記事作文集合【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的記事作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記事作文 篇1
我鄭重地端著瓦盆,走在送葬隊(duì)伍的最前方。微風(fēng)吹過,頭上的孝帶飄動(dòng),在我眼前時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
終于走到那一個(gè)路口,隊(duì)伍停下來,司儀說了很多話,恍恍惚惚中,我卻一個(gè)也沒記住,只聽見最后他說讓我摔盆。我慢慢舉起盆來,面向秦鎮(zhèn)的方向,狠狠落下。隨著“哐”的一聲,我的'淚水順著臉頰滾滾落下,仿佛與奶奶有關(guān)的一切都隨之而去了。
就在這個(gè)路口,奶奶耐心哄著三歲的我。我撇著嘴,不情愿地一點(diǎn)點(diǎn)向前挪步,奶奶于是停下來,一手拉著我的小自行車,一手牽著我,慢慢蹲在我眼前,笑著刮了刮我的鼻子,粗糙,松弛的手摩擦著我的臉頰,柔聲說:“我們一會(huì)兒去坐搖搖車好不好?”我這才表示滿意地跟著她走。
到了菜場,她總會(huì)和攤主寒暄幾句,再順便驕傲地向人家夸我。然后從扁扁的錢包中拿出一枚硬幣,讓我坐一坐門口的搖搖車。這時(shí),她就拿個(gè)板凳坐在旁邊,掏出那把大大的蒲扇,悠閑地扇著風(fēng),慈祥地笑著看著我。
就在這個(gè)路口,奶奶默默保護(hù)著六歲的我。上下學(xué)時(shí),走到路口,停下來等紅綠燈時(shí),她總要和我交換一下位置。我不解其意,后來才慢慢發(fā)現(xiàn),原來她每次都站在了車來的那一邊,為的就是保護(hù)我!
天很熱,我站在路旁不想動(dòng)!霸趺蠢玻靠窗盐彝逕岬!奶奶待會(huì)去給你買冰淇淋好不好?”她的眼中滿是憐惜,仿佛覺得在這夏日讓我受了熱,是她的不對,連語氣中都帶了幾分小心。我卻順勢提出要買一個(gè)巧克力味的,奶奶連聲答應(yīng)。她拍了拍我的頭,拉著我向前走。
就在這個(gè)路口,我曾看到一地碎渣,問奶奶那是什么?她給我說是葬俗,瓦盆摔得越碎越好,去世的人就方便帶去陰間了。而現(xiàn)在,我,就站在這里,執(zhí)行著這個(gè)習(xí)俗。
盆已摔,人已逝,景不復(fù),情卻長。我忽然想到那句:“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!比绻苤貋,我又怎會(huì)還要奶奶討好才答應(yīng)陪她出去呢?
我站在這路口,眼前泛起一片水霧。
記事作文 篇2
迪士尼是我從小夢寐以求向往的地方,爸爸媽媽答應(yīng),只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),今年寒假就帶我去香港,實(shí)現(xiàn)我的夢想。
過完年,我們一家立馬乘飛機(jī)飛往香港。
在迪士尼,我和自己心愛的'米奇和米妮合影留念,還勇敢地坐上了最刺激、驚險(xiǎn)的過山車—飛越太空山,在整個(gè)飛越旅程中,我的心都快跳出來了,爸爸不時(shí)地發(fā)出尖叫,媽媽嚇得頭都不敢抬地“睡覺”。最后我還看了獅子王慶典、飛天巡游、“星夢奇緣”煙花表演……
在香港,我們?nèi)乙黄鸲冗^了一個(gè)美好的新年……
記事作文 篇3
成長的路上有許多的坎坷,但這些坎坷會(huì)使我們更好的成長,有些事做了未必會(huì)有回報(bào),但如果不嘗試又怎么會(huì)知道會(huì)不會(huì)成功!在我成長的過程中有一件事讓我銘記于心,那是一件最不令我后悔的事,在我九歲的時(shí)候,我想?yún)⒓永∥璞荣,但我的爸爸、姑姑全部都反對我參加這一次拉丁舞比賽,說是怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí),但我還是想?yún)⒓,因(yàn)檫@次的拉丁舞比賽機(jī)會(huì)很珍貴,很難得!只有我的媽媽同意我參加這次拉丁舞比賽,支持我,讓我參加。
