實用的記事作文[實用]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的記事作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
一開始,出場的是兩位“重量級”的選手。一位是馮有龍,另一位是又白又胖的樂文泉,這兩人的差別可真大,看開有好戲看了!
他們倆先把胳膊肘緊貼對方的胳膊肘垂直于九十度,使勁的壓著講臺桌。雖然還沒開始,但他倆毫無表情,好像已經(jīng)在暗中較量老師一聲令下,精彩的'比賽就開始了。
首先,樂文泉的手緊緊地抓住了桌子,好像要用手的阻力來壓倒馮有龍。而馮有龍的腿使勁地彎著,身體也跟著傾斜到自己要掰贏的方向。這時,我們這些觀眾都在吶喊:“馮有龍加油!”、“樂文泉加油!”我原以為樂文泉一下子就能把馮有龍掰倒,沒想到馮有龍卻處于優(yōu)勢,還差一點就贏了。我們的吶喊聲越來越大,急得我把手都放在嘴里,不住的使勁,緊張的觀看著。大概是因為給馮有龍加油的人多,他就在我們的鼓勵下,用盡九牛二虎之力,“啪”的一聲把樂文泉的手掰倒桌子。只見,馮有龍的臉憋得通紅,好像一紅蘋果,還一直氣喘如牛,但他的臉上還是露出了開懷的笑容。我心里也暗暗為他高興,嘿!,他的力氣并不小!
觀眾的情緒被調(diào)動起來。在大家的期盼之下,第二局終于開始了,我們一直大喊著“加油!加油!”馮有龍剛才贏了,出現(xiàn)了奇跡,一定是掌握了掰手腕的技巧,我用期待的目光望著他,心里默默祈禱?墒且徽Q鄣墓Ψ,樂文泉一下子就把馮有龍從九十度掰到三十度了。!怎回事?看來,馮有龍剛才用力過多,現(xiàn)在哎!沒辦法,看現(xiàn)在的情景,他翻身的幾率并不大,樂文泉的手一下“飛”起來,把他給掰倒了,還把他的腿給“掰”直了。而樂文泉呢,表情仍然嚴(yán)肅,看來他早已成竹在胸啊!第一局僅僅是逗我們開心罷了。
平常的作文課很少做游戲,雖然我不是運動員,但我覺得這節(jié)課非常有意思。我喜歡這樣的作文課,既學(xué)到了寫作文的技巧,又開心的游戲,一舉兩得,何樂不為呢!
記事作文 篇2
紅楓樹下,有一個女孩在回想這么一個女孩……
——題記
“晨,你看地上的圓形光斑。”
“怎么了嗎?”
“我剛學(xué)到一點關(guān)于光的知識。你知道嗎,只有在幾片楓葉間的空隙足夠小的時候,地上才會是圓形光斑,而這些圓形光斑就是太陽的影……”
我想說不知道,但我知道曦是一個我們口中所謂的學(xué)霸,她的光芒總是照得我睜不開眼。
但我今天想和曦唱一下反調(diào):“那具體有多小呢?”
“這個……”
“哈哈,也有我們曦不知道事啊!蔽倚Φ,但是后來才知道這個問題連我們科學(xué)老師都不能回答。
曦還是我們班的衛(wèi)生委員,她很受班主任的青睞,所有班級值日的.事都?xì)w她管,甚至一學(xué)期一次的值周都由曦全權(quán)負(fù)責(zé),我想班主任一定笑開了花吧,撿到這么一個盡職的班委,因為曦當(dāng)選是絕對理由充沛的……
“這星期單單是衛(wèi)生方面就扣8分,總體在年級段倒數(shù)第二,你們自己想想,雖然我沒有把放掃帚的地方給任何一個人管,難道就沒有一個人可以主動去把掃帚放整齊嗎?還有講臺桌那么臟也沒有人整嗎……”
肅靜……
只見一個背影匆匆向講臺桌走去,伴隨著一種大大咧咧的音色:“我來!
