記事作文(精品10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記事作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記事作文 篇1
今天，下起了大雪，外面白茫茫的一片。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，給大地披上了一件白色的外衣。
我看見(jiàn)樓下有幾個(gè)小朋友在打雪仗，趕緊跑下樓加入了他們的隊(duì)伍。一開(kāi)始，我們做了雪球，互相朝對(duì)方打去，可有時(shí)會(huì)打在臉上，很疼。后來(lái)，我提議換種方法打雪仗。大家商量后，決定各自堆一座城堡，以城堡代替人，誰(shuí)的城堡先塌就算輸。我們各自占一角，堆起了城堡。一會(huì)兒，我的方形城堡堆好了，抬頭一看，小強(qiáng)堆了座三角形的城堡，小文的城堡和我的差不多，最好笑的.是鬧鬧，他居然堆了一座高高的“寶塔”。
我決定先攻擊“寶塔”。我抓起一堆雪使勁捏成一個(gè)大雪球，瞄準(zhǔn)目標(biāo)用力一扔，轉(zhuǎn)眼間“寶塔”變成了廢墟。接著，我和小強(qiáng)連手攻打小文的城堡，可他的城堡非常牢固，我倆發(fā)了許多“炮彈”，城堡仍紋絲不動(dòng)。小強(qiáng)見(jiàn)小文的城堡久攻不下，就趁我不注意偷襲了我的城堡。我當(dāng)然不甘示弱開(kāi)始反攻。就在我倆你一炮我一炮，打得難分難解的時(shí)候，小文搬起兩塊巨大無(wú)比的雪塊，把我倆的城堡砸爛了。這真是鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利��！
雪越下越大，我們都變成了白頭發(fā)老爺爺了，可誰(shuí)都不想回家。大家在雪中盡情地奔跑，歡笑著……
記事作文 篇2
媽媽，在辭典上解釋是：稱呼，母親。對(duì)女性的稱呼。
你瞧，媽媽這個(gè)詞的解釋居然如此簡(jiǎn)單�？蓩寢尳o我的愛(ài)卻不簡(jiǎn)單，有時(shí)還讓人不能理解。
今年暑假，為了使我能夠在鋼琴方面的學(xué)業(yè)技藝更上一層樓，也為了看看自己的鋼琴水平到底有多少，我報(bào)考了鋼琴七級(jí)考試。這樣，媽媽只要一有空，就抓緊時(shí)間讓我練琴，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就開(kāi)始嘮叨，雖然有時(shí)我很不耐煩，很想向媽媽生氣，很想向媽媽大聲反駁。但她畢竟是我媽媽，我又能怎樣呢？我只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。
可是，我一個(gè)連五年級(jí)還沒(méi)到的女孩子，怎能天天都聽(tīng)媽媽的嘮叨呢？
有一天晚上，媽媽又讓我彈琴，我用懇求的目光望著媽媽，希望能讓我休息一會(huì)兒，媽媽似乎明白了我的意思，說(shuō)：“好啊！但必須先彈琴！”聽(tīng)了媽媽的話，我狠狠地瞪了她一眼，便“乖乖”地彈琴去了。那時(shí)，我真恨媽媽，也狠自己怎么小時(shí)候會(huì)想彈琴的`呢？
可是，當(dāng)我考試那天，我的心撲撲撲地跳，不知道能否考出。就在進(jìn)入正式考場(chǎng)的那一剎那，我好像忽然明白了許多東西：明白了媽媽為我付出了許多；明白了媽媽的嘮叨是為了愛(ài)我；明白了媽媽希望我能興高采烈地過(guò)著每一天；明白了……
現(xiàn)在，我更愛(ài)媽媽了，也知道媽媽做什么事都是為了我！
記事作文 篇3
