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記事作文400字（集合6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記事作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文400字 篇1
我那與眾不同的外公
我有一位勤儉節(jié)約的好外公。有一年，他寧可把一粒米給老鼠吃，也不愿意把米白白浪費(fèi)掉。
記得有一次，我和外公在家里正看著電視節(jié)目，開(kāi)始，我們倆看得津津有味�？墒呛髞�(lái)我見(jiàn)外公的臉色逐漸變差，于是我連忙把電視聲音關(guān)小了，輕聲問(wèn)道：“外公，您怎么了，怎么一副沒(méi)精打采的樣子��？”外公有氣無(wú)力地說(shuō)了四個(gè)字：“我感冒了�！边@下子可把我嚇壞了，我連忙叫外公趕快喝藥，可他卻不肯，并反駁道：“錢(qián)不是輕易就能掙來(lái)的，要用辛苦勞動(dòng)才能換來(lái)�！闭f(shuō)著，他慢吞吞地走到臥室的'柜子邊，打開(kāi)抽屜拿了一包不知什么時(shí)候買(mǎi)的感冒藥。他打開(kāi)感冒藥的袋子，卻只喝了一袋藥的三分之一。我急忙說(shuō)：“您把它喝完啦！”外公像生氣似地說(shuō)：“我不是給你講過(guò)道理了嗎！”
過(guò)了幾天，外公的病好了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁赐夤珪?huì)這樣呢？”媽媽微微一笑說(shuō)道：“你外公就是一個(gè)這樣勤儉節(jié)約的人，哪像你這樣既貪玩又好吃哦�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我哭笑不得。
我為有一位這樣與眾不同勤儉節(jié)約的好外公，既感到高興而又有些煩惱。
記事作文400字 篇2
記得以前每次考試我都是第一個(gè)交卷，而且成績(jī)都非常好。今天我又盼來(lái)了一次語(yǔ)文測(cè)試，心想這次一定能拿個(gè)高分，于是我高高興興地做起試卷來(lái)。
我很快的就做完了第一頁(yè)，又立刻做起了第二頁(yè)，做好了第二頁(yè)，我開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)的檢查起來(lái)，檢查了兩遍后，我確定沒(méi)有錯(cuò)誤后就交給了老師�；氐阶簧希业靡庋笱蟮乜雌饡�(shū)來(lái)。
當(dāng)測(cè)試時(shí)間只剩10分鐘時(shí)，我突然想起，作文還沒(méi)寫(xiě)呢！嚇得我全身是冷汗，急忙拿出作文紙開(kāi)始寫(xiě)。一邊寫(xiě)，一邊責(zé)怪自己的粗心。我平時(shí)寫(xiě)作文都要30分鐘，這次卻只有10分鐘，我寫(xiě)一段話(huà)都不夠啊！
“沒(méi)答完卷子的同學(xué)請(qǐng)舉手�！崩蠋熣f(shuō)。我顫抖的小手也舉了起來(lái)。老師見(jiàn)還有那么多的`同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，就又給了我們十分鐘時(shí)間，我暗暗慶幸。十分鐘轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我也寫(xiě)好了作文，快速地看了一遍，發(fā)現(xiàn)跑離了題目�？墒菚r(shí)間不允許我重寫(xiě)一遍了，試卷交上了。
語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)下來(lái)后，我看了我的試卷，結(jié)果只考了70分，老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了我，剎時(shí)我覺(jué)得非常丟臉，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。這時(shí)，我想起媽媽說(shuō)的話(huà)：“世上沒(méi)有后悔的藥。”
從這次以后我做每一件事都非常認(rèn)真，使自己不后悔。
記事作文400字 篇3
交通安全，一個(gè)對(duì)任何人都不陌生的話(huà)題，也許在大街上隨便問(wèn)一個(gè)人，他都有可能說(shuō)出一大堆的交通安全常識(shí)，甚至是倒背如流。那我們一定會(huì)認(rèn)為，這個(gè)人絕對(duì)是一個(gè)遵守交通規(guī)則的市民。但事實(shí)上呢？結(jié)果真的如我們所料嗎？或許不是的，這種人可能會(huì)經(jīng)常為犯交通法規(guī)，甚至撞過(guò)人。這些都是極有可能發(fā)生的。
下午放了學(xué)，我選擇了另一條回家的`路，為的只是好玩。但沒(méi)想到的是這次好玩卻給我?guī)?lái)了加大的震撼。當(dāng)我走到一個(gè)小的十字路口時(shí)，這個(gè)路口雖然有紅綠燈，但卻沒(méi)有多少人把它當(dāng)回事情。當(dāng)我看見(jiàn)紅燈亮起來(lái)時(shí)便停了下來(lái)，就在這時(shí)，我仿佛感覺(jué)到有很多雙眼睛在用特別怪異的目光盯著我，似乎要表達(dá)的是一種疑惑與不理解。好像在說(shuō)：“這個(gè)學(xué)生真笨，這種小路口還浪費(fèi)時(shí)間！”
當(dāng)綠燈亮起時(shí)，我趕緊閃開(kāi)了。心里卻始終有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。好像很無(wú)奈的感覺(jué)，又像是……那些聰明人的目光讓我十分困惑。真的是我笨嗎？還是那些人才是真正意義上的笨蛋？不過(guò)，我想我是對(duì)的。因?yàn)榻煌ㄒ?guī)則不是一種形式，而是一種自我保護(hù)的方法。
