有關(guān)毽子的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)毽子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　相信大家都有踢毽子的經(jīng)歷，有的踢起來(lái)得心應(yīng)“腳”，有的踢起來(lái)手舞足蹈，不過(guò)，這都阻擋不了大家對(duì)踢毽子的喜愛。

　　下課鈴一響，同學(xué)們就帶著自己的毽子，三五成群的來(lái)到走廊上，踢了起來(lái)。踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只只牽在她們腳上的小燕子，飛去又飛回。你瞧，毽子好像有一根彈簧繩栓在她腳上似的，不停地在她腳上跳上跳下。

　　看著五彩斑斕的毽子，我又想起了那時(shí)學(xué)習(xí)踢毽子的經(jīng)歷：我先用右手把毽子輕輕地往上一扔，然后把右腳往里邊方向抬起來(lái)，一踢，“耶！”我高興得歡呼起來(lái)。再試一次，真可惜，沒有踢到，毽子反而“飛”到了離我有半米左右的地方，我不灰心，繼續(xù)練、學(xué)著�？呻ψ雍孟窈臀易鲗�(duì)似的，總踢不多，我有點(diǎn)生氣了，想：“哼，有什么嘛，不就是個(gè)毽子嘛，我就不信我治不了你這個(gè)小東西！”我繼續(xù)練……可好景不長(zhǎng)，我開始厭倦起來(lái)：“踢毽子一點(diǎn)都不好玩，不練了！不練了！這可真煩啊！”在一旁的媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？人要有毅力，否則一事無(wú)成。你要堅(jiān)持下去，相信你一定能成功的！”我聽了，慚愧地低下了頭，并拿起剛剛被我“冷落”過(guò)的毽子再次練習(xí)。漸漸的，毽子開始“聽話”了，我可以踢上三、四個(gè)了。后來(lái)，我天天都會(huì)抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完了就來(lái)踢毽子�，F(xiàn)在，我都可以連續(xù)踢50多下了！厲害吧！

　　踢毽子的好處也有很多：它對(duì)調(diào)節(jié)人的眼、腦、神經(jīng)系統(tǒng)和四肢的支配能力有著特殊的功能。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動(dòng)作來(lái)完成，通過(guò)抬腿、跳躍、屈體、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，其中最顯著的區(qū)別在于，它的動(dòng)作可以讓人體的關(guān)節(jié)得到橫向擺動(dòng)，帶動(dòng)了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個(gè)關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活性。另外，長(zhǎng)期參加踢毽運(yùn)動(dòng)還能增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝。踢毽子要求技術(shù)動(dòng)作準(zhǔn)確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動(dòng)作須在瞬間完成，這樣就會(huì)使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使習(xí)毽者感覺到身心舒暢，活力無(wú)限。

　　所以，我最喜歡踢毽子了，你也是嗎？

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