肯德基快餐店里，濃郁的炸雞香彌漫了整間屋子，人們?nèi)宄扇旱刈哌M(jìn)店里，有爺爺奶奶帶孫子、孫女的，也有學(xué)生三三兩兩結(jié)伴而來(lái)，也有瀟灑的年輕人，各自占據(jù)著一方天地，享受美味佳肴。
“咔。”門(mén)又被推開(kāi)，走進(jìn)來(lái)一家三口人——一對(duì)年輕的夫婦帶著一個(gè)四五歲左右的男孩。三人衣著樸素，皮膚略黑，臉上還有點(diǎn)灰塵——顯然是外地打工者。母親留著長(zhǎng)發(fā)，只用橡皮筋簡(jiǎn)單地扎在腦后。父子倆頭發(fā)枯澀、凌亂，像兩束蓬松的.干草。
他們用緊張而又遲疑的目光四處張望，隨即來(lái)到一張有兩個(gè)空座位的桌子前，低頭，似乎在詢問(wèn)，旁邊兩個(gè)年輕人冷冷地說(shuō)：“有人了�！狈驄D倆再次開(kāi)始用目光巡視，再次詢問(wèn)，又一次被拒絕……最后，三人只好走到柱子旁邊，拉著小孩的媽媽和小孩靠在柱子上，爸爸卻離開(kāi)了。
一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他手里端著一個(gè)托盤(pán)，托盤(pán)里的東西并不豐富，甚至有些寒磣：一張紙巾，一個(gè)盒子——盒子里只有一個(gè)香氣誘人的雞腿。母親小心翼翼地拿起紙巾，在雞腿的根部繞了幾圈，才把冒著熱氣的雞腿遞給那個(gè)男孩，小男孩看了一眼母親，接過(guò)雞腿，狼吞虎咽地啃了兩口，突然，他停住了，把雞腿送到母親的嘴邊，兩只眼睛不停地眨著，好像在說(shuō)：“媽媽，您吃一口吧！”母親輕輕地?fù)u了搖頭，小男孩把手縮了回去，又把雞腿送到父親的嘴邊，父親笑了笑，也推開(kāi)了，小男孩看看父親，又看看母親，又津津有味地啃了起來(lái)。
在父母的注視下，一個(gè)雞腿被啃完了，小男孩啃得那么干凈，才意猶未盡地把光溜溜的骨頭放進(jìn)盒子里。母親幫他擦干凈手、嘴。父親端起盤(pán)子，把盒子扔到垃圾箱內(nèi)，又走到服務(wù)臺(tái)前，把盤(pán)子壞給了服務(wù)員。
一家三口牽著手走出去，消失在密密麻麻的人群中。
記事作文 篇4
車窗外，新綠一叢叢的，自然親新。不及防的想起了以前的老房子。
那時(shí)很小，很小的人兒很矯情。不是因?yàn)樵?shī)詞，只是因?yàn)橄矚g菊的姿態(tài)，便纏了父親在窗外的后院兒，種了滿院各樣的菊。引得鄰家小伙伴兒們欣羨無(wú)數(shù)。
那時(shí)的雨后，打開(kāi)窗子，欣賞著帶雨的菊，新鮮的空氣，像看不見(jiàn)的水泡兒圍繞周身。舒坦，真真是通體舒坦，輕輕盈盈的。
喜歡那份自然地安靜，很放松，很愉快。陰陰的天空也不再那么壓抑，有種空靈的剔透。
父親是個(gè)頗為幽默的人，卻也嚴(yán)厲，總是逼著小小的我在家背些那時(shí)不知所云的詩(shī)。現(xiàn)在想想，原來(lái)詩(shī)中的意境很美。是我們現(xiàn)代的這些人再也無(wú)法見(jiàn)到、做出的美。浪漫，論浪漫，有誰(shuí)能真正比得過(guò)古時(shí)的那些個(gè)詩(shī)人。無(wú)非是一味的鮮花、紅酒、燭光。缺乏了自然地真諦。
記憶中，兒時(shí)的我，經(jīng)常一個(gè)人在家，不太喜歡出門(mén)玩兒。一個(gè)人靜靜地在家捧著一本童話故事，一看能看一天。卻從未幻想過(guò)自己是那故事中的女主角。