誰知老班大聲斥責(zé)道:“曦,你回去。誰說班里的衛(wèi)生就是曦一個人的責(zé)任?其他人不能做嗎?”
再次肅靜……
曦只好灰溜溜地走回座位。
陽光在書頁間跳動,歷史老師正在順帶講中日甲午戰(zhàn)爭,明代倭寇入侵等歷史事件。
“嗞--嗞—-”不知是從那發(fā)出來的刺耳聲音,使我的背脊開始發(fā)冷,全身遍布的雞皮疙瘩讓我不由自主地聳了聳肩。
轉(zhuǎn)身,曦正在用指甲狠狠地劃著桌面,那本已遍體鱗傷桌面不知在何時又多了幾道傷痕。
我壓低了聲音喊:“你干什么?”
“日本人好賤……”
嘿,還是第一次聽文明人說臟話,說臟話也就算了,竟然還是為了在我意識中難以“熱愛”的——國家!
大半節(jié)課沒聽進(jìn)去的我自作聰明地勸她說:“你不知道日本人從小接受的教育就是侵略嗎,他們國家小人又多能怎么辦?”
“如果還有這種事發(fā)生,我一定參軍!标貞崙嵉卣f,盡管她有些微胖……
咖啡會有濃郁的獨特香醇;炊煙會有特有的靜謐鄉(xiāng)味;撒落下的圓心光斑也映照在女孩的臉上,好獨特。
“只有愛學(xué)習(xí),才有可能使學(xué)業(yè)蒸蒸日上,不讓父母寒心;只有愛勞動,才有可能使自己更加寬容,不讓父母操心;只有愛祖國,才能讓自己在困境中堅強,不讓父母擔(dān)心。”這是曦一篇日志里的小小愿望,卻承載著曦的三愛……
記事作文 篇3
“啪!啪!啪!”哦?這是什么聲音呀?——原來是小蜜蜂樂園的同學(xué)們正在做游戲呀!
你看,黃色的小圓球在地上滾來滾去,真是有趣!同學(xué)們排成一隊開始游戲,用腳踢球把對面的塑料瓶子擊倒,就可以到陳老師那兒領(lǐng)取一個小貼紙。
!游戲開始了,隊伍拉得老長老長的。一個女同學(xué)走過來,把球用力地往對面踢,“哈哈!”有個人大笑起來。接著又有一個大哥哥不偏不倚地向我們走來了!見他臉上的'表情,就知道要用很大力氣踢。他非常使勁地踢了出去,熱鬧非凡的教室立馬變得安靜起來。他踢中了嗎?——嗯!他踢中了!踢中了陳老師的臉!我們在后面偷笑。哈!“現(xiàn)在出場的是郭致延!”郭致延說,“我一定要中……”話還沒說完,我大叫一聲,黃詩棋又說:“你一定要踢中郭馨予的肚子?”又是一片歡笑聲。一個又一個過去了,一個又一個地沒有踢中,我們偷偷把塑料瓶慢慢往后移,可他們什么也沒有發(fā)覺。又一個同學(xué)走過來,把球放到腳的前面,眼睛注視前方,斜著踢了出去,又看見調(diào)皮的球沖著我和黃詩棋的頭。我們用手把它彈了出去……
老師吹響了口哨,游戲結(jié)束了,這次的游戲?qū)嵲谔腥ち,但又可憐了我的肚子呀!
