【優(yōu)秀】記事的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的記事的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記事的作文 篇1
期末考試后，我們迎來了期待已久的暑假，終于可以放松一下了，想想就很開心。爸媽又叨叨起了輔導(dǎo)班的事情，我快要煩死了，終于我想出了個(gè)好辦法……
陽光明媚的清晨，我早早起了床，因?yàn)榻裉煲グ堇献�，這是媽媽答應(yīng)我的事情，只要帶我出去嗨一次，整個(gè)七月我就沉浸在輔導(dǎo)班中。我們乘私家車到了停車場(chǎng)，換乘旅游大巴，坐了將近一個(gè)小時(shí)，終于到太清宮了。隔著老遠(yuǎn)我就看到了老子的像，它是那么地高大！爬了好久的山，終于到老子的腳前了，可眼前的.樓梯像是通向了“九重天”，那么長，看得我眼花繚亂，不過我并沒有退縮，三步并兩步地往上爬，一口氣爬了到了頭，看到腳下那群大人們累得氣喘吁吁，我心中有股自豪的氣息，再轉(zhuǎn)身一看，天哪！老子的像也太高了吧，像極了傳說中的巨人！底座上全是看不懂的古代漢字，密密麻麻，如同是一群小螞蟻。“來張合照！”聽到姨媽這話，大家都向老子跑去。“我的天！相機(jī)容不下老子的身高��！”姨媽的話惹得我們一陣狂笑……
等到我們爬下來的時(shí)候，大家都已經(jīng)累癱了。唯一的遺憾是，我原本想拿點(diǎn)作業(yè)燒給老子的，可人家不讓燒作業(yè)，哈哈！
除了這次旅游，這個(gè)暑假我還做了一件難以忘懷的事情——學(xué)跆拳道。
跆拳道是我從小就崇拜的，我一直以為會(huì)跆拳道的女生都超級(jí)帥的，但一直沒機(jī)會(huì)學(xué)，今年暑假，我報(bào)了名，但是爸媽不同意，因?yàn)樗麄兿胍艺J(rèn)真上輔導(dǎo)班。當(dāng)然，我嘴皮子厲害，他們終究還是被我說服了。我覺得這可以鍛煉身體呀！每周我都會(huì)去上課，別人睡懶覺、打游戲的時(shí)間我在鍛煉，不是很好嗎？
在這兒，我不僅學(xué)了許多東西，還過了一個(gè)有趣的節(jié)日——七夕節(jié)……這一天正好有課，教練看我們平日如此刻苦努力，便獎(jiǎng)勵(lì)我們玩了一節(jié)課，大家又吃又喝的，好不快樂！最后我們玩捉迷藏，大家從小就玩這種游戲，也許早就覺得幼稚了吧，但在道館里玩這種游戲，那種樂趣像是哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，別人是體會(huì)不到的！
忘不了第一次上輔導(dǎo)班的緊張，忘不了出去玩時(shí)候的開心，忘不了考級(jí)時(shí)滿滿的自信，忘不了暑假的一點(diǎn)一滴……這可真是個(gè)難忘的暑假��！
記事的作文 篇2
元旦的前一天下午，我校進(jìn)行了每個(gè)班元旦文藝匯演節(jié)目的審核。
陰沉沉的天空中，還飄著點(diǎn)小雨。陣陣凜冽的寒風(fēng)使人禁不住的打哆嗦。下了兩節(jié)課以后，我們跟著老師來到了校體育館，找到自己的班的位置坐了下來。一路上，看到許多里面穿著演出服裝，外面套著校服的人來回走著、在各班穿梭著，她們的演出服大多數(shù)都是一件薄薄的連衣裙。在這種天穿著裙子到處走，看得我是更冷了……
在各班嘈雜的聲音中，主持人出場(chǎng)了。宣布了開始之后，第一個(gè)節(jié)目是一班的“扇子舞”。伴隨優(yōu)雅熟悉的歌曲“青花瓷”的.響起，安撫了人們?cè)陝?dòng)的心。扇子在手中揮舞著，一張一合，整齊劃一的動(dòng)作，默契的配合，令人仿佛置身其境。
緊接著便是二班一位男生的架子鼓表演。音樂剛一響起，場(chǎng)內(nèi)氣氛便活躍了起來。有的人邊聽還邊用手和腳打著拍子，頭還一點(diǎn)一點(diǎn)，好像是他在演奏一般。從臺(tái)下不難看出，鼓手演奏時(shí)的投入。他閉著眼，只是憑著自己的感覺去演奏，去找拍子，手腳的配合令人耳目一新，為之拍手稱贊。
接下來的幾個(gè)節(jié)目也都很精彩，每個(gè)班都秀出了自班的“絕招”。有跳舞的，有唱歌的，有彈古箏、吉他的……還有的班的節(jié)目與別的班大體差不多。而我們班的節(jié)目卻是獨(dú)一無二的。
