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【集合】實(shí)用的記事作文600字9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記事作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
記事作文600字 篇1
盼望著，盼望著，老師說的星期五就要開運(yùn)動會了，那天是一個(gè)秋高氣爽，萬里無云10月里，還伴隨著溫和的陽光，就是要開運(yùn)動會的那天，一年一度的秋季運(yùn)動會終于要開始了，我已激動不已。連覺都沒有睡好，早上還早早的就起來了，就是想不要遲到了。
來到了學(xué)校門口，我越想越高興，越想越激動，真是無法用語言表達(dá)了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的.來到了運(yùn)動場上，在操場上歡聚一堂，原本寂寞無聲的操場一下子這鬧起來，首先是校長等領(lǐng)導(dǎo)人和學(xué)生在大會上致辭。然后是初二的大哥哥，大姐姐們，在操場上跳起了，舞動中國等優(yōu)美的舞蹈。其次是在同學(xué)們的歡呼和掌聲中，校長宣布，運(yùn)動會正式開始！隨著校長的說完，操場上炸開了鍋。你說一句我說一句，的說開了。
第一項(xiàng)，3000米徑走，就是要繞賽道上走上十圈，起初我覺得很好玩，很有意思�？墒�，再想想老師以前說的話：“3000米10圈，不是一個(gè)極限的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)對自我的挑戰(zhàn)�！币查_始我們班的尹維佳，狠狠的把對手甩在了后面，可是想想十圈呢。到了后幾圈對手拼力反擊，距離越來越小，隨后超過了我們班的尹維佳。最后對手把我們班的尹維佳狠狠的甩在了后面，最后我們班3000米徑走取得了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束了，子尹維佳哭了，我們也都很傷心，沒有一個(gè)人責(zé)怪她。
還有一個(gè)就是接力賽。我們班的張旭，田樂源，等人他們，如，閃電，黑龍，猛虎，般的沖向了終點(diǎn)。狠狠的吧對手甩在了后面，差了操場的1/4圈之多。這次我們很高興，我們班取得了第一名的好成績。
運(yùn)動會開完了，我們也很高興，我們班取得了全年級，第二名的好成績！
記事作文600字 篇2
童年是一本書，記錄著我們歡樂的過往；童年是一場表演，向長大的我展現(xiàn)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年是一架飛機(jī)，乘載著我們的夢想飛向遠(yuǎn)方。
我的童年，大多時(shí)光是在小區(qū)—東港城度過的'，我的小區(qū)處處都是大樹和青青的草叢。每天早晨，小鳥都會早早地開始大合唱，夏天的每個(gè)夜晚，青蛙都會在小河、泥土中開心地交談，我的小區(qū)就像一片生機(jī)勃勃的大森林，童年的許多趣事，都發(fā)生在這里。
在所有事中，讓我印象深刻的就是和朋友一起種樹。上次暑假的一個(gè)星期六，晴空萬里，我和朋友無聊地在小區(qū)里走來走去，我們邊走邊想今天玩什么，當(dāng)我們來到一片空地時(shí)，我看到空地中間不知何時(shí)出現(xiàn)了一棵小樹，樹枝上只有幾片葉子，那幾片葉子還一半黃一半綠的，看樣子已經(jīng)奄奄一息。突然，一個(gè)想法沖進(jìn)我的腦子----種樹。我興奮地對朋友說：你看那片空地中的那棵小樹快死了，干脆我們將它重新種一下吧！這樣既不傷害小樹又能為小區(qū)增添一點(diǎn)綠色。朋友聽了，連連點(diǎn)頭表示很贊同，于是我們便跑回家去拿工具。
我們拿好工具回來，便開始工作。我們用類似鏟子的工具把小樹挖出來，將原先那個(gè)樹洞挖深一點(diǎn)，在挖的過程中發(fā)現(xiàn)了蚯蚓。我們差不多忙了一個(gè)小時(shí)才挖好樹坑，把小樹重新放進(jìn)去，固定一下，把土倒下去，壓實(shí)一下，然后澆上水，大功告成了！一陣風(fēng)吹來，小樹彎腰沖我們微笑，一定是在表揚(yáng)我們啦！我和朋友互相看了看，看到對方臉上有一塊泥巴，兩個(gè)人同時(shí)指著對方大笑，然后開開心心地回家了。