在我看來(lái)，交通法規(guī)為的不是別人，應(yīng)付的不是交警，而是為自己。當(dāng)然，如果你想要“�？帷钡脑�(huà)，應(yīng)闖紅燈也沒(méi)人攔著。但是造成的后果你有沒(méi)有考慮過(guò)。一個(gè)家庭可能會(huì)因此而倒塌，可能會(huì)使一個(gè)原本健康的人走上殘疾的道路。這難道就是你們想要換來(lái)的嗎？
明明是可以控制的事情，為什么我們還要讓它發(fā)生呢？我想我們不可能連這點(diǎn)能力都不具備吧？
記事作文400字 篇4
這一節(jié)課……說(shuō)實(shí)在，我對(duì)這節(jié)課印象太深了！
事情是這樣：今天早上第三節(jié)課是英語(yǔ)課。這節(jié)課不是讓我們讀書(shū)，不是抄單詞，而是要面臨6—7單元的考試。
上課了，老師拿著一卷考卷走進(jìn)了教室。此時(shí)，同學(xué)們還在各做各的，各說(shuō)各說(shuō)，完全不顧英語(yǔ)老師的感受。（想必英語(yǔ)老師現(xiàn)在很失望吧）老師并沒(méi)有生氣，只是一副無(wú)所謂的樣子，她說(shuō)：“這節(jié)課只有三十五分鐘，要說(shuō)話(huà)接著說(shuō)，說(shuō)到下課也可以！”同學(xué)們一聽(tīng)，瞬間就將嘴巴給“關(guān)”了，而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發(fā)，只是靜靜地將所有考卷全發(fā)下去了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“將自己的'考卷對(duì)折，寫(xiě)完后將答案遮起來(lái)，而且要嚴(yán)嚴(yán)緊緊地，如看見(jiàn)有同學(xué)交頭接耳，傳答案或是寫(xiě)紙條，即扣分，聽(tīng)到了嗎？”老師說(shuō)完后，我想，就區(qū)區(qū)一張考卷，難道我們54人能向它屈服嗎？不可能！
我靜下心來(lái)，一道題接著一道題，我覺(jué)得這張考卷太簡(jiǎn)單了�？烧l(shuí)知，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)李鑫霖在作弊，他趁老師不注意，就轉(zhuǎn)過(guò)身去看姚子恒的答案。不僅如此，還惺惺作態(tài)，老師看他時(shí)，就裝成一本正經(jīng)地樣子，“有模有樣”地“思考”起來(lái)。這種真是……
不僅如此，平常在老師夸獎(jiǎng)之下的彭天侯也會(huì)作弊！鄭欣萍沒(méi)將考卷遮住，就被她同桌——彭天侯給看了幾題�？荚嚳纪炅耍覀円步涣司�，便回家了！
唉，我突然明白一個(gè)道理：判斷一個(gè)人，不能只看表面與他在老師面前的行動(dòng)，而要看他平時(shí)的小細(xì)節(jié)，看在沒(méi)有人監(jiān)督下他是什么樣的行為。
記事作文400字 篇5
十月三日，我和爸爸還有班里同學(xué)的家長(zhǎng)一起去蔣巷生態(tài)園開(kāi)展了一場(chǎng)有趣的拓展活動(dòng)。
這一天，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校門(mén)口集合，8點(diǎn)鐘我們就出發(fā)了。到了生態(tài)園門(mén)口，胡叔叔給每個(gè)小朋友發(fā)了一面小紅旗。進(jìn)入生態(tài)園，大路兩旁綠樹(shù)成蔭。走過(guò)一座橋的時(shí)候，我看見(jiàn)橋下一群肥肥的'白鵝和鴨子在戲水。大約三十分鐘后，我們來(lái)到拓展區(qū)，帶領(lǐng)我們進(jìn)行拓展訓(xùn)練的是楊教練。
下午，楊教練指導(dǎo)我們完成第二層的拓展練習(xí)，有鉆竹籠、走鋼絲等項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)攀巖，我登上了二層的拓展平臺(tái)。首先，我要鉆過(guò)三個(gè)懸空的竹籠。我彎下腰，跪在竹籠里，雙手撐住兩邊，順利地來(lái)到了第一個(gè)竹籠和第二個(gè)竹籠的連接處，教練說(shuō)：“記住，膝蓋不能落空。”我猶豫了一下，才把膝蓋抬了出去，跨到了第二個(gè)竹籠里面，同時(shí)，也看到了在下面為我加油的爸爸，我渾身又增添了力量，一鼓作氣通過(guò)了第三個(gè)竹籠。稍作休息，我開(kāi)始了第二關(guān)走鋼絲。我腳下踩著一根鋼絲，雙手緊緊抓住上方的導(dǎo)向繩，并努力使身體保持平衡，慢慢地，我也通過(guò)了這一關(guān)。站在高高的平臺(tái)上回頭看，我真有點(diǎn)不敢相信自己。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一天就過(guò)去了。今天，我懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。
記事作文400字 篇6
一、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。
二、寫(xiě)事不能離不開(kāi)寫(xiě)人。同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
五、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的.要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
六、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
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