再大點(diǎn)的時(shí)候，偷偷的把父親珍藏的果酒拿出來(lái)，扒在寬寬的窗臺(tái)上，一邊欣賞著滿院的菊，一邊輕輕的嘬飲。不太像那個(gè)年紀(jì)孩子應(yīng)有的表現(xiàn)，不屬于活潑可愛(ài)的類型。后來(lái)被父親發(fā)現(xiàn)了，奇怪的是，父親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是笑的有點(diǎn)無(wú)奈。呵呵……真的'不可愛(ài)呢。太安靜了，性格里有種安靜的成分。這種成分是一直到可以上學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始有所收斂的。應(yīng)該也是值得慶幸的。
那時(shí)鄰居家的奶奶對(duì)我母親都如此說(shuō)過(guò)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)小孩在家可以一點(diǎn)聲音都沒(méi)有的�！备愕暮孟裎也徽�。呵呵……。
而且性格里沒(méi)有什么溫順可言。頂嘴挨揍都是經(jīng)常有的。禍根就是這張不討喜的嘴。很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始執(zhí)拗，總是自己認(rèn)為對(duì)的事就據(jù)理力爭(zhēng)，哪怕是不顧別人的感受�，F(xiàn)在想想，都是孩子心性兒。
現(xiàn)在父親不在了，一個(gè)人有時(shí)回想回想，心里的感覺(jué)談不上難過(guò)，倒是有種茶后回甘的味道。有時(shí)候想想覺(jué)得自己是個(gè)挺無(wú)聊的人，太安靜的人都顯得有些無(wú)聊。呵呵……
童年，哪怕是無(wú)聊的童年，現(xiàn)在想想都是令人很難忘的，像是污染很重的環(huán)境下，一絲最純凈新鮮的空氣。讓我近似貪婪的留戀……
記事作文 篇5
我喜歡看書(shū)，特別愛(ài)看一些故事書(shū)和一些童話書(shū)。
說(shuō)起故事書(shū)，我就想起我小時(shí)候一件有趣的事情。
每一次看完都整整齊齊的放回書(shū)，有一天，我的堂妹（可欣）到我家來(lái)她到我家來(lái)，看到我小的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)，她看了特別喜歡，她走到我媽媽身邊，她說(shuō)：“嬸嬸！這本書(shū)那里買(mǎi)的啊我要叫我媽媽買(mǎi)給我：”：“哎呀~這本就送你了拉！反正姐姐現(xiàn)在也沒(méi)有在看�。。骸蔽衣�(tīng)到這句話我?guī)状掖业貜姆块g里跑出來(lái)，一邊跑一邊叫這：“不行！不行！那是我最喜歡的故事書(shū)：”我跑到廚房里，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事拉！她還小嘛，就送給她嘛！反正你現(xiàn)在也沒(méi)有在看�。 甭�(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我非常不服氣，我就關(guān)在房間里，想啊想�。∮谑�，我就想起一個(gè)妙招。
那天下午，我就跑到妹妹家，平常我是最不喜歡去妹妹家的，這次我為了實(shí)行我的計(jì)劃，只好（破例一次了），我按了按門(mén)鈴，妹妹給我開(kāi)門(mén)，我就假裝說(shuō)，嗨~可欣，我來(lái)和你玩，今天我們玩什么呢？來(lái)看動(dòng)畫(huà)片吧！趁妹妹看的.認(rèn)真的時(shí)候，我就偷偷的吧童話書(shū)塞進(jìn)我的塑料帶里面。我心理暗暗的高興第一次計(jì)劃成功，看完了動(dòng)畫(huà)片，妹妹就注意到了我的塑料帶，她就問(wèn)我：“姐姐，你帶子里有什么東東�。�，可以借我看一下嗎？”“不行，里面是吃的東西拉：”“哦”呀！嚇?biāo)牢伊耍钜稽c(diǎn)被她發(fā)現(xiàn)了！晚上了，我?guī)缀兔妹谜f(shuō)，拜拜！我要回家了！在回家的路上，我特別高興，我的計(jì)劃成功！接著，我就一邊走路一邊看著我的童話書(shū)。
