小學(xué)記事作文[錦集8篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學(xué)記事作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)記事作文 篇1
今天早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個可以開玩笑的同學(xué)下手,會是誰呢?突然,一個整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過來,是她,就是她——小雨,于是,我就決定好要捉弄她了。
今天是愚人節(jié),我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人了。
今天早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個可以開玩笑的同學(xué)下手,會是誰呢?突然,一個整天活蹦亂跳的同學(xué)走了過來,是她,就是她——小雨,于是,我就決定好要捉弄她了。我假裝一本正經(jīng)地對她說:“小雨,老師叫你去辦公室!薄笆菃幔磕俏椰F(xiàn)在就去。”說著,她就向辦公室走去。沒想到小雨真的上當(dāng)受騙了,我心里暗自高興。過了一會兒,小雨走了回來對我說:“老師不在辦公室
!蔽艺f:“那你就再等等吧!蔽彝低档馗谛∮甑暮竺娴却龀蟮哪且豢。過了一會兒,老師來了,她便對老師說:“老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說:“我沒有找你。俊薄翱墒侵x瑤說您找我?”這時,老師似乎想到了什么,便悄悄地對小雨說了一些話,微笑地走了。小雨轉(zhuǎn)過身來看見我,便笑著用生氣的語氣說:“你為什么騙我,就是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)嗎?”
我驚訝地說:“你都知道了?是老師說的吧?”小雨點(diǎn)點(diǎn)頭。我把小雨拉到一旁,悄悄地對她說了一些今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說:“不要告訴別人喔!”說著,就一起進(jìn)了教室。
可是并不是每一次騙人都能夠成功的!岸∵蔬省毕抡n鈴響了,我們又把目光投在了男同學(xué)黃載明的身上。我們走過去對他說:“黃載明,老師叫你重掃教室,還不快去!”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話,他笑嘻嘻地說:“你們不用騙我了,今天是愚人節(jié),全班男同學(xué)已經(jīng)知道了!”“竟然被他看透了,唉,真沒意思。”我尷尬極了?晌覀冞不死心,我又和小雨商量好對策,打算再捉弄別的'同學(xué)。可是不知道為什么,到了課間十分鐘,到了該騙人的時候,我的口中竟然說不出那些騙人的話了。
看來,騙人也不是那么容易的。經(jīng)過這件事后,我再也不敢騙人了。
小學(xué)記事作文 篇2
開頭:有這么一場考試,在我心中留下一條不可毀滅的痕跡,令我至今想起還羞愧萬分。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。今天的氣氛異常的壓抑。同學(xué)們有的抓耳撓腮,心如鹿撞;有的泰然自若,心平氣和:有的臨時抱佛腳;有的……原本寂靜的教室,也因此更加嚴(yán)肅了。
這時,老師抱著一疊考卷風(fēng)風(fēng)火火地趕來?嗑毩诉@么長時間,正是為了這張試卷。〈蠹移炔患按亟舆^試卷,陷入苦戰(zhàn)。
輕松解決了前兩面試卷,只剩下“閱讀短文”,我最頭痛的“攔路虎”。
時間一分一秒的過去了。我終于解決了兩小題,只剩下選擇題了。瞄一眼評分標(biāo)準(zhǔn),一個空2分,三空6分!天哪,天大的數(shù)字!我可不希望我的試卷頂部被“光榮”地印上兩個鮮紅刺眼的數(shù)字:94!安钍站頃r間還有2分鐘!北O(jiān)考老師的聲音響起。怎么辦!怎么辦!我緊張得東張西望。不行,不行!分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根子呀!分?jǐn)?shù)既可以帶來歡樂的笑聲,也可以帶來生氣的責(zé)罵和痛苦的哭聲。我要得滿分!我看了一眼,奮筆疾飛的同桌,心中出現(xiàn)了個“兩全其美”的方案。
我的心如同有個兔子,怦怦直跳。我的視線小心翼翼地“爬”過了三八線,翻過了隔在我倆中間的“泰山”——書包,移到同桌的試卷上……我寫上了答案,心驚肉跳地交了試卷。
發(fā)考卷的那天,老師為我貼上了大紅花,將滿分卷遞給了我;鸺t的100分呈現(xiàn)在我眼前。我感覺我的臉火辣辣的紅著,心中像倒了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣俱備。
結(jié)尾:就在這時,一個聲音打破了那時的寂靜:“XXX抄她同桌的!崩蠋煯(dāng)場批評了我,撕去了大紅花,將我的成績改成了94,并告訴我:“別人的'東西不是自己的,要學(xué)會獨(dú)立思考,不能抄襲!