看了幾個(gè)表演，場(chǎng)內(nèi)的人們都有點(diǎn)乏了，耐不住了。放眼望去，各班大部分的人都聚在一起玩手機(jī)的玩手機(jī)，吃零食的吃零食，有的還準(zhǔn)備“打道回班”。這時(shí)主持人說了一句“請(qǐng)欣賞16班的節(jié)目，cosplay和江南style……”不知是從哪傳出了幾聲尖叫，所有人紛紛停下來手中的事。音樂響起來了，全場(chǎng)嗨起來了。動(dòng)感的音符在場(chǎng)內(nèi)跳躍著，牽動(dòng)著所有人的心。江南style的播放，使全場(chǎng)所有坐著的人們?nèi)慷颊酒饋砹�，全都隨著音樂動(dòng)起來了。我們班的節(jié)目一結(jié)束，全場(chǎng)發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
轉(zhuǎn)眼之間，匯演接近了尾聲。還未等主持人宣布結(jié)束，人就已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的拿著東西回家了。不知道這次審核，通過的會(huì)是哪幾個(gè)班？好期待啊……
記事的作文 篇3
18歲，我對(duì)自己說：我長大了，長輩們說：以后你就是大人了，你可以自己當(dāng)家做主了。
28歲，我對(duì)自己說：我長大了，長輩們說：你還是個(gè)孩子，以后的路還長著呢！
18歲，我總覺得自己已經(jīng)是個(gè)大人了，我對(duì)自己說，你已經(jīng)長大，所有的事情都應(yīng)該自己做主了。于是我在軍營里度過了我最難忘的五年光陰。
28歲，我確實(shí)長大了，但是我對(duì)自己說，你還是個(gè)孩子，有太多的事情都是你應(yīng)該慢慢獨(dú)立去做的，于是，我想讓自己從幼兒園學(xué)起，讓自己真正的長大。
18歲，我總認(rèn)為學(xué)校是在浪費(fèi)我的青春時(shí)光，于是我鐵了心要投筆從戎，總認(rèn)為那里才是一個(gè)男人真正應(yīng)該去的地方，那里才是我的天堂，于是我未滿18歲就已經(jīng)是一名軍人。
28歲，我從當(dāng)年執(zhí)意要退伍的一名軍人轉(zhuǎn)變成了一個(gè)普普通通的老百姓，我以為，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)才是我應(yīng)該展示自我的平臺(tái)，于是，我脫下了那沾滿血與汗水以及淚水濕透了的軍綠色神圣而不可侵犯的戎裝，重新回到了家鄉(xiāng)的懷抱。而現(xiàn)在，我卻總想去完成我那未完成的學(xué)業(yè)。
十年前，我總想讓自己長大，總想擁有屬于自己的'天空，可以自由的飛翔；十年后，我想讓自己還是個(gè)孩子，每天仰望著天空，去暢想飛翔的那一刻；十年前，我們都還在街邊追逐打鬧；十年后，我們卻已經(jīng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中彼此追逐；十年前，我們?cè)谝黄饡诚胛磥�，十年后，我們�(cè)谝黄鸹匚稄那啊?/p>
人生有幾個(gè)十年？十年，二十年，三十年……當(dāng)我們這些曾經(jīng)的十年前們重新聚首時(shí)，當(dāng)我們都已撐起第三條腿走路的時(shí)候，彼此之間只有回味，而所能回味的不是這幾個(gè)十年當(dāng)中有多少成就，有多少輝煌，談?wù)撟疃嗟膮s只是十年前……
回味曾經(jīng)的時(shí)光，珍惜眼前擁有的一切，放眼下一個(gè)十年！明天依然屬于我們每一個(gè)人……
履下坎坷路，荊棘途中行；
青春凌云志，苦來甘自長！
記事的作文 篇4
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，便會(huì)想起老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起老師為了我們而流下的汗水。
記得那是去年的教師節(jié)。早上，同學(xué)們都帶著五顏六色的禮品和各式各樣的賀卡來到學(xué)校和老師共度節(jié)日。
當(dāng)張老師走進(jìn)門來時(shí)，同學(xué)們都蜂擁而至地跑過來送禮物，老師的臉上洋溢著幸福的笑容。送完禮物，主持人宣布慶典開始，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。
