[薦]記事作文8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

記事作文 篇1

　　這一天，爸爸帶我去香港迪士尼。我們從深圳坐地鐵到香港迪士尼。我們用八達(dá)通卡。

　　到了迪士尼，我看見的.是好幾棵樹。爸爸說：“我們先去吃飯，一會兒再玩兒�！蔽页酝觑埡�，去玩旋轉(zhuǎn)木馬，感覺頭暈。去看電視，戴上三D眼鏡，里面的圖都飛出來了。再去灰熊山谷玩兒，飛越礦車，里面看見了熊，礦車一會兒上，一會兒下。玩了極速飛車一上一下的，很驚險!玩了小熊歷險記……

　　這次真好玩，我一定要努力學(xué)習(xí)，真去下次再去玩。

記事作文 篇2

　　今天，老師讓我和姚婷兩個人抓七比賽。我聽了心里非常高興，因為我可喜歡抓七了，而且抓的也比較熟練，而且我知道姚婷剛開始學(xué)習(xí)抓七，心想這一次比賽肯定是我贏了，好象三個手指抓田螺，穩(wěn)拿！

　　于是，我沒有等姚婷開口就對老師說：“我先來抓七！”老師同意了。我拿起七就往桌子拋。啊，我撒的七分布得真散，沒有一只重疊的.。于是，我拿起一只七往上一拋，然后用手迅速往桌子上抓起一只七，反手接住從上面落下來的七。好，第一只七抓住了�，F(xiàn)在我抓第二只七了。我一只七一只七地抓了起來。很快，我就把所有的七全部抓了起來。然后，我把七全部放在手背上，往上面一拋，接著我左右兩只手拍了一拍，迅速地抓住了拋在空上的七。這一次，我抓了四只七，啊，我得了四十分。好，繼續(xù)抓七……我沖過了一關(guān)又一關(guān)，很快來到第三關(guān)。這一關(guān)由于我碰動了一只七，老師叫我換姚婷抓七。我就站在旁邊看她抓七。她撒的七很不好，全部扔在了一起，無法一只一只地抓。她只好放棄了。

　　現(xiàn)在又要我來抓七了。這一次，我更加小心了，想要抓得更加好，讓老師和姚婷都能夠看到我的本事。這一次我要三只三只地抓七。我看準(zhǔn)了形勢抓住了有利的地形，立刻動手抓了起來。很快，我兩次都把三只七抓了起來。下一次我不小心碰動了一只七，又要讓給姚婷抓了。

　　比賽結(jié)束，我到了第四關(guān)，然而姚婷連第一關(guān)都沒有通過。

記事作文 篇3

　　這一天，正好是星期天。我做完自己的事情，興致勃勃地坐到電視機(jī)前，觀看精彩紛呈的《動物世界》。那動物敏捷的動作、怪模怪樣的神態(tài)，真令人捧腹大笑。突然，一條醒目的廣告覆蓋了整個電視屏幕：“止咳，快使用XX止咳糖漿，咳不容緩！”“咳不容緩”這四個字特別大，特別醒目，發(fā)復(fù)數(shù)遍，免得觀眾把它忘了。實(shí)在有點(diǎn)掃興！

　　靜下心來，我心中不免有些納悶：明明是刻不容緩，而廣告中卻是“咳”不容緩呢！我便求教媽媽。原來，許多企業(yè)為了推銷產(chǎn)品，用廣告來吸引觀眾的目光，用成語的諧音讓觀眾記住。

　　媽媽的解釋雖說是有一定道理。但是，我總覺得這廣告存在問題：電視是傳播信息的`一種手段，它涉及千家萬戶，有多少小學(xué)生會看到這類信息，會受到多大影響。如今，在學(xué)生的作業(yè)本上，經(jīng)常會看到“穿”流不息這類錯別字呀！

　　我多么的希望，全社會都來關(guān)心我們，關(guān)心我們現(xiàn)在，關(guān)心我們未來。那才是真正的“刻不容緩”�。∽屛覀儚男�寫規(guī)范字，使我們中華民族的文化發(fā)揚(yáng)光大。

記事作文 篇4

　　從前，在一個村子的西頭住著一只貓頭鷹，每天晚上都能捉住許多老鼠，動物們都說它是做老鼠的高手。

　　可是，貓頭鷹有一個缺點(diǎn)，總是喜歡捉住老鼠后“哇哇哇”地叫個不停，常常把村里的人從夢中吵醒，白天，田里的農(nóng)夫們總是議論這只貓頭鷹，他們說：“你看這只貓頭鷹真是煩人，晚上總是“哇哇哇”地叫個不停，連覺都睡不好！”貓頭鷹聽到了，很生氣，說：“我好心給你們這些人捉老鼠，你們竟然說討厭我，我真沒見過像你們這樣的人！”貓頭鷹越想越生氣，于是，它決定明天早上就搬家。

　　早上，貓頭鷹收拾好自己的行李，急匆匆地向東南飛去。在路上，貓頭鷹碰見了一只喜鵲。這只喜鵲看見了貓頭鷹，它問貓頭鷹：“貓頭鷹大哥，您急著去哪兒��？”貓頭鷹停下來，它對喜鵲說：“哎，村子里的人太煩了整天都說我壞話！”“他們?yōu)槭裁凑f你壞話呀？”小喜鵲好奇地問�！八麄冋f我抓到老鼠后慶祝的聲音太