這件事在我心中刻下了刻骨銘心的痕跡,時刻鞭策著我:靠自己的力量獲得的分?jǐn)?shù),才是我們辛苦的汗水換來的真正的果實(shí)。
小學(xué)記事作文 篇3
“沙沙沙,沙沙沙……,”窗外樹葉正孤獨(dú)地唱著歌,而屋內(nèi)同學(xué)們正熱火朝天地討論著。同學(xué)們圍在一塊兒討論戰(zhàn)術(shù),熱鬧極了!
“三二一,開始!”老師一聲令下,“大師們”便手忙腳亂地激發(fā)了智慧。有的用巧手捏出了雕像;有的撓著頭想重啟智慧之門;還有的同學(xué)急匆匆地奔向廁所找“靈感”。望著面前如山般高的面粉,我顯得十分不知所措。
我用扯下了“山”上的一小塊,在桌上揉了起來,不一會兒,圓滾滾的小面球就好了。緊接著,我又揉了一條“長蛇”,它緊緊地圍住了小面球,突然我手里又冒出了一條剛出生的`“蛇”,一下鉆進(jìn)小面球的上方,棒棒糖頓時變身蛇糖了,哈哈!
正當(dāng)我驕傲自滿地睢向其同學(xué)時,猛然發(fā)現(xiàn)樂樂已經(jīng)做了三個了!我快馬加鞭,繼續(xù)行動!鞍パ剑蠋,面粉太粘手了!”我大喊!澳且矝]辦法,自已想辦法吧!”我加了點(diǎn)面粉,奮力揉著、拍打著面粉。不一會兒,扁雞蛋餅完工了。我感到一絲絲地興奮,等會兒就能夠嘗到美食了,神不知鬼不覺,我居然口水流下三千尺,搞得同學(xué)們捧腹大笑。
“只剩最后五分鐘了,加油!”老師說!安!”樂樂發(fā)出一聲經(jīng)典的怪叫,而我卻專心致致地“折騰著”面粉,而我積非成是芯片充電完畢的我開始了“閃電模式”,面粉雕像一個接一個閃亮登場了。
終于,時間小偷來偷時間了,游戲悄然結(jié)束。我把雕像請進(jìn)了熱鍋,想像著幾分鐘后用智慧煮出的美食……
經(jīng)過這次大家的齊心協(xié)力,我們小組獲得了第一名,看著以往普普通通的勵志卡瞬間變了樣,發(fā)出了智慧的光芒,金光閃閃的。
讓我們一起大聲吶喊出來吧:“努力就會有回報,智慧是打開寶藏最重要的鑰匙!”
小學(xué)記事作文 篇4
“六月六 賽龍舟”,今天是農(nóng)歷六月初六,二壩鎮(zhèn)每年都在裕溪河舉辦別開生面的民間龍舟大賽,祈求一年風(fēng)調(diào)雨順,換得好年成。這是一項(xiàng)具有民族特色和地方特色的民俗文化表演。您說,這怎能少了我和老爸作觀眾?一聽說要看龍舟賽,我興奮得一夜未眠,一大早,就和老爸興致勃勃地出發(fā)了。
一下車,我們直奔壩上。哇塞!真是人山人海,人頭攢動,我只好抓著老爸得手,生怕一不留神被別人擠散。
此次比賽,由鎮(zhèn)上組織,各村派一支代表隊參加。八點(diǎn)剛過,各比賽隊伍便威風(fēng)凜凜地出現(xiàn)了,隊伍服裝統(tǒng)一,龍頭各具特色,但都不失威風(fēng)。龍舟抬下下水后,鞭炮齊鳴,比賽未開始卻先聲奪人。不一會兒,河中聚集了銀色金色等龍舟十幾條,選手們個個信心滿滿,想一舉奪魁。
比賽開始了,只聽岸邊一陣鼓響,選手們便全力劃動手中的槳,步調(diào)節(jié)奏一致,真是百舸爭流,力爭上游。鼓手控制節(jié)奏,掌舵的控制方向,他們是每條龍舟上的核心。所有龍舟“嗖嗖”往前沖,如離弦之箭。岸上的觀眾紛紛為他們喝彩,“加油”聲響徹一片,而選手們更加斗志昂揚(yáng)。時間漸漸過去了,那兩條金色龍舟開始脫穎而出,排在第一方正,后頭的龍舟怎么使勁兒就是超不過。我仔細(xì)觀察,這兩條龍舟上的人動作更加整齊劃一,選手更年輕更有朝氣,他們訓(xùn)練有素,是志在必得。最后的結(jié)果我不說大家也知道了。對!兩條龍舟并駕齊驅(qū),同時沖過終點(diǎn)線,并列第一。頓時,這兩個村的村民歡呼雀躍,掌聲雷動,每個人臉上都綻開了燦爛的笑容,這是汗水和團(tuán)結(jié)的.笑容。
賽龍舟比賽順利結(jié)束了,我們戀戀不舍地回家了。我深切感受到二壩老百姓的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)友愛精神。賽龍舟也豐富了大家的文化生活。我期待著下一年的龍舟賽。
小學(xué)記事作文 篇5
一年級
訓(xùn)練目標(biāo):
1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓(xùn)練內(nèi)容:
1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等,寫一兩句完整、通順的話。
2、能運(yùn)用閱讀好生活中學(xué)過的詞語造句,并根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用“。?!”。
訓(xùn)練形式:觀察寫話、用詞造句、仿句練習(xí)。
二年級
目標(biāo):
1、能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。
內(nèi)容:
1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物,寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。
形式:看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。