媽媽說:只要你想?yún)⒓,媽媽就?huì)支持你,正好還可以給你一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),即使跳不好也沒有關(guān)系,只要你努力了就行。我想,是因?yàn)閶寢尩倪@些話,又使我充滿了信心,在比賽的前幾天我們一直在舞蹈學(xué)校努力不斷地訓(xùn)練,舞蹈老師也給我們加油打氣說:你們一定可以的`,在我心中你們是最棒的,比任何人都棒,名次并不重要,而最重要的是你們有沒有努力過!終于,在我們幾天不斷努力的訓(xùn)練下,迎接到了期待已久的比賽的到來,早上,我們早早的就到了舞蹈學(xué)校,等到人們都全部到齊了,我們就坐車到了濟(jì)南參加了初賽。雖然說是初賽,但人也有好幾百人,因?yàn)檫@是一個(gè)全國少兒的拉丁舞比賽。有許多拉丁舞非常棒的人都前來參加這個(gè)全國少兒拉丁舞比賽,可以說是高手如云,但我們絲毫沒有氣餒,因?yàn)槲覀兿嘈盼覀円欢!在我們到了場地熟悉了一?huì)兒場地之后,緊張而又激烈的比賽就開始了,我們補(bǔ)完妝之后就輪到我們上場了,上場之前老師讓我們心中默念拍子,聽準(zhǔn)音樂,面帶微笑,不要緊張,就當(dāng)做平常普通練習(xí)一樣。到了第二天,結(jié)果出來了,我們以第五名的成績進(jìn)入了決賽,我們開心極了,過了幾天,迎接來了決賽,我們非常的緊張,怕跳不好就會(huì)被淘汰掉。最終,功夫不負(fù)有心人,我們得了三等獎(jiǎng),雖然成績并不是很好,但我們卻曾很努力,只要努力過,任何事都不會(huì)使自己而后悔!我不會(huì)為那件事而后悔,因?yàn)槲以?jīng)努力過,堅(jiān)持過,這就是陽光總在風(fēng)雨后!
記事作文 篇4
今天風(fēng)和日麗,我們一起去福東中學(xué)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,來做粘貼畫。
教我們做粘貼畫的是李老師。她帶我們來到“第一教室”,把自己的作品展示給我們看。這些作品都是用牙簽一點(diǎn)一點(diǎn)粘起來的,作品有許多樣子,有帆船、小房子、植物等。“哇!好漂亮。∪绻夷茏龀瞿敲春玫淖髌吩撚卸嗪冒!
首先我把紫色膠條撕下來,沾在畫框的四邊,形成了個(gè)美麗的畫框。然后把藍(lán)墊紙壓在圖案的下面,再用筆把圖案踏下來,出現(xiàn)了一幅雪花圖案。再用膠水均勻地涂抹的雪花圖案中。最后,我小心翼翼用牙簽對齊圖案的一點(diǎn)一點(diǎn)地拼粘起來。老師說:“這些牙簽一定不要浪費(fèi),看見地上有牙簽一定要主動(dòng)撿起,膠水不要弄的滿處都是。”我一邊粘一邊得意洋洋地想:我做出來的作品一定會(huì)很漂亮的!作品完成了,立體的雪花躍然紙上。老師走了過來,看見了我的作品,點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“很漂亮嘛,做的不錯(cuò)。”我非常高興。
粘貼畫制作結(jié)束了,老師帶我們到了大廳來參觀作品展。這里的作品樣式很多,五花八門。有用冰棍的棍做成的小房子,有用罐子做成的'大鱷魚,還有用木頭雕成的木頭小人等。真希望把每個(gè)作品都做一做?墒菚r(shí)間短暫,活動(dòng)結(jié)束了,我戀戀不舍地離開了福東中學(xué)。
我多希望學(xué)校能多開展這樣有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它不僅能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,還豐富了我們的想象能力。我喜歡參加社會(huì)實(shí)踐。
記事作文 篇5
有人喜歡潔白如玉的茉莉,有人喜歡五彩繽紛的菊花,有人喜歡花中之王的牡丹,而我卻偏偏喜歡堅(jiān)貞不屈的仙人掌。在養(yǎng)花的過程中我們成了朋友,從我的這個(gè)朋友身上,我學(xué)會(huì)了許許多多的人生哲理。
