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有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文1
上課鈴響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開了,有的說:“老師做什么呀?”有的說:“可能是做實(shí)驗(yàn)吧?”老師究竟要做什么呢?大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺(tái)上。只見講臺(tái)上放著一盆水、一個(gè)空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老師笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,今天我要和你們一起做一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的'名字叫‘燒不壞的手帕’。請(qǐng)大家看看這些實(shí)驗(yàn)材料,還差什么呢?”同學(xué)們立即回答:“手帕。”說完就紛紛把自己的手帕拿出來了。老師選了一塊米老鼠手帕,高興地對(duì)大家說:“現(xiàn)在我們的實(shí)驗(yàn)就開始吧!”
頓時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師拿起手帕,風(fēng)趣地說:“我先給這些米老鼠洗個(gè)澡!闭f完就把手帕在水盆里浸濕了,擰干,再灑點(diǎn)兒酒精,然后把手帕掛在玻璃棒上。老師請(qǐng)來一位同學(xué)協(xié)助她點(diǎn)火!斑辍钡囊宦暎鸩駝澲,可一靠近手帕,火就滅了。同學(xué)們議論說風(fēng)太大了,老師把風(fēng)扇關(guān)掉,那位同學(xué)第二次點(diǎn)著了火柴,可火柴一靠近手帕,火又熄滅了。同學(xué)們說可能手帕太濕了,老師立刻把手帕又?jǐn)Q一擰并灑了些酒精,可手帕還是沒有點(diǎn)著。
這下同學(xué)們可急壞了,原來安靜的教室開始熱鬧起來。老師不慌不忙地聞了一下酒精,原來問題就出在酒精上——濃度太低了。老師馬上換了一瓶酒精,又做起實(shí)驗(yàn)來!膀v!”手帕燃燒起來了,望著手帕上升起的一團(tuán)藍(lán)色火苗,同學(xué)們盯著的眼都不眨一下!懊灼胬鲜蟆睍(huì)燒焦嗎?
過了不久,火苗漸漸熄滅了,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,張望著:嗬,手帕還是完好無損。這下教室里“開了鍋”:為什么會(huì)這樣呢,手帕分明是燒著的呀!
老師似乎看出了我們的心思,微笑地說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理其實(shí)不復(fù)雜,因?yàn)榫凭人p,手帕事先被水打濕了,酒精燃燒完了,火也就熄滅了!蓖瑢W(xué)們一聽,恍然大悟,終于明白了其中的秘密。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文2
有趣的物理老師給我們布置了一道周末作業(yè),不是往常的文字作業(yè),而是動(dòng)手操作的物理小實(shí)驗(yàn),叫“覆杯實(shí)驗(yàn)”。
操作步驟簡(jiǎn)單,只需在一個(gè)杯內(nèi)裝滿水,然后再在杯口上放一片紙片,把杯子倒置,如果紙片沒有被水吸住,水倒出來了,那么實(shí)驗(yàn)失敗;如果水沒有同紙片一起掉落,那么實(shí)驗(yàn)成功!我忍不住的問物理老師:“老師,那水是要熱的還是用冰的還是用常溫的呢?”老師幽默的說:“這個(gè)隨便,都行,你拿可樂做實(shí)驗(yàn)都沒有問題”。
可是我還是有很多的疑問,究竟是什么因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?是水的溫度?是杯的大小?于是我決定多做幾次實(shí)驗(yàn)。我拿了兩種尺寸的一次性塑料杯,一種是45ML的,一種是20ML的,進(jìn)行了六次實(shí)驗(yàn),拿常溫的水,熱水和冰水都試了二遍,完勝,都成功。由此我得知以上的條件沒有關(guān)系。難道是在水的用量上?我想起來物理老師特別囑咐我們,杯里的水一定要裝滿,那么不裝滿又會(huì)怎樣呢?為了求證這個(gè),我又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),這次我只倒了半杯水,結(jié)果水毫不留情的落了下來,可見,實(shí)驗(yàn)結(jié)果跟水的質(zhì)量有一定的關(guān)系。
那么為什么杯中裝滿水,實(shí)驗(yàn)怎么就成功呢?我充滿了好奇,于是我就上網(wǎng)查了一下,才知道原理是利用大氣壓將水托住,而如果杯內(nèi)還有空氣的話,內(nèi)外氣壓是相等的,內(nèi)外沒有氣壓差,水便會(huì)由于重量而被倒了出來。若里面的水是滿的,用紙片蓋住,里面沒有了空氣,或者里面空氣很少,這樣內(nèi)外便會(huì)有一個(gè)氣壓差,這個(gè)氣壓差很大,足以將這部分水托住。
一張小小的紙片竟然能將整杯水“托”住,這是多么神奇而有趣的物理現(xiàn)象啊,而在其背后的.卻是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢碇R(shí),可見,在我們生活中隨處可見的物理現(xiàn)象并不能全以常識(shí)去理解,更多的要靠科學(xué)的知識(shí)去解釋!