三年級
目標(biāo):
1、樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內(nèi)容較具體的.片段,修改明顯錯誤的詞句。
3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右,小練筆每學(xué)期30次左右,40分鐘完成不少于250字的習(xí)作,小學(xué)二年級作文《小學(xué)作文教學(xué)目標(biāo)》。
內(nèi)容:
1、通過觀察(抓住特點(diǎn))寫一段內(nèi)容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫下來,字?jǐn)?shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語展開想象,書寫內(nèi)容豐富的語段。
形式:
仿寫練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
四年級
目標(biāo):
1、能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進(jìn)行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
內(nèi)容:
1、能圍繞習(xí)作要求,自主收集習(xí)作素材。
2、能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物,并用幾段連貫的話寫下來。
3、學(xué)寫書信、便條,掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
形式:書信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
五年級
目標(biāo):
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流。
2、學(xué)習(xí)寫簡單紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。
3、學(xué)寫板報稿、建議書。自擬題目,學(xué)習(xí)編寫作文提綱。
4、能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。
內(nèi)容:
1、能審清題意,圍繞中心選材。
2、初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律,養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。
3、學(xué)寫板報、建議書,掌握其格式。
形式:板報及建議書的練習(xí);習(xí)作的互評互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí)。
六年級
目標(biāo):
1、有自我表達(dá)和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀(jì)實(shí)和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),條理清楚。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材,編寫作文提綱。
4、能獨(dú)立修改自己的習(xí)作,并與人交流修改,做到語句通順,行款正確,學(xué)寫規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右,小練筆50次左右,40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。
內(nèi)容:
1、能圍繞目標(biāo)系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進(jìn)行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練,為升入中學(xué)打好基礎(chǔ)。
小學(xué)記事作文 篇6
今天的語文課,老師給我們上了一節(jié)不一樣的`課——《小蝌蚪找媽媽》,在課堂上,老師讓幾個同學(xué)在講臺前分角色朗讀表演,他們每個人都表演的有聲有色,非常生動。讓我記憶非常深刻的是:同 學(xué)們模仿的聲音那么形象。這種上課的方式我非常喜歡。從這節(jié)課上,我也感受到很多,今后,我也要像臺上的小朋友一樣,敢于表演,敢于發(fā)言。這節(jié)課我覺得上得非常有意義。我也等著下次我能有 這樣展示自己的機(jī)會,我期待著。
小學(xué)記事作文 篇7
因?yàn)槭沁^年,我每天九點(diǎn)多還不愿意起呢,可今天鬧鈴七點(diǎn)一響,我就起床了。因?yàn)橐ト斯せ﹫,我心里異常興奮。媽媽拉開窗簾,“下雪了,真的下雪了!蔽亿s緊跑過去看,外面白茫茫的一片景象,下雪天滑雪一定很棒!