我家里養(yǎng)了一盆仙人牚。它還很小的時(shí)候就來到我家。那時(shí)候,它小小的,長著白白的絨毛,一點(diǎn)都不起眼。我一點(diǎn)都不喜歡它。我對它不聞不問,也總是忘了給它澆水。一天,我考試沒有考好,我倆手拖腮,心情煩悶。突然,一抺綠色映入我的眼簾,那不正是已被我遺忘的仙人掌嗎?它身穿綠油油的衣服,渾身上下長滿了又尖又硬的刺,活像一只小刺猬。它看起來綠意盎然,生機(jī)勃勃,一掃之前的病態(tài)。我驚呆了,這還是那棵小不點(diǎn)的仙人掌么,它怎么會(huì)這么頑強(qiáng),這么有生命力。它靠自身的力量,不但活了下來,而且還活的這么好。我遇到一點(diǎn)挫折,就心灰意冷,看著仙人掌,我羞愧的'低下了頭。下決心,今后一定不怕苦,努力學(xué)習(xí),爭取取得好成績。后來,我的仙人牚開了小黃花,還結(jié)了一個(gè)個(gè)仙人果,我也在一天一天中與它成為了朋友。我有不開心的事,回家后總是第一個(gè)跟它說,看著它,我的心情就會(huì)好很多?梢膊皇敲看嗡紟臀。一天,我心情不好,拿它出氣,結(jié)果,它的刺扎了我滿手。我疼得直跺腳,它卻像沒事是的,依然挺胸抬頭,豪不退縮。不無可耐何地說:“你可真不夠朋友!
后來,我聽說仙人掌有許多作用。不僅能防輻射,還有很高的藥用價(jià)值,我就更喜歡它了。
記事作文 篇6
相信大家在上體育課的時(shí)候,一定玩過“壘球”這個(gè)游戲,而我們中隊(duì)的男生發(fā)明了一種新游戲,它的名字是“壘繩”。壘繩的游戲場地在一個(gè)方形的場地里,你逆時(shí)針地?cái)?shù)正方形的四個(gè)角,它的右下角是本壘,右上角是一壘等等;在正方形區(qū)域的中間有一個(gè)標(biāo)志,是放人扔出的跳繩的。它的規(guī)則和壘球的大致相同:人先把跳繩從扔到本壘外并在防守區(qū)內(nèi)一米以外,接著他就要很快地跑到壘區(qū),如果在防守隊(duì)員還沒等進(jìn)攻隊(duì)員跑到壘區(qū)就把他扔的跳繩放入中間的標(biāo)志,那位沒跑到壘區(qū)的進(jìn)攻隊(duì)員個(gè)人就得當(dāng)防守隊(duì)員了。我們先把人們分成兩個(gè)組,在場地中的是防守隊(duì)員,在場地外的是進(jìn)攻隊(duì)員,如果一個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員從本壘后又跑回本擂,進(jìn)攻隊(duì)就得一分,直到進(jìn)攻隊(duì)最后一名隊(duì)員跑完,再讓同學(xué)們都換一個(gè)組,重復(fù)這個(gè)游戲,最后哪個(gè)組的分?jǐn)?shù)高,哪個(gè)組就獲得了勝利。
我們中隊(duì)的大部分隊(duì)員都去玩這項(xiàng)新的游戲了。先開始,當(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員的同學(xué)非常多?墒牵(dāng)進(jìn)攻隊(duì)員可不是好當(dāng)?shù)。每次進(jìn)攻隊(duì)員扔出的跳繩不是一下就被防守隊(duì)員接到,就是進(jìn)攻隊(duì)員還沒跑入壘區(qū)就被對方把跳繩扔入中間的標(biāo)志里了。“加油!進(jìn)攻隊(duì)!加油。 鄙頌椴门械奈,看見進(jìn)攻隊(duì)這么落后,心里不停的為他們加油。當(dāng)防守隊(duì)員的同學(xué)越來越多,我心里就越來越著急!鞍。M(jìn)攻隊(duì)員終于得了一分!終于有了零的突破!”我高興得差點(diǎn)叫出聲來。知道得了一分后,進(jìn)攻隊(duì)員鼓起了勇氣,卷土重來,開始向三分挑戰(zhàn)!耙环、兩分、三分!進(jìn)攻隊(duì)終于得了三分!蔽艺秊檫M(jìn)攻隊(duì)高興的時(shí)候,只聽:“叮鈴鈴,叮鈴鈴—”上課的鈴聲響了,正在運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們馬上站好了四列橫隊(duì),等待著老師來上課……你一定覺得這個(gè)游戲很有趣。
