踩不碎的木船小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的踩不碎的木船小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　手工課結(jié)束了，今天我們學(xué)會了制作小木船！

　　一下課，我就向好朋友陳明展示我制作的小木船，他也把自己的木船拿給我看。很顯然，他的木船沒有我的好看。

　　陳明羨慕地把我的小木船拿在手上翻過來、倒過去地看，問我能不能借給他玩一會兒？雖然不舍得，但我還是一口答應(yīng)了。誰讓他是我最好的哥們兒呢？

　　只見他一會兒捧著木船給同學(xué)看，一會兒又把它舉過頭頂，像玩飛機(jī)似的拋來接去。他自顧自玩得高興，哪知道我一整顆心都掛在小木船上，比坐海盜船還“刺激”！嘴里還默默祈禱著：陳明呀陳明，你可千萬別摔倒，別把我的小木船弄壞了。

　　“啪！”

　　木船真的摔到地上了！陳明紅著臉，吞吞吐吐地對我說：“對不起，我不是有意的！”

　　我的臉比他還紅，生氣地大叫：“你就是有意的！”說完我推了他一把。他沒站穩(wěn)，一腳踩到我的小木船上。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“你……你竟然……”

　　他正想解釋，我一把奪過他的小木船，跑出了教室。

　　回到家，我扔下書包就翻箱倒柜地找錘子，不把他的木船砸成豆腐渣，難消我心頭之恨！爸爸見我像頭憤怒的小獅子，好奇地問我發(fā)生了什么事？我立刻把陳明的“暴行”一股腦兒說給爸爸聽。

　　沒想到，爸爸一點(diǎn)也不替我生氣，他說：“是小木船重要還是你們之間的友誼重要呢？小木船沒有了可以重新做，好朋友要是弄丟了就不一定能找回來了！”

　　對呀，我這是怎么了？陳明可是我的鐵哥們兒啊！

　　第二天放學(xué)，我把小木船還給了陳明，沒想到他也從兜里掏出了一個精致的小木船遞給我。我驚訝極了，說：“它不是碎了嗎？”

　　他輕輕一笑，說：“我重新做的，賠給你。再好的朋友，做錯了事也該道歉�。　�

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