評:好在球是軟軟的,而且大家不是故意,否則,太不安全了!描寫生動準(zhǔn)確,讓人如臨其境。1
記事作文 篇4
那是上個世紀(jì)八十年代中期,無論是交通,還是通信方面,都還不夠發(fā)達(dá),寫信互通成了交往主要方式。初中畢業(yè)那陣子,大家各奔前程,有的同學(xué)繼續(xù)為學(xué)業(yè),有的便開始忙學(xué)手藝……在那樣的歲月里,同學(xué)間若要相互建立起聯(lián)系,那是需要多大的緣份!雨田到了遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)求學(xué),更是像把自己封存起來,幾乎斷了大部分同學(xué)信息。
畢業(yè)后,能和同學(xué)聯(lián)系的,真是少之又少。雨田記不得從什么時候開始,收到同學(xué)徐苦竹的信,知道苦竹在義衛(wèi)(當(dāng)?shù)氐囊凰毟撸┚妥x。雨田畢業(yè)后分配工作,很自然地回到了新鄉(xiāng)。此時,徐苦竹已早于雨田畢業(yè),在泉鄉(xiāng)醫(yī)院做臨時工,當(dāng)護(hù)士。距離近了,雨田和徐苦竹的交往,也比在校時更頻繁。她們互相寫信居多,逢年過節(jié),也會抽時間相互看望。
有一天,雨田接過郵遞員手中的信,隨即拆開,是徐苦竹寫來的:“這次來信,我要告訴你一個消息:我要結(jié)婚了,他叫周賢,和我同單位,大我8歲,我很愛很愛他,他也非常疼愛我……我們不辦酒席了,打算下個月去北京旅游結(jié)婚……”
“雨田,你見信一定感到意外,因為我這決定很匆忙,時間緊,信中不便細(xì)細(xì)說,過幾天,你來看看我,我有很多話,等我們見了面再詳談……總之,雨田,我第一個告訴你,你一定要祝福我哦!”雨田讀完信,心里還真閃過一絲絲驚訝。
徐苦竹一見雨田,便打開話匣子:“雨田,我戶口買出來了,要一萬五,現(xiàn)在我也是居民戶了!因為周賢是全家居民的……”
徐苦竹住的是醫(yī)院單間宿舍。雨田的到來,也讓她在那間小屋忙開了,倒水沏茶,燒菜做飯。徐苦竹一邊忙乎,一邊拉扯:“……周賢本來要跟人結(jié)婚了,他們辦酒之事,家人都己告知親戚,周賢他家里豆腐都已做好,三天后請酒……”
菜在鍋中燒,徐苦竹在旁看著,說起周賢的家境來:“周賢很早就沒爸了,他媽是個醫(yī)生,他媽退休后,周賢頂了媽媽的`職,當(dāng)了醫(yī)生,分配到這里工作。我們在一起工作,我覺得他人很好,對我也很好。”徐苦竹不時掀開鍋蓋,翻炒起來:“聽說周賢要結(jié)婚,我心里真是難過極了。他和別人結(jié)婚,我真的不想活了?伤Y(jié)婚的日子擇好了,他說也沒辦法了。我叫他跟媽媽說要退婚,和我在一起,他不肯說。我就告訴他,那我去跟他媽說說,他默認(rèn)了!
“我到了他家,跟他媽媽說了,我和周賢很好,這輩子我們要在一起。他媽堅決不同意,說我家里豆腐都做好,親戚也叫過了,沒辦法了。他媽就那樣堅持著,我就那樣在他家坐著……‘反正這輩子我就要喊你奶奶了,親戚那里我都會和你一起去講的……’我就讓周賢媽同意為止。”這時,徐苦竹長嘆了一聲:“我真佩服自己的勇氣……”
……
時間過得真快。徐苦竹已經(jīng)成了一個三歲孩子的母親。雨田聽苦竹說過,她的兒子周冬從小就是婆婆幫她帶的。義城與泉鎮(zhèn),一個縣城,一個鄉(xiāng)下,但相隔不遠(yuǎn)。一日,徐苦竹打電話給雨田,“我今天回下溪了,今天你陪我去買皮鞋,好么?”雨田滿口答應(yīng):“好!好!”
徐苦竹告訴雨田:“我想買一雙軍用皮鞋,到溪南一家店里買!焙芸斓,她們進(jìn)了一家皮鞋店,店面并不大。徐苦竹的目光橫掃了整個店里的鞋子,指著一雙軍用皮鞋問:“這雙多少錢?”營業(yè)員就報了價,并無其他多余的話語,也沒向顧客介紹什么鞋子。雨田心想,這做生意的真不夠熱情。“錢我付給你老公好了,你老公和你講過了吧……”那營業(yè)員面無表情地嗯了一聲。徐苦竹拎起新鞋子:“雨田,我們走!”