在去滑雪場的路上,雪還在不停的下著。我們每個人的身上、頭上都是白色的。我在厚厚的雪地上采了許多大腳印,還團(tuán)了一個雪球,對準(zhǔn)爸爸使勁投去。爸爸的衣服上,立刻散出美麗的雪花。我和好朋友團(tuán)了好多“子彈”,和自己的爸爸開始了“雪球大戰(zhàn)”。
不知不覺到了滑雪場,我和好朋友滑圈,大人們滑雪。我們拉著圈往小山上走。到了上面,我們坐在圈里用腳輕輕一登就滑下去了。我們先走上去再滑下來,上上下下玩得可開心了。可總是拖這個大圈往上走,太累了。干脆去大人們那看他們滑雪。輪到我爸爸滑了,他用手里的滑雪杖一滑就滑下去了,但是還沒滑多遠(yuǎn),爸爸就摔倒了。我心想:好笨呀!我也想上去試一試,肯定比爸爸強(qiáng)。媽媽給我穿好鞋子,踩上滑雪板。我使勁扶著纜繩,不一會兒,就把我?guī)У搅诵∩缴。然后,我彎著腰,兩手扶著漆蓋,媽媽輕輕一推我就滑下去了。我心里既害怕,又高興,心怦怦跳個不停。終于下去了,可是怎么也停不住,和別人撞上了,差點(diǎn)摔倒。我又排著長長的隊伍向上去,輪到我滑了,這次就有經(jīng)驗(yàn)了,順利過關(guān)。老爸該服我了吧!
時間過得真快呀,轉(zhuǎn)眼就下午了。我們又累又餓。每個人的`衣服都濕了,再看媽媽,因?yàn)闆]戴帽子,頭上都是雪和冰柱,簡直是一個大雪人。去飯店吃飯的時候,媽媽的頭像剛洗過似的,雪化成水嘀嗒嘀嗒往下流。我們都笑了。
今天我又學(xué)會了一樣新本領(lǐng)。太棒了!
小學(xué)記事作文 篇8
今天是星期天,微風(fēng)徐徐,萬里無云。我和弟弟拿著我的“蜘蛛俠”風(fēng)箏來到田野里興致勃勃地放風(fēng)箏。田野里風(fēng)箏愛好者們真多呀,有幾個風(fēng)箏已在高空盤旋了。我在弟弟的幫助下,也開始放飛風(fēng)箏。
我的“蜘蛛俠”在空中真可謂是“大顯身手”,一會兒表演翻跟頭,不久,又來個垂直降落,一會兒又像亡命之徒,一頭沖進(jìn)樹叢,一會兒又像兇猛野獸,吐出“蛛絲”乘風(fēng)而上,來了個“一覽眾屋小”。我呢,只能一會兒上樹,一會兒剪線,才把它搶救回來。再放,再失敗,面對如此頑固的`“蜘蛛俠”,我只好嘆息:“蜘蛛俠”啊“蜘蛛俠”,你的體重“一漲千里”,都快變“豬豬俠”了, 是不是該減肥了?說吧,我又一手抬起風(fēng)箏,然后腳下生風(fēng)似的飛奔起來,圍著田野一圈一圈地跑,帶有土香的微風(fēng)向我一陣陣吹來,可我不一會兒就氣喘吁吁了。可“蜘蛛俠”在半空不亦樂乎地飄著。我一停,它就兩個“跟斗云”飛了下來,我也是實(shí)在跑不動了。真是天助我也,一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏嗖的一聲旋轉(zhuǎn)著又飛上了天,雖然沒趕上“大部隊”,但創(chuàng)了本人的歷史新高!爸┲雮b尼也不錯嘛!”不過這風(fēng)箏太容易驕傲了,聽了我剛才的話,興奮得直往下掉!暗艿,快來幫忙呀!快!快!快!又墜機(jī)了!
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章:
小學(xué)記事作文11-15
記事小學(xué)作文11-27
記事的小學(xué)作文11-18
小學(xué)記事作文(精選)10-08
小學(xué)記事作文(精選)10-04
【精選】小學(xué)記事作文10-19