哭訴過(guò)，因?yàn)樯�他時(shí)難產(chǎn)，差點(diǎn)命都沒(méi)了，三天三夜才生下他，結(jié)果卻留下腦癱的后遺癥。更可悲的是在這之后，他爸爸也離開(kāi)了他們。

　　殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人唏噓的同時(shí)，也使我始終忘不了這個(gè)特別的同學(xué)。我真希望有一天，人們能脫下有色眼鏡，真誠(chéng)友好地看待每一個(gè)雖然有著不同外表，卻一樣有尊嚴(yán)的個(gè)體——人！

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