原來徐苦竹和店主熟啊,還沒等雨田反應(yīng)過來,她們已經(jīng)走出了鞋店。徐苦竹湊到雨田跟前說:“這個是我們同學(xué)廣生的老婆……”“?”雨田本能地回應(yīng)了一聲,這是廣生老婆也太不愛說話了吧!
“這樣的……”徐苦竹解釋道:“廣生老婆懷孕的時候,恰巧他們來到我們醫(yī)院做產(chǎn)檢,廣生向老婆介紹過我們是同學(xué),孩子也在我們醫(yī)院出生的……”雨田聽徐苦竹這么一陣說,心想,同學(xué)嘛!同學(xué)能幫忙都幫……雨田沒多說什么,也沒去多想,要知道,她可從來都是不愛節(jié)外生枝多點什么事的!
炎熱漸漸退隱,夏天即將過去。一日,雨田在逛街,碰到了同學(xué)廣生。
廣生和雨田聊了許久,聊著聊著,廣生很來氣:“……其實我和徐苦竹在一起,連頭搭尾算起來,大概也有十年了……她是個p子!戲子!騙子!瘋子!這樣形容她,太恰當(dāng)不過了!
“我們在義城租了房子,每次我們想在一起,我就在養(yǎng)殖場喂好飼料,買好菜,燒好晚飯,等她回租住處吃,反正她騙家人在醫(yī)院值夜班,如今她又背叛了她曾經(jīng)的小姐妹……”
“……我媳婦真是沒救了!我兒子說她已經(jīng)沒藥醫(yī)了。最近她和小姐妹的老公好上了……真不要臉!真不要臉了!其實以前有個搞養(yǎng)殖的,是你們同學(xué)。這人的老婆,都趕到我家兩次,說讓我勸勸媳婦。還有康縣做廚衛(wèi)用品的老板的老婆也打電話來,同樣說那事兒……我兒子周賢以前自己有個未婚妻,日子擇好,家里豆腐做好,準(zhǔn)備結(jié)婚了的。徐苦竹跑到我家來說,她和我兒子睡過了,這輩子誰也不嫁,就跟著周賢了……這個人臉皮真厚!板一樣厚……”在電話那頭,徐苦竹的婆婆滿是怨氣,一直說了個把多小時才掛電話。
雨田就那樣靜靜地聽著聽著!
雨田心里想著,徐苦竹真是人如其名,一個如竹的女人!其感情如戲,節(jié)節(jié)生枝;為人如竹,其內(nèi)中空,終了,被唾沫星子淹死了!
這徐苦竹,一個可悲的女人!
記事作文 篇5
中秋節(jié)快到了,獅子國王很喜歡吃月餅,獅子國王告訴所有的村員們說:“如果你們可以做出最好的月餅,就有一百萬動物幣!