這件事一直留在我的童年記憶中，回未無窮。
記事作文600字 篇3
"同步今天寫到87頁，上晚自習(xí)開始講，一個(gè)空沒寫加一張?jiān)嚲?話音剛落，教室里便一陣騷動，同學(xué)們問題目的問題目，趕作業(yè)的趕作業(yè)，我也不例外，加入了趕作業(yè)的行列中。
我拼命的寫，手和筆就沒有停過。這時(shí)挧諾拿著同步練習(xí)焦急地跑過來說："伊凡，這題怎么做啊，伊凡"我頭也不抬，嘴里嘟囔著："等等，等我寫完先，等等��！"過了一會兒，挧諾又跑過來說："伊凡，好了沒呀，時(shí)間塊到了，就教我一下那！""聽到時(shí)間塊到了"幾個(gè)字時(shí)，還在趕作業(yè)的我大吼道："挧諾，你很煩誒！我也沒做完那！"坐在一旁的祉然聽了我的吼聲說："挧諾，我教你吧。我寫完了。""這題要先約分。。。。。。"我聽了祉然的講解，心里很不是滋味，那道題對于我來說只是小菜一碟，可我卻因?yàn)樽约旱脑虿粠椭鷴еZ。不知為何有一種丟失了展示才能的機(jī)會的感覺，現(xiàn)在總想把這機(jī)會"搶"回來。于是我三筆兩畫地完成了自己的作業(yè)。
我來到挧諾勉強(qiáng)問"你。。。。。。還有不會的嗎？"挧諾愣了愣說："有啊，可是。。。。。。"挧諾指了指聶馨雅。"阿聶，挧諾我要了，你去教別人吧。"我壞笑著說："別想是我的'！""。。。。。。"我和聶馨雅一便爭執(zhí)一邊給挧諾講題，最后異口同聲的說："聽懂了嗎？""嗯！"我聽了心里甜滋滋的，有一種老師的成就感油然而生，就別提有多高興了。
晚自習(xí)下了，雖然我自己同步練習(xí)錯(cuò)的不少，但我卻很高興。因?yàn)榻裉煳艺嬲拿靼琢藥椭鷦e人，快樂自己！
記事作文600字 篇4
我有許多的老師，但印象較深的是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師姓邱，金黃色的頭發(fā)打著卷披在肩上，看上去很漂亮。
我的字一直寫不好，經(jīng)常受到老師的批評。我也知道自己的字寫得不好看，我想改，可是當(dāng)時(shí)記得隨后就忘了，所以總寫不好。
到了三年級，我轉(zhuǎn)到了一班，我看到了邱老師，老師是那樣的和藹可親，真的是把學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子來培養(yǎng)。
第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我因?yàn)橥艘J(rèn)真寫，寫得很難看。所以我就被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室，老師問我為什么把字寫成這樣。我說：“我也不知道，我從上學(xué)起寫字就不好看，經(jīng)常有人提醒我把字寫好、寫認(rèn)真，可我就是記不住，老是忘。我也很想把字寫好�！崩蠋煴阏f：“一個(gè)干干凈凈、漂漂亮亮的小姑娘就要寫干干凈凈、漂漂亮亮的字，怎么能寫成這樣呢?要記住，無論什么時(shí)候都要認(rèn)真寫字，你要把字寫好，字就像你自己，也就是說，字就代表了你。這份就不要了，把你的作業(yè)拿回去重做吧，記住要寫得認(rèn)真、漂亮哦!”
看!這就是我的邱老師，她多好啊!不但沒有罵我、說我，還鼓勵(lì)我要把字寫好，我聽了老師的話，下定決心要認(rèn)真寫每一個(gè)字，爭取把每一個(gè)字寫好。盡管我寫的還是不太好，但是我已經(jīng)很認(rèn)真的去寫了，我盡力了!以后寫字一定要拿出我最高的水平來!
在我所有的'老師中只有這一位印象最深。也許別的老師看到我寫的字只是批評兩句也就罷了，可是這位老師沒有批評我，而是鼓勵(lì)我，我會將這種鼓勵(lì)化作一種動力，鞭策、激勵(lì)著我前進(jìn)!
這位老師是一位好老師，別的老師又何嘗不是呢?只不過教學(xué)方法不同、給我留下的印象不同而已了!