雖然我這樣做很不好，但是我為了我的童話書(shū)，我只能這樣做了。
記事作文 篇6
“你不講理！”
“你才不講理！”
“以后不和你這樣的人做朋友了！”
“不做就不做！”
中午放學(xué)回家的路上，我和李木之就這樣吵起來(lái)，要說(shuō)原因，也不是什么大事。
今天早上，第一節(jié)自習(xí)課做作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)帶，就跑過(guò)去想借好朋友李木之的`一用，可是他做環(huán)境衛(wèi)生去了，不在教室里。我就從他的書(shū)包里取了一支鋼筆，想等他回來(lái)跟他說(shuō)一聲，可是老師輔導(dǎo)課文了，就這樣忘了跟李木之說(shuō)了。
中午放學(xué)鈴響了，李木之站在座位上大喊：“我的鋼筆不見(jiàn)了！有小偷偷走了。”這讓我左右為難，如果我現(xiàn)在向李木之道歉，這也太丟人了，如果我現(xiàn)在說(shuō)是我拿了鋼筆，同學(xué)們會(huì)說(shuō)我是小偷的，那多丟人呀！我恨不得上去封住他的嘴巴。
放學(xué)路上，我氣喘吁吁地追上李木之，埋怨他說(shuō)：“不就一支鋼筆嘛，你在班里大叫什么？”
他眼睛一斜：“又不是你拿的，你激動(dòng)什么？”
就這樣出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕。
回到家里，我越想越覺(jué)得自己不對(duì)，不應(yīng)該這樣說(shuō)李木之，李木之絕對(duì)不會(huì)亂說(shuō)一氣的，上次我去他們家玩，我不小心弄壞了他的東西，他媽媽對(duì)我很生氣，是他幫我解釋清楚事情的真相，還有他來(lái)我家玩，我們?nèi)艺\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那樣喜歡他的種種情形來(lái)，如果我今天自己帶了鋼筆那該多好呀！如果讓我向他說(shuō)對(duì)不起三個(gè)字，我怎么也說(shuō)不出口。
下午的第一節(jié)可，老師講課，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心想著怎樣才能和好。
下課后，我鼓起勇氣走到李木之身邊，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我今天早上借了你的鋼筆忘了告訴你，我……我，對(duì)不起�！崩钅局疁睾偷卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次可別忘了跟我說(shuō)一聲，其實(shí)我……”
我們倆相視一笑，相擁著走出了教室。
記事作文 篇7
今天是放假的第一天，我早早的就起了床，準(zhǔn)備著和爸媽一塊商量去哪里玩（確切的說(shuō)是踏青），我們也想挑一些離家比較近的地方，于是就選擇了和平公園，但是我可是去過(guò)的哦！到了那，就給人一種很好的印象，樹(shù)葉郁郁蔥蔥，地上很干凈，并且還有一條湖襯托著，真是美極了！我們先圍著公園繞了一圈之后，就開(kāi)始坐船了，我們坐上了一條有頂棚的小船，船是要自己駕駛的，于是我就發(fā)揮出我的“開(kāi)船”技術(shù)，開(kāi)起了船，一路上我一邊觀賞者風(fēng)景，一邊小心翼翼的駕駛，不過(guò)有時(shí)還是會(huì)發(fā)生點(diǎn)小意外，我們?nèi)嗽诖险f(shuō)說(shuō)笑笑，別提有多開(kāi)心啦！