不知不覺中,我已經(jīng)在這次小小的物理實(shí)驗(yàn)中完成了科學(xué)探究的步驟,可見物理老師真的是用心良苦啊,他不僅是為了讓我們感受到物理的有趣,更為了能讓我們自己親身實(shí)踐,去探究背后的奧秘!
有趣的實(shí)驗(yàn)記事作文3
今天,是個(gè)奇妙又神奇的魔術(shù)作文課,李老師帶了個(gè)神奇的百寶盒,大家的好奇心一下就被吸引了。大腦里出現(xiàn)了大大的問好。老師問了問,讓同學(xué)們猜了猜盒子里裝都是啥,大家一會(huì)兒說是玩具;一會(huì)兒說是吃的;一會(huì)又說是盒子,七嘴八舌,爭(zhēng)先恐嚇的'。
終于,打開了令我們期待的神妙盒子,里面裝了一瓶墨水和一根黑色的筷子。我心想,這是要干嘛呢?大家滿臉疑惑。就在這時(shí),老師隨手拿起一個(gè)裝滿水的玻璃碗,再輕輕提起筷子來蘸了蘸墨水。這時(shí),我想到:半缸清水好戲開,水光墨影共徘徊。過了一會(huì)兒,老師提著筷子在水面上輕輕一點(diǎn),點(diǎn)了幾下后,本來清澈見底的水面立刻變了個(gè)樣。黑色的墨水在逐漸地變化著。越變?cè)接腥,。有的在水中遨游,仿佛小魚再水中嬉戲;有的像一條條蛇在水中穿梭著,有的還像緩緩晃動(dòng)的水母,在水中無拘無束地跳起了舞……這些墨水在水中變幻無窮,形態(tài)各異。
一會(huì)兒功夫過去了,老師又拿出了個(gè)棉簽,再叫上康長(zhǎng)森,在他頭上擦了擦。于是提起手中的棉簽,俯下身來,向水中輕松一點(diǎn),水面立刻發(fā)生了奇跡般的變化,點(diǎn)到得地方漸漸消掉了黑色。剩下的墨水在水中暢游著,旋轉(zhuǎn)著,晃動(dòng)著。不過,慢慢的發(fā)現(xiàn):水中變成了花形似的,仔細(xì)一看,原來是印花。仿佛在那顯示自己的外形呢。大家還沒緩過來,老師就隨手拿來了一張紙,在迅速地提了起來!巴邸保瑢W(xué)們驚嘆不已,拿起的紙變成了十分美麗的玫瑰花。真是令人無不嘖嘖贊嘆。這時(shí),我又想到了:?jiǎn)柈嬆牡妹廊缭S?為由頭頂油彩來。
通過了這次神奇有趣的實(shí)驗(yàn)和魔術(shù),仿佛走進(jìn)了奇妙的魔術(shù)屋。我懂得了:發(fā)現(xiàn)棉簽在頭皮上摩擦,涂上大量的油影響了水分子互相拉引的力量,才印出了美麗又漂亮的圖案。
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