實用的小學記事作文7篇[經典]
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的小學記事作文7篇,歡迎大家分享。
小學記事作文 篇1
那天太陽起的很早,笑瞇瞇的,一大早,一陣清脆的鞭炮聲打破了小區(qū)的安寧,那是因為我們搬新家了!
早上,新家里來了許多親朋好友,有的擺桌子、有的擺床、有的擺沙發(fā)、還有的擺書櫥……“這房子可真大呀!”一位叔叔說。旁邊的一位阿姨說“電視是純屏的,也是剛買的吧?”爸爸、媽媽連連點頭,高興的合不上嘴了。對門的鄰居來我家參觀,我興奮的帶著他們看這看那,像小導游了。 家俱都安排好后,我看著這嶄新的.一切,才體會到爸爸的笑是發(fā)自內心的笑。
以前,爸爸總是給我講他小時候的事情,和爺爺、奶奶一家六口擠在40幾平米的房子里,我剛出生時,全家住在一個70幾平米的房子里,住房條件有了一定的改善。現在我們又把舊房子賣掉,換成130平米的大房子了。我想著想著,心里甜滋滋的。
忽然,我聽到媽媽在喊我“子涵、子涵,快來幫媽媽擺書。”
小學記事作文 篇2
今天下午,我一下校車就興奮地沖著媽媽說:“這次的周記是寫我當小老師,回到家后我要給你考聊齋志異的試卷,你先把這本書看完!眿寢屨f:“我沒時間看,你讓姐姐看吧!
回到家后,我們在家吃了點兒東西。不一會兒,姐姐放學回來了。我對姐姐說了同樣的.話。姐姐說:“那我們快上樓吧!你還要給我考試卷呢!”我說:“好的,那我們快上樓吧!”
到了樓上,我把書給了姐姐,姐姐沒用多少時間就看完了。因為很早以前就看過這本書里的很多故事了,她今天就把沒看完的看了一下。她看完了,我就給她考,做到第十二題的時候姐姐突然問能不能寫拼音。我說:“當然可以!彼终f:“不行,不能寫拼音,我要查字典。”說著她打開字典查了起來。過了一會兒,她做完了,拿過來給我檢查!鞍!一百分!姐姐,你真厲害!”我驚訝地說。
當小老師的感覺真好!
小學記事作文 篇3
今天英語考試了,班里大部分人都考得非常好,其中就有我,我看見老師給我本子上都打得對勾,我希望我是100分,得100分非常光榮,同學們,考100分并不那么容易,要好好學習,天天向上才能得到100分。大家一起努力,爭取考100分。
小學記事作文 篇4
星期六,媽媽告訴我他們有活動,能不能讓我上去唱首歌。我聽后,大吃一驚。
說實話,聽到媽媽這樣說以后,我心里馬上閃過一個詞語,那就是恐懼,有兩個“我”在吵架,一個是大膽的,而另一個則是羞答答的。以下是兩個我的對話:
大膽的“我”:上去吧!這是一次好機會呀!絕不可以那么輕易錯過的!
膽小的“我”:干嗎要上去呀,還是再深造幾年再上去吧!
大膽的“我”:干嗎不上去,那么好的.機會,白白流失不就浪費了嗎?
膽小的“我”:那不是的,萬一唱走音了怎么辦?多丟人啊!
大膽的“我”:又沒事,就算唱走音了,別人也不會立刻沖上來打你兩巴掌,有什么好怕的呀!
我的心理戰(zhàn)斗仍激烈地進行著。最后,我決定:我唱!我覺得:不能再沉默下去了!身邊溜過了那么多的機會,再讓機會溜走的話,我不就成了廢物了嗎?我這樣反問自己。
活動開始了,我等啊等到了我唱歌的時間了!我唱得投入,自然,也十分好聽。剛唱完,臺下便響起了雷鳴般的掌聲,我異常激動,我知道,臺下有幾百個人,幾乎每個人都在鼓掌!我在臺上,看得一清二楚,向臺下的人深深鞠了個躬,說:“謝謝大家的鼓勵!”
活動結束后,媽媽不停地夸我長大了,說得我心里比吃了最甜的蜜還甜!