還有一次，我想玩點(diǎn)大幅度的，就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候靠岸近一點(diǎn)再轉(zhuǎn)彎，可是，靠得太近了，就被停留在了岸邊，最后我們還是想盡一切辦法把船給弄了出來(lái)，我看見(jiàn)旁邊都有人在看我們，頓時(shí)感到好害羞哦。
中午了，我們?nèi)コ粤穗x和平公園較近的一家餐館——棒！約翰。
活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束呢，我們吃了公園里一種自制的12生肖的糖，很好吃的哦。還去玩了勇敢者道路，爸媽原本說(shuō)：這種游戲是小孩子玩的，不適合你玩�。骸钡�，等到他們自己也來(lái)湊熱鬧的`時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不好玩，都坐著一副愁眉苦臉的樣子，尤其是老媽，有時(shí)還會(huì)版一腳，甩一個(gè)大跟頭，樣子別提有多滑稽了！我還和老爸在梅花樁上拳打腳踢，我們不分上下，但最終還是我甘拜下風(fēng)。我?guī)缀醢阉械臇|西都玩遍了，這可是累的我滿頭大汗啊，爸媽卻在悠閑地看自己帶的小平板電腦！
不知不覺(jué)的，就到了五點(diǎn)多鐘，就這樣，我們依依不舍的回家了。
記事作文 篇8
馬上要上初三了，我為了做好準(zhǔn)備迎接下一個(gè)學(xué)期，我準(zhǔn)備了一下。我把語(yǔ)文書(shū)通讀了一遍，體會(huì)了一下其中的知識(shí)。
“云南的歌會(huì)”，這種古老的歌會(huì)形式，蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。
“絕唱”這一課文是描寫(xiě)一位女說(shuō)書(shū)藝人高超的說(shuō)唱藝術(shù)，看了這篇文章，使我感受到了文中濃郁的民俗風(fēng)情。
而“雷電頌”則是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。讓我走進(jìn)了屈原豐富的內(nèi)心世界。
“春酒”作者在文中主要通過(guò)“春酒”寫(xiě)故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，寫(xiě)自己對(duì)故鄉(xiāng)親友的懷念，對(duì)母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對(duì)一種讓人難忘的生活的深情懷念。
“俗世奇人”兩文都從眾多的軼事中選擇一件小事來(lái)寫(xiě)，借一極富戲劇性的故事展示人物的大本領(lǐng)大智能，顯示出作者極其高明的寫(xiě)人本領(lǐng)。
“雪”這一課文是一篇散文詩(shī)。這首散文詩(shī)主要是以對(duì)自然景物的詩(shī)化描寫(xiě)曲折地表達(dá)作者的思想情緒。
“吆喝”是以幾十年前，舊北京大街小巷中，商販叫賣(mài)的各種聲音為內(nèi)容來(lái)寫(xiě)的`�！斑汉取币彩且环N文化。對(duì)“吆喝”的品味分析就是對(duì)文化的賞析。街頭叫賣(mài)聲，其實(shí)也包含著創(chuàng)造的成分，清純悠揚(yáng)的叫賣(mài)聲似乎還包含著創(chuàng)作者的個(gè)性�！哆汉取芬云揭锥植环ι鷦�(dòng)幽默的語(yǔ)言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩的追憶語(yǔ)調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。
