受傷記事作文2篇（熱）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的受傷記事作文，歡迎大家分享。

受傷記事作文1

　　“為什么受傷的總是我，我們到底做錯了什么，我的心真的好痛……”隨著這首林志穎帶著傷感的歌，我的心更加揪心了，可又被殘花落日催——有苦難言。我的`內心深處一直深深珍藏著這一年來的苦澀回憶，或許在別人眼中，無濟于事，可在我心中卻與如此的傷害。

　　這事發(fā)生在前天數學測試后，老師為那雞毛蒜皮的事兒，竟然對著全班同學的面大媽淋漓。當時，我真得百思不得其解，我到底做錯了什么，竟然不分青紅皂白的指責我。通過一位同學的訴說，才曉得他是為了我把報紙折不好而火冒三丈。其實她可以叫我拿回去折好即可，用不著小題大做吧！鬧出如此可笑的一幕，當時我傻了，無言以對。我不想與其對抗，無理的人是不值得對抗的。

　　雖然我表面裝得很樂觀，好像雨過天晴，但我腦子里總是洗不清那個陰影。我在反思，老師的教育永遠是正確的學生應一概服從，就算我再怎么努力，想得到她的贊揚的眼光，結果恰得其反。我現在與她勢不兩立、水火相交。想想看作為學生，一旦心靈深處受到傷害，就如斷翅的小鳥，難以愈合；作為老師，是否考慮到學生的種種人格與尊嚴的維護。師生需要平等的觀念，人與人之間需要建立理解與交納，雙方彼此共處和合作，至今又有幾位老師做得到呢？

　　多一點贊揚與欣賞，多一些理解與快樂，希望每個人都能夠將心比心，都以闊達的心去感受他人內心感受與想法，這樣是世間會少一些矛盾與沖突。

受傷記事作文2

　　在我記憶的深處塵封著一件讓我刻骨銘心的事，雖然它已經過去很久，但仍記憶猶新。

　　小時候的'我調皮、淘氣�？倫叟栏吲赖�，經常摔個四腳朝天。有時甚至摔得“頭破血流”，直到現在依然可以在我身上找到以前因淘氣而留下的“印記”。記得上幼兒園中班時，老師帶我們到操場上自由活動。小朋友們就像一群快樂無比的鳥兒自由自在地玩耍。玩不到一會兒，我就開始覺得悶了，心里打起了“小九九”──約上幾個同學一起去跳梯子。心動不如行動，我馬上邀了幾個小伙伴來到石階旁……玩得正高興的時候，突然發(fā)生了一件讓人意想不到的事，由于鞋子打滑，我摔倒了，正巧下巴磕到石階上。這時，只見鮮血直流。同伴們有的嚇得嗷嗷大哭，有的嚇得臉色發(fā)白，有的跑去找老師�？晌疫�是一副鎮(zhèn)定的樣子。不一會，老師就匆匆地趕來了，急忙把我抱起來送到中山醫(yī)院。疼痛慢慢地漫延，我開始大哭起來，老師一路安撫我，鼓勵我。到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我止了血，上了藥，還縫了四針。

　　時間一天天過去了，我的傷口也慢慢愈合，可是那天的疼痛已經讓我刻骨銘心，從此以后，我再也不敢那么調皮了。

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