��！慶典終于開始了，第一個(gè)節(jié)目是由我們班的歐陽星玥為大家?guī)淼奈璧浮盾岳蚧ā�，�?yōu)美的弦律，加上她那婀娜的舞姿，仿佛讓我看到了一只美麗的彩蝶在花叢中翩翩起舞，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，看著老師們興奮的樣子，我也無比開心。
欣賞完了優(yōu)雅的《茉莉花》下面是由李順瑜和汪明睿給大家?guī)淼睦∥�，看，她們跳起舞來非常精神，好像是在鼓�?lì)我們好好讀書，不辜負(fù)老師和家長對(duì)我們的期望。
第三個(gè)節(jié)目是由張琦苑和汪明睿帶來的經(jīng)典老歌——《感恩的心》唱著唱著，大家都情不自禁地投入到了音樂之中，唱了起來，這場(chǎng)景實(shí)在太感人了！老師們都流下了興奮的淚水。
第四個(gè)節(jié)目是由校園小歌手汪明睿給大家?guī)淼慕?jīng)典兒歌——《每當(dāng)我走過老師的窗前》她那動(dòng)聽的歌聲，比百靈鳥還清脆，她的歌聲，是多么的'婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，聽著，聽著，我仿佛真的從老師窗前走過，看見暗淡的燈光下，老師正在仔細(xì)地為我們批改作業(yè)。
表演在不知不覺中結(jié)束了，下一個(gè)活動(dòng)是一場(chǎng)有趣的游戲，比賽吹氣球，首先，張老師到辦公室里拿了一大袋氣球，然后每組派一名隊(duì)員吹氣球，誰先吹破氣球就取得勝利，加油！加油！加油！同學(xué)們的心都繃得緊緊的，扯長了脖子，拼命的喊到，嘣，一陣炸裂聲，把大家都給嚇壞了，原來，是二組的張希希同學(xué)贏了，頓時(shí)，二組的同學(xué)歡呼聲一片，當(dāng)然我們也為他們?nèi)〉玫某煽兌院馈?/p>
“發(fā)棒棒糖嘍！”只見張老師抱著一貫棒棒糖，從一組到四組，一顆一顆地發(fā)下來，然后把剩下的拿到講臺(tái)上撒落下來，隨即，落下了慶典結(jié)束的帷幕。
五年級(jí)三班慶教師節(jié)到此結(jié)束，這時(shí)，班主任任張老師健步走上講臺(tái)，說了這樣一句話感動(dòng)人心的話：“同學(xué)們，非常感謝你們?yōu)槲覀儜c祝節(jié)日，真心的謝謝你們，望今后好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的祝賀。
我聽了，熱淚盈眶，這一刻，我感到了老師有多么疼愛我們……
老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我們無微不至的照顧，十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終生難忘。
記事的作文 篇5
在我的記憶里，媽媽的臉總是通紅，人們都說紅臉蛋很美，我想也是，但對(duì)于媽媽，有時(shí)我就不這么認(rèn)為了……
笑紅的臉
彩色的毛線在媽媽靈活的指尖穿梭著，繞著鐵絲，一朵漂亮的花兒舉在我眼前，我愣了一下，隨即開心 地笑了，“媽媽，您真厲害，媽媽我也有花要送您，閉上眼睛。媽媽聽話地閉上眼睛，好了！”
……
“花！”我用手做出了一個(gè)花的動(dòng)作，再把下巴搭上去，這是一個(gè)很老式的動(dòng)作，可是媽媽卻笑了，笑得很開心！把她那漂亮的臉兒給笑紅了，雖然有些夸張，但是我知道，這是真實(shí)的，媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑！
哭紅的臉
我總是驕傲地對(duì)朋友們說我有一個(gè)幸福的家，一個(gè)漂亮地媽媽，我很乖！可是，有一天，不知何故（時(shí)間久了，早些時(shí)候的事，很多都記不清了），媽媽一巴掌落在我的臉上，而后又一把將我攬入懷里，摸著我的頭說：“你要懂事��！什么時(shí)候才能不讓媽媽操心呢？”一滴淚掉落在我的脖頸，滑到胸前，被衣服吸干了。接著耳根一熱，我知道媽媽貼著我耳朵的臉紅了，哭紅的臉，多傷心啊！我想我一定是犯了很嚴(yán)重的'錯(cuò)，媽媽很少哭，一哭就哭得我不知所措，我想說些什么
，可我害怕得連大氣也不敢出，那一天，媽媽的臉兒是哭紅的……
醉紅的臉
傷心的，開心的，焦心的，媽媽的臉兒都是通紅的，我希望媽媽的紅臉兒更多的是笑容。