在激烈的競賽中,你不盡感受到了游戲的有趣之處,它而且鍛煉了同學(xué)們的跑步能力,還增強(qiáng)了同學(xué)們投擲東西時(shí)的`準(zhǔn)確度。
名師點(diǎn)評:小作者在這篇作文中,介紹的是自己所在中隊(duì)的男生發(fā)明的新游戲——“壘繩”。
小作者首先詳細(xì)地介紹了這個(gè)游戲的比賽規(guī)則,讓讀者對這個(gè)游戲有了一定的了解。接著,小作者具體描述了同學(xué)們玩“壘繩”游戲時(shí)的情景。小作者的描述很細(xì)致生動(dòng),讓讀者感受到身為裁判的“我”,在看同學(xué)玩游戲時(shí)的焦急,把游戲的好玩和有趣準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。作文結(jié)尾對游戲的總結(jié),是作文中心的表露。
。▽W(xué)樂中國特聘教師:羅丹娜老師)
記事作文 篇7
來到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級,結(jié)識了新的同學(xué)和新的老師,學(xué)習(xí)生活也有了新的變化,一切都是新的,有好奇當(dāng)然也有擔(dān)心。
我相信有很多同學(xué)都非常地怕老師,我也不例外?偸菚(huì)擔(dān)心上課表現(xiàn)不好,被老師批評和被同學(xué)嘲笑,或者是回答問題時(shí),會(huì)害怕自己鬧笑話。開學(xué)第一天,我就遇到了這樣的事情。
今天要認(rèn)識我們的英語老師了,在老師沒來之前我的心情十分激動(dòng)。把書拿出來后,我就在座位上想老師會(huì)是什么樣子的?是女老師還是男老師呢?我在座位上想了一大堆的問題。有同學(xué)大聲說:“老師來了!比嗟耐瑢W(xué)都一個(gè)個(gè)挺胸抬頭,翹首以盼,頓時(shí),教室里一片安靜。我從窗外看到的`老師是那樣的年輕,完全和我想的不一樣,我一直以為初中老師不會(huì)太年輕的,看來我猜錯(cuò)了。
老師簡單地做了自我介紹,就開始教我們音標(biāo),從老師的介紹中我的知老師當(dāng)年也在這里上初中。這個(gè)老師說話時(shí)神情嚴(yán)肅,沒有什么表情,看起來一點(diǎn)兒也不溫柔。老師一開始教我們一些音標(biāo),這些音標(biāo)的寫法看起來對我們很陌生,在老師的指導(dǎo)下,我們都學(xué)會(huì)了一部分音標(biāo),也掌握了它們的寫法。老師還挑同學(xué)起來讀,還正好挑著我了。之前的同學(xué)都念的很順利,偏偏到我這兒出了差錯(cuò)。我把/?:/老是讀不準(zhǔn),老師還給我糾正了好幾遍,都沒有成功,我有點(diǎn)失落了。最后老師還對我說了一些鼓勵(lì)的話:“希望你的英語跟你的普通話一樣的標(biāo)準(zhǔn),好聽!”聽了老師的這句話,我的心里暖極了。我讀了好幾遍都沒有成功,老師一點(diǎn)兒都也不責(zé)備我,反而鼓勵(lì)我。我對老師的看法有了新的認(rèn)識。
其實(shí),所有的老師都并不兇,只是你本身對老師的一種恐懼,慢慢地,時(shí)間久了,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的溫柔,善良和細(xì)心。
我在這里向曾經(jīng)教過我的老師和新老師們說一聲:“對不起!”我之前誤解你們了。我也想對我的老師們說一聲:“謝謝!”謝謝你們的耐心和鼓勵(lì),是你們的循循善誘和諄諄教導(dǎo),讓我更好地成長。
記事作文 篇8
一次在朋友家吃過飯,坐在客廳里看電視,眼困了,便瞅瞅窗前的綠葉,有著幾棵大的槐樹,綠茵茵的葉兒,讓人很潤心。突兒眼前竟看到一只鳥籠,是放在涼臺(tái)窗外的衣架上,籠門是打開的。
我就奇怪,主人不曾養(yǎng)鳥,也沒有養(yǎng)鳥的雅興,這籠子是做什么的?