通過(guò)這些課文，既讓我預(yù)習(xí)了知識(shí)，又讓我明白了其中的道理，真是兩全其美，我希望在下個(gè)學(xué)期一定要努力！
記事作文 篇9
只要你去觀察牛的眼神，你一定會(huì)被它輕易擊敗，因?yàn)樗难劬偸侨犴樦谐錆M堅(jiān)韌。
爺爺養(yǎng)牛養(yǎng)了一輩子，趕它耕地，也曾拿皮鞭抽它，而它的眼神卻總是那樣靜如止水。
爺爺生前，嘴里時(shí)常叼著煙桿，搬個(gè)小板凳，坐在牛棚下，不說(shuō)話，時(shí)不時(shí)站起來(lái)，頭伸進(jìn)槽子里，看看老牛吃夠了沒(méi)有，然后加水，伸手去拍拍老牛的頭，樂(lè)呵呵地傻笑。
牛也不理他，埋頭吃它的草。爺爺去世前一個(gè)月，癱瘓?jiān)诖采�，爸就去喂牛�?/p>
爸的動(dòng)作和爺爺一樣，可就是一臉的嚴(yán)肅。那天上午，爺爺走了，他的手停留在我的.頭上，嘴角上翹。臨走時(shí)，他看著我的眼神，就像看他的牛。我嚇壞了�？粗鵂敔�?shù)难劬β仙�，所有的人都哭了�?/p>
我不想聽(tīng)到這樣的聲音，就走出去�；秀敝锌吹嚼吓�，還有爺爺坐過(guò)的小板凳，都安靜極了�！皩�(duì)啊，爺爺那么疼我，他怎么會(huì)像媽說(shuō)的那樣不見(jiàn)了呢？”我把小板凳墊在腳下，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，去拍老牛的頭，對(duì)著牛哭。
牛只是看著我，很平靜、很安詳?shù)乜粗摇?/p>
“爺爺照顧了你一輩子，他死了，你竟然一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有！”我使勁地拍打它，它依然順著眼睛。我累了，回到爺爺身邊。爺爺被厚厚的棉衣裹著，很平靜，很安詳?shù)靥稍谀莾�，兩腳跟合攏，腳尖自然分開(kāi)。
爺爺穿著新棉衣，年輕了不少，而且更顯得親切。
我想沖到爺爺身邊，腳卻被凸起的水泥門(mén)階絆倒。當(dāng)我再抬起頭的時(shí)候，爺爺不見(jiàn)了，只有老牛在望著我。我想站起來(lái)，卻渾身使不出一點(diǎn)兒力氣。
不知是誰(shuí)把我抱起來(lái)，放在小板凳上，丟下一句話：“這孩子，咋不哭呢！”以后，我常去老牛身邊靜坐，學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，�?duì)著牛的眼睛，傻笑。
那一天，叔叔領(lǐng)回來(lái)一個(gè)女人，說(shuō)那是我嬸嬸，我便甜甜地叫了聲嬸嬸。
叔說(shuō)：“要結(jié)婚，哥，咋辦？”爸說(shuō)：“你放心吧，咱家不寒磣�！迸R近婚期，家里來(lái)了三個(gè)漢子，爸客氣地招待了他們，然后一起走向牛棚�！鞍�，你干啥？”“宰牛。”“不中！”“孩子，聽(tīng)話。你叔結(jié)婚得辦酒席，牛老了，干不動(dòng)活了�！�
“不中！你宰了我去辦酒席吧。
我爺養(yǎng)大的牛，不叫你宰！”我擋在牛棚前，不許任何人碰牛。
爹見(jiàn)狀，跑過(guò)來(lái)拉我；我哭著，拼命拽著牛棚的頂梁柱。牛依然順著眼，不理睬眼前的一切。他們掰開(kāi)我的手，連拖帶拉地把我拽走了。
他們把老牛上架，爹饒有興致地看他們準(zhǔn)備宰牛。他不注意我的時(shí)候，我跑過(guò)去喊：“爸，我就再看看它�！�
爸抱起我，我拍拍老牛的頭，它的眼神依然平靜，但奇怪的是，牛的眼眶里滿是淚水。
牛的眼神太從容、太沉靜了，那是來(lái)自靈魂深處的東西，又怎能不令人肅然起敬？
記事作文 篇10
分班了，還剩什么？
今天，分班了，終于分班了。
當(dāng)我坐在教室里，上著班會(huì)課。一個(gè)被分出去的好朋友，站在門(mén)外，閃躲著，畢竟，她不是本班的了。我看見(jiàn)了她，她的口形，讓我感覺(jué)，她在說(shuō)著什么話，可是離得那么遠(yuǎn)，我聽(tīng)不到。老師繼續(xù)講著話，她也閉了嘴，我只好把目光轉(zhuǎn)回來(lái)。我以為，她沒(méi)什么事情。
放學(xué)后，忽然碰見(jiàn)她，混亂中，我看見(jiàn)，她哭了。她扔下一句，背信棄義。然后，匆匆離開(kāi)。突然，一滴水掉在我的手背上，很冰冷，好無(wú)情。水怎么了？她怎么了？
下午，再次來(lái)到學(xué)校。這不再象征這快樂(lè)與陽(yáng)光的地方，只剩下悲傷與冷清，甚至讓人感到一絲蕭條。
風(fēng)，不再友好，而是冷酷，匆匆地呼過(guò)我的面頰。
云，不再悠閑，而是氣憤，好似不愿意見(jiàn)到我。
教室里，一群陌生的同學(xué)，沉默著。
我才發(fā)覺(jué)，上課時(shí)，沒(méi)有那幾個(gè)插老師話的男生，很不習(xí)慣。才發(fā)覺(jué)下課時(shí)，沒(méi)有那個(gè)可愛(ài)的女生放肆的笑聲，很不習(xí)慣。才發(fā)覺(jué)這時(shí)的同學(xué)，都很沉默，氣氛，好冷清……
此刻，那個(gè)女生的那句話，依然回蕩在我耳邊。她到底怎么了？回憶起當(dāng)時(shí)的她，那紅紅的眼圈，那晶瑩的淚水，那句對(duì)我恨之入骨的話。滴在我手背上的'水，哭了。她，也哭了。
我可以鄭重地說(shuō)，她是個(gè)很好的朋友。依稀記得，那個(gè)放學(xué)后的那個(gè)雨天。雨也是這樣無(wú)情，傾盆而下。在雨中，我們兩個(gè)由跑到走，對(duì)淋雨的感覺(jué)已經(jīng)無(wú)所謂了。
忽然，她碰到了她媽媽。原來(lái)，她媽媽是來(lái)接她的。我先跑了，急著把手中那瓶飲料扔進(jìn)垃圾筒里。我匆忙地走著，想著自己，是那樣的孤單，一個(gè)人，雨天就這樣孤單地淋雨，我真想大聲地哭出來(lái)，為自己的孤單而哭，但我沒(méi)有。
就在這時(shí)，她趕了上來(lái)，把我遮在傘下，看著我的樣子笑著說(shuō)，你都快變成落湯雞了。我感覺(jué)，我擁有了全世界，人家說(shuō)，患難見(jiàn)真情，可我們，是在雨中見(jiàn)真情。有這樣的一個(gè)朋友，真好！
可她，心靈太脆弱，容易哭泣，容易感動(dòng)，更容易傷心。
可她這一哭，讓我感到，沒(méi)有人理解我。
我無(wú)情，我冷酷，這一切，都只是我的內(nèi)心世界。在我平日里看來(lái)，我是個(gè)活潑的女孩子，喜歡笑�？桑@一切只不過(guò)是我在掩飾著自己的內(nèi)心。我，更多的是孤單，沒(méi)人理解的孤單。
分班了，還剩什么？
什么也不剩了……
我才發(fā)覺(jué)，我是那么孤獨(dú)。
我才發(fā)覺(jué)，我的心靈是那么地脆弱。
我才發(fā)覺(jué)，我的生活，已經(jīng)離不開(kāi)他們。
我才發(fā)覺(jué)，我的世界，沒(méi)有他們，會(huì)不習(xí)慣。
我才發(fā)覺(jué)，離開(kāi)了他們，我容易哭泣。
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