近兩年，家里有好多人生病，住院，有去世的，有得癌癥的，有不能說話的…這讓一向孝順的媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，又愁又傷心，在一日吃晚飯后便待在房間里沒出來，我感到奇怪，就推門進(jìn)去，媽媽靠在床頭，手中拿著一瓶沒喝完的酒，桌上倒著兩個(gè)空瓶子，我知道原由，不說話，只是看著她，我以為媽媽會(huì)哭，可是沒有，她盯著酒罐兒，好像沒意識(shí)到我進(jìn)來，我想媽媽一定是哭不出來了，同像是通紅的臉，卻透出了憂愁和焦慮，帶著濃重的酒味，喝這么多的酒，媽媽 醉了……
我最想說：世界上最美的是媽媽的紅臉兒。
記事的作文 篇6
難忘的瞬間大海擊起的浪花，在于那一瞬間的洶涌澎湃；黎明美麗的朝陽，在于那一瞬間的風(fēng)起云涌；曇花一現(xiàn)的短暫，在于那一瞬間的光彩奪目；臺(tái)風(fēng)襲來的災(zāi)難重重，在于那一瞬間的來勢(shì)洶洶。
許多事物的形成也只在于那一瞬間的短暫，而那短暫的瞬間往往是最令人難忘的`。20xx年5月12日，一場(chǎng)8．0級(jí)的特大地震突然襲來，使汶川人民損失慘重，而這將使所有中外華人都難以忘懷。那天下午，當(dāng)孩子們還在愉快地學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)工人們還在辛勤地工作時(shí)，當(dāng)老板們還在給工人們分配任務(wù)時(shí)，突然，那一瞬間，天崩地裂，房屋倒塌。 那一瞬間，天昏地暗，灰塵不斷往下落，也不斷地有人被困于廢墟下。這一瞬間的災(zāi)難，使多少人流離失所，使多少人家破人亡，又使多少人喪失生命。這一瞬間的災(zāi)難，卻帶來了長久的痛楚。這一瞬間，見證了母愛的偉大！勇猛的士兵們?cè)趯ふ抑�，發(fā)現(xiàn)了那位母親的尸體，然而，她的身下有一個(gè)嬰兒，大約3、4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。醫(yī)生給孩子解開他身上包裹著的被子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)被子里有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕里有一條已經(jīng)寫好的信息——“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你！”手機(jī)在搶救現(xiàn)場(chǎng)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，無聲的眼淚頓時(shí)奪眶而出！那一瞬間，生命最后的姿勢(shì)，保住了幾個(gè)學(xué)生的生命。
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校里有一位老師，名叫湯宏。這位年輕的老師才二十幾歲，家里還有個(gè)六七個(gè)月大的孩子。當(dāng)這場(chǎng)大地震發(fā)生時(shí)，湯老師所教的班級(jí)位于一樓，沒幾步就可以逃到完全地帶。可是，有些學(xué)生逃不了，湯老師就決定留下來保護(hù)他們。湯老師躺在地上，兩個(gè)胳膊下各躺著一個(gè)孩子，身體下面還有幾個(gè)孩子。當(dāng)士兵們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，被湯老師用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來，而湯老師卻在瓦礫中犧牲了！湯老師完全可以跑出去，保住自己年輕的生命，他的家里還有一個(gè)年輕的妻子和一個(gè)可愛的嬰兒在等著他。可是，他沒有，他選擇留了下來，來保護(hù)這幾個(gè)孩子。
這生命最后的姿勢(shì)，令人催淚而下；這生命最后的姿勢(shì)，將永遠(yuǎn)留在世界人民的心中！那一瞬間，帶來了多少災(zāi)難：有的人家破人亡、有的人無家可歸、有的人甚至丟去了寶貴的生命……但是，那一瞬間，卻見證了多少愛的偉大；那一瞬間，是多么難忘��！
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