主人笑了,說:是這院里的鄰居,養(yǎng)了三年的鳥兒,不知讓誰打開了籠門,鳥兒飛走了,氣的鳥主人幾天都沒吃沒喝,逢人說鳥事,那眼中就落下淚來。后來她發(fā)現(xiàn)這鳥兒并未走遠(yuǎn),而是天天在這院里的槐樹上叫著,主人想它,就把這籠子放在我這涼臺(tái)上,想讓這鳥兒認(rèn)出家門,收它回來。
我好奇!這鳥兒能回來么?
隔了幾日,我又去那里閑坐,又在客廳中看到那鳥籠原樣不動(dòng)地放著。朋友又笑講:天天能聽見鳥叫,可就不見這鳥兒回籠子。
我便走去細(xì)細(xì)地看了,鳥籠里是有著兩個(gè)小瓶,還放著小米和水,門兒是半開著,鳥籠的遮光布裹在籠把上,很干凈的',這鳥的主人一定很勤快吧。正看著,忽聽到一聲鳥叫,真的很好聽,我急忙退到沙發(fā)上,靜靜細(xì)瞧,不敢動(dòng)作,生怕驚飛了這鳥兒。
起先是看不到鳥的,只聽到叫聲,慢慢這叫聲就近了,但還見不到鳥影,我屏住呼吸,順著窗前掃視,一叢綠葉,一叢枝桿,又一叢綠葉,正看著,忽的一片綠葉上有了晃動(dòng),一個(gè)褐色的東西在閃跳,定睛看去,是一只鳥兒的尾巴,叫一聲,那尾巴就閃一下,心想這肯定就是那只丟失的鳥了。
正想著,那鳥兒忽地跳起,落在窗前的干枝上,這下全看清了,是一只紅褐色的小鳥,背上泛著紅黑色,腹部卻淡淡的變黃,一跳一跳地向這鳥籠挪動(dòng)。那叫聲很優(yōu)美,時(shí)兒急促,時(shí)兒緩慢,時(shí)兒悠揚(yáng),時(shí)兒委婉,音律輕妙,陰陽有節(jié),我真的不知用什么語言能形容它,也不知用什么器樂能復(fù)制它,這叫聲讓我逸悅,快樂,久久不忘。
聽的正好,那鳥突地一下竟竄進(jìn)了籠子,四處去瞅,總不靠近那只小瓶,又叫了幾聲,用眼瞅瞅四周,這才跳近瓶口,啄了幾下,總是很小心的樣子。
我的心忽然就吊了起來,該不該幫主人去關(guān)閉那只鳥籠呢!那關(guān)的繩頭就在眼前,我遲疑不決,也不想去動(dòng),生怕驚走了這可愛的小東西。心還懸著,一陣咚咚咚的跑步聲響起,是主人的孩子來了,她跑到?jīng)雠_(tái)上取東西。我再回頭,那籠子已經(jīng)空了,什么也沒有了,叫聲也沒有了。
主人終于過來,問我:剛剛又聽到那鳥兒在叫,是不是鳥回來了。
我沉默了一下,笑著說:那叫聲真好聽,可就是看不到鳥兒。我撒了謊。
過了幾天,我特意又去了那里。鳥籠不在了,我很納悶,問起主人,主人說:“鳥主人看不到希望,便把籠子收了!
“收了也好,放飛自然,那才是鳥兒的心愿呀!”我說。
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