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我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
有人說(shuō)，做事不能浮躁。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)自行車(chē)就是這個(gè)道理：只有耐心，細(xì)心，用心地去學(xué)，自然很快就能水到渠成。
一個(gè)晚上……“噠噠噠！”有人敲門(mén)！正在寫(xiě)作業(yè)的我仿佛得到了救星，急忙跑去開(kāi)門(mén)。
“付！唐！站在門(mén)的是唐月和付一然！“張張，我們?nèi)ハ旅骝T自行車(chē)吧！”唐月提出了一個(gè)建議�！昂冒。 斑@對(duì)很少摸過(guò)自行車(chē)的我有種新鮮感。
到了樓下，在我眼前出現(xiàn)了三輛自行車(chē)。我興奮極了，迫不及待的隨便選了一輛車(chē)，跳了上去。
“哎哎哎，慢著！你會(huì)騎嗎？”付一然見(jiàn)我馬上就要騎了，連忙提醒我�！安还苣敲炊嗔耍莅荨闭f(shuō)完，我就走了。誰(shuí)知……
“叫你要小心，你看看，摔著了吧！”付一然一邊看著我，一邊扶起倒在地下的自行車(chē)。我這才知道，騎自行車(chē)不是那么容易的。
“你看，手勢(shì)是這樣的……”唐月正手把手地教我騎自行車(chē)。剛開(kāi)始我聽(tīng)得還挺認(rèn)真，可她講的我都知道，再講又有什么意義呢？漸漸地，我有些不耐煩了，于是，我開(kāi)始反駁：“行了，你這樣紙上談兵又有什么用處？還不如你騎一圈給我看呢！”我終于生氣了。沒(méi)辦法，唐月只好騎了起來(lái)。
她騎了一圈，又繞了回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？你學(xué)會(huì)了嗎？”“會(huì)了�！边@次我虛心多了。
于是，我重新跨上自行車(chē)，學(xué)唐月的樣子像模像樣地騎了起來(lái)。
我越騎越遠(yuǎn)，當(dāng)我回過(guò)頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)唐月和付一然已被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了背后，我的心里頓時(shí)涌出了一種成功感：我會(huì)騎了！可是，驕傲使人落后，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，一個(gè)不留神，連車(chē)帶人一齊跌倒在路旁的草叢中！看來(lái)，成功尚需努力！
的確，做事不能浮躁，我以后得好好改改我這個(gè)壞毛病了。
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