記事作文600字 篇5
這是一節(jié)公開課。教室后面坐滿了聽課的老師，包括我們的校長。課堂的氛圍與平日完全不同。同學(xué)們似乎都有些緊張，而平時(shí)課堂上總是板著一張臉的蔣老師今天卻表現(xiàn)得非常親切，笑臉里充滿著對學(xué)生的愛。
不久，蔣老師拋出了一個(gè)問題：“哪位同學(xué)能夠舉一個(gè)生活中尷尬的事例？”她充滿信心的.眼里充滿期待。半分鐘過去了，依然沒有一只手舉起來。教室里一片寂靜，在這寂靜里，同學(xué)們更加不敢舉手回答。這個(gè)問題如果沒有學(xué)生來回答，就好像電影情節(jié)推進(jìn)缺了一個(gè)橋段一樣。慢慢地，教室后面的聽課老師們也開始悄悄地議論起來。蔣老師臉色由自信而焦慮，每一秒鐘的沉默，對她來說都是煎熬。她分明陷入了窘迫的境地。
坐在最前一排的淘氣鬼曹豹突然舉起了手。仿佛絕境里遇到救星，蔣老師緊繃的臉倏地舒展開來。班上也響起了一陣騷動聲，凝固的空氣里撕開了一道口子，刮起了一絲風(fēng)。大家都為自己，也為蔣老師松了一口氣。 “請曹豹同學(xué)給大家分享一個(gè)尷尬的例子吧�！笔Y老師的話語中仿佛粘著蜜糖，臉像一朵綻放的荷花。
“老師，我想上一下廁所！”話音剛落，教室里一片哄笑，連后面聽課的老師都忍不住了。而平時(shí)對蔣老師有意見的同學(xué)，那笑聲更加放肆而夸張……
這個(gè)過程中，蔣老師也表情尷尬地賠著笑。 笑聲停了，教室里很快回歸之前的沉默。有一句話怎么說來著，姜是老的辣，酒是陳的香。蔣老師不愧是蔣老師，曹豹的這一出，竟然讓她找到了臺階。
只聽蔣老師朗聲說道：“其實(shí)，剛才我們就用真實(shí)的情節(jié)，生動地演繹了‘尷尬’二字的含義。蔣老師本以為同學(xué)們一定能夠輕易地舉出生活中尷尬的事例，結(jié)果全班竟然沒一個(gè)人能夠舉手發(fā)言，這是尷尬之一;本以為曹豹同學(xué)舉手是替老師解圍的，結(jié)果他舉手要上廁所，這是尷尬之二;曹豹同學(xué)在這個(gè)節(jié)骨眼上舉手上廁所，被教室里所有師生做了錯(cuò)誤的期待，這是尷尬之三。我們雖然費(fèi)了老大的勁，但是很值得！”
話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。
記事作文600字 篇6
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的`時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不及待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在附近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才能做出正確的選擇。
記事作文600字 篇7
書是智慧的源泉，書是知識的海洋，書是童話的樂園，猶如夢境一般，書是人們走向成功的道路。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊詮奈疑闲W(xué)一年級就愛上了書籍，喜歡上了閱讀。記得每個(gè)星期六上午，我都要去圖書館看書，那時(shí)我還小，閱讀量不大，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在那個(gè)又黑又冷的大年夜，那么孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下，我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí)，想到自己遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力，就會像書中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。
雖然這是童話，但也讓我懂得了很多道理。到了中午時(shí)分，肚子餓得“咕咕”叫起來，這僅僅是身體上的饑餓，但我的精神上卻是飽飽的。因?yàn)槲易x了好書，學(xué)到了好知識，絲毫沒有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之后，我也不甘心，又借了三本書回家看。
大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的'積累，作文是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感極為重要的途徑。
因此，我們要多讀書、讀好書，從多方面獲得知識，學(xué)多識廣，書中蘊(yùn)含著很多豐富的道理，告訴我們怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會讓我們更有才能，使生活更美好！古人云：“書讀百遍，其義自見�！彼裕覀円槐橛忠槐樽x書，每讀一遍，都會有讀這一遍的收獲和感受。另外，我們還要做讀書筆記，摘抄好詞好句，還要學(xué)會思考，這樣對我們的寫作是大有裨益的。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加有意義！
閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人生意義不可缺少的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。
閱讀讓生活更美好！
我愛閱讀！
記事作文600字 篇8
一看這題目，你一定會瞪大眼睛，感到莫名其妙。是呀！只聽說過財(cái)務(wù)部部長、衛(wèi)生部部長、管理部部長。這部長，那部長的……卻從來沒有聽說過“小事部部長”吧！哎！先別大驚小怪，在今年暑期的軍訓(xùn)夏令菅中，我們班就有這樣的“官”。
他中等的個(gè)兒，比一般同學(xué)高出一頭，穿著一身很普通的衣服，褲腿經(jīng)常卷上半截。烏黑的頭發(fā)向下垂著，遮住了上額。濃濃的眉毛下嵌著一雙有神的眼睛，雖不大，但挺明亮。薄薄的嘴唇經(jīng)常開著，露出兩顆新長出的潔白的門牙。
他一天到晚都在為“小事”忙著，似乎有著永遠(yuǎn)也做不完的事。他就是我們少年軍校的好“戰(zhàn)友”張根風(fēng)同學(xué)。
教官見他很愛勞動、清潔，又團(tuán)結(jié)“戰(zhàn)友”，就讓他管理班上的義務(wù)勞動，每天的任務(wù)是打掃房間。從此，每到操行空閑他的手上就常常多了一件東西——掃帚。于是，“小事部部長”這個(gè)比芝麻官還小幾百倍的官職就成了他的雅號。
軍訓(xùn)的`十天里，張根風(fēng)沒有辜負(fù)大家的希望。每天早上，大家還沒起來他就先起床了，把一切都準(zhǔn)備得好好的�？诒�、茶杯、桶子、臉盆已擺好；練習(xí)本已放好。等大伙洗涮完畢，毛巾毯已整理好，竹席子理得整整齊齊，帽子已擱在床頭，就像一條線。中午，大家要喝水時(shí)，口杯里的水都裝滿了。教官、同學(xué)們的事他是樣樣想到，樣樣做到，而且樣樣做得好。
第九天晚上，教官宣布少年軍校舉行文藝晚會，我們一聽都?xì)g呼雀躍。平時(shí)軍校里除了訓(xùn)練還是訓(xùn)練。這可是難得的一次輕松機(jī)會。我班集合后，因?yàn)橐惶斓幕顒�，班上有點(diǎn)亂。張根風(fēng)看到后，就對教官說：“你們先去看，我馬上就來�！�
我們在輕輕松松看節(jié)目時(shí)，他卻在辛辛苦苦地勞動著。
節(jié)目一個(gè)一個(gè)在歡聲笑語中過去，時(shí)間過得很快，一下子就到了晚上九點(diǎn)半，張根風(fēng)氣喘吁吁地跑上樓來�？蛇�沒等他的屁股落座，節(jié)目主持員就說：“軍校聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。”
我們一回到教室，都呆住了……
這就是我們的“小事部部長”，你看怎么樣？
記事作文600字 篇9
中秋節(jié)的那天，月亮格外的明亮。
不知從哪里傳來了一片悠揚(yáng)的歌聲：“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟……”
媽媽剛出差回來就去了學(xué)校接我放學(xué)了。只見很多孩子在父母親的包圍下離開校園，我的心也早就飛到了今晚的家庭活動--BBQ去了。晚上，我們一家人聚在一起吃飯，有說有笑的。吃完飯，媽媽帶著我到商店里買燈籠。商店里的`燈籠款式新奇多樣，讓人看得眼花繚亂：有外型簡單的傳統(tǒng)紙燈籠，有惹人喜愛的動物造型的塑料燈籠，有線條美麗的彩色燈籠……真的光是看，已經(jīng)讓我樂而忘返了。我從中挑選了一個(gè)小白兔模樣的給我自己，還挑了幾個(gè)顏色鮮艷的給我的表兄妹。
外婆說：“嘿，來掛燈籠吧!”“好啊，”我們都說，“快來了!”我們往燈籠里插上蠟燭，繼而點(diǎn)上火。一個(gè)一個(gè)奇形怪狀，五顏六色的燈籠亮了起來。外婆用鐵絲掛上燈籠，在燈籠烘托下的月亮真漂亮啊!我想：那些劃船的神有否和我們一樣提著燈籠，沉醉在月色之中呢？
九點(diǎn)半，我們開始燒烤了。我燒了兩只雞翅膀一條香腸，獨(dú)自倚靠在陽臺邊上享用我這美味可口的杰作。皎潔的月兒像月餅里面的那顆咸蛋黃一樣誘人，還參和著柔和的光線。月亮姑娘似乎感到了一絲涼意，披上了一層薄薄的輕紗，半露著迷人的臉龐。她靜靜地望著每一個(gè)仰慕她的人，輕輕地呼吸著，靜靜地聽著人們對她的贊美之辭。每一個(gè)仰望月兒的人都能感受到她的嫵媚和柔情，無一不為她的媚態(tài)而醉倒，連陽臺上那些千姿百態(tài)的跳舞蘭也醉倒在這柔和的月色下，隨風(fēng)翩翩起舞。
中秋節(jié)是一家團(tuán)圓的美好佳節(jié)，但愿人長久，千里共嬋娟。
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