很多動物都來了,比如小狗、小貓、小雞、小刺猬,就連在北極的北極熊也用快遞把他做的月餅送到了這里。
比賽開始了,小狗拿來的是肉松的月餅,很好吃,得到了5分。
小貓拿來的是魚肉月餅,魚肉肥嫩,還有河水的味道,“太好吃了。”獅子國王說得了7分。
下面是北級熊送來的月餅,是一個冰皮月餅,獅子國王吃了一口,好吃得說不出話,得了9分。小雞是一個五谷月餅,一吃下去有著自然的.味道,太美味了,十分。
小雞有了一百萬森林幣,過上了美好的生活。
評:想象豐富,不同的動物做的不同月餅各有特色,動了腦筋。
記事作文 篇6
下午,世界好似被一個碩大的玻璃罩罩住了,空氣有些悶熱,太陽被厚厚的云層遮住了,天空有些陰沉。
坐在自己的座位上還沒多久,就見包老師拿著一疊卷子進(jìn)了教室,不用說包老師又要搞突然襲擊,同學(xué)們滿臉哀怨,還不時發(fā)出嘆息和抱怨的聲音。
一張布滿陷阱的試卷擺在桌子上,試卷上方的筆正忍不住微微顫抖著,雖然經(jīng)歷的考試數(shù)不勝數(shù),但每當(dāng)提起筆來,還是會有些緊張。
“呼……”終于答完了,我放下筆,長吁一口氣,這次的題也不是很難嘛。
“交卷!”包老師一聲令下,試卷一張張地被收走了。
包老師在講臺上批改試卷,同學(xué)們在下面寫家庭作業(yè)。我寫幾筆就抬起頭來看一眼包老師,耳邊還不時傳來包老師念分?jǐn)?shù)的聲音。
我手心冰涼,不停地顫抖,寫出的'字似乎都是抖的,雙腿有些發(fā)麻,全身冒冷汗,呼吸急促,感覺就好比坐過山車從高空中俯沖下來,心慌、失重。
“劉容卓,100分,賈斯琪,97分。”哇,他們考得那么高,也不知我考了多少,如果考得太差,那也太丟人了。這考試還真是幾家歡樂,幾家愁!
“陸一波……”剎那間,我覺得我的心跳和呼吸都停止了,周圍的一切對我來說都不重要了,“錯了兩道填空題!眱傻捞羁疹},難道我考了……
我雙手捧著試卷兒,嘴角忍不住上揚,剛才的不安與害怕一瞬間煙消云散,取而代之的是一種無法形容的開心與放心,不過這兩道題我本不應(yīng)該錯的,還是我太粗心了。
回家的路上陽光明媚,空氣清新,綠草如茵,就連小鳥似乎也在向我祝賀。
記事作文 篇7
一、運用順敘。
順敘,是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫,可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的,有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時間順序進(jìn)行敘述時,必須嚴(yán)格地安排好順序,寫清楚敘述的時間,F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生,它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此,作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運用倒敘。
倒敘,就是把事件的結(jié)局或某個最突出的'片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是,在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。
記事作文 篇8
悲慘的,是不能同班,到底還是分班了。站在新班級的門口,我期望看到六年一班的同學(xué),那些,才是我永遠(yuǎn)的親人?粗嗉壚锏男峦瑢W(xué),新老師,看著一張張陌生的面孔,我感到惋惜。回過神來,校園的軍訓(xùn)又開始了,烈日,似乎有不滅的精神,不斷地烘烤著我們。時間越來越長,看著一個個慘白的面容,一個個昏昏欲墜的背影,我的心中,不由得浮起了一陣陣悲哀,當(dāng)時,還沒有分班的時候,六年一班(前)是全校唯一沒有一個同學(xué)上醫(yī)務(wù)室的班級,當(dāng)時我們是多么的堅持?立正、稍息、跨立……”這一聲聲命令,在那聲響亮的哨聲后,暫時停歇,我用手,擦了擦臉、眼,早已分不清,是淚水還是汗水!盎ㄉ鷼ぁ币宦暵暫魡,讓我迫不及待地跑向以前的同學(xué)。我們聚在一起,用淚水,述說著我們的不舍,用擁抱,表達(dá)了我們無聲的惋惜,曾經(jīng)的'六年一班,被生生分成了六份,我們痛述這學(xué)校的殘忍,讓我們曾經(jīng)的團(tuán)結(jié),變成了現(xiàn)在的斗爭!我們相互安慰著,但是淚水,卻是止不住的。分班是對我們最殘忍的時候,雖然我們那時的六一班不是什么好班,但我們有好多好東西是別的班沒有的,比如說運動會吧,我們都是第一,更重要的是我們有別的班沒有的那種團(tuán)結(jié)感。
曾經(jīng),所有的老師都說我們是一盤散沙,但是他們卻不肯施舍我們一絲的機會。用成績向他們反駁,讓他們知道,我們才是最棒的。這個學(xué)校就是那么殘忍,就這樣將我們無情的分離了。
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