小學記事作文 篇5
這個夏天的天氣真悶熱啊,太陽火辣辣的。昨天,我跟爸爸、媽媽去龍灣瑤溪山莊納涼。
水庫邊上的.柳樹、桃樹、楊梅樹上有很多蟬在鳴叫,“知了、知了、知了……”,好象在說:“好熱、好悶……”。我叫爸爸給我捕蟬。蟬在樹枝上,好高啊。爸爸借來一張凳子,輕手輕腳地爬上凳子,用兩只手指慢慢地伸向樹枝上的蟬,一夾,沒想到一次都沒夾到。后來爸爸又換了一種辦法,用巴掌迅速地把蟬按在樹枝上,才捕了五只蟬,其中有一只蟬還把尿撒在爸爸的手掌上。我們把蟬裝在礦泉水瓶子里。蟬是吃什么的呢,它為什么會撒尿呢?
我跟媽媽回家查了電腦。原來蟬的食物,主要是樹的汁液。蟬的口器像一只硬吸管,在進食時,它會將口器插入樹干中,吮吸汁液,以吸收養(yǎng)份和水分。蟬的糞液就儲存在直腸囊里,遇到緊急情況時,隨時都能進行排泄。于是當蟬遇到攻擊時,便會急促地將儲存在體內的廢液排出體外,減輕體重,以便快速起飛,逃離敵人的攻擊。聽爸爸說蟬還能炸了吃呢`,真希望能嘗一嘗。
小學記事作文 篇6
很多人都會覺得,成功是那么的遙不可及,是那么地難以達到。但是,我覺得,成功其實很簡單。登上一座山,就是成功;做對一道難題,就是成功;寫好一篇作文,就是成功;而這次,是我班訓的成功。
記得是在某個星期二的上午,班主任趙老師突然制定了一條班規(guī):“從明天起,我們班開始讓同學們講班訓,班長已經講過,明天梅新宇,后天毛杭圳,看看副班長的班訓講得好不好。”這句話像一個晴空霹靂,一下子把我打入了一個大坑。我木呆呆坐著,半天沒回過神。我一向膽小,一見人多,便手足無措。我該怎么辦呢?
第二天,看完了梅新宇的`班訓,另一個問題又來了:我上講臺時會不會因為膽小忘詞兒了?會不會被同學們嘲笑?會不會……明天怎么辦呢?隨著時間的逼近,我越來越害怕,也越來越緊張了。
晚上,我寫了一份草稿,就睡了。我不敢面對明天,卻不得不面對。到了第二天去學校,一切是那么的平常。早讀,吃飯。而我的心情卻是那么地不平常。緊張,還有莫名的害怕。
叮鈴鈴……我此時最不愿聽到的聲音響起了,同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室,那一雙雙注視著我的眼睛仿佛等著看笑話。我感覺右腿在不由自主地發(fā)起顫來,我硬著頭皮走上講臺,只聽自己在說:“同學們,我們今天班訓的題目是:注意衛(wèi)生!苯又,就開始班訓了。班訓時,連我自己都很奇怪,是什么力量讓我克服了膽小呢?我也不知道。但是,我知道,我終于克服了膽小這一道艱難的關,我成功進行了班訓。
事后,我在想,如果沒有這件事,我不可能克服我性格上的這個致命的缺陷,感謝老師!感謝班訓,感謝那些讓自己感覺困難的事。困難對于人的成長是一件好事,克服困難,才能更好的成長,不經歷風雨無法見彩虹。
小學記事作文 篇7
春節(jié)和媽媽去姥姥家探親,有許多有趣的事值得回憶,先說說今天的`進步吧:拍皮球,今天可以連續(xù)拍了六十個,記得前年跟姥姥學拍球,一次只能拍兩下,球就不聽我的指揮,自己跑一邊去了;去年在姥姥家玩拍球,最多也只能一次拍二十幾下,球就罷工了!看我現在,把球控制得乖乖的,讓它高就高,叫它低就低,像跟屁蟲一樣圍著我轉,真是太有趣了!下一個奮斗目標就是過百了!ok!我一定會達到的!看球敢不聽我使喚的?我決饒不了它!
還有一個小進步:做仰臥起坐,姥姥幫助固定我的腿,我先做了5個,姥姥鼓勵我:“做十個沒問題!”我堅持著:6,7,8,9,10!ok!姥姥夸我:“小鈺棋厲害!還能做到15個嗎?”我說:“試試看吧!”姥姥接著幫我數數:“11,12,13,14,--15!”我為自己的小進步感到自豪,沒用姥姥夸,接著做了起來--16,17,18,19,20,ok!我又創(chuàng)個記錄--21!
好高興!世上無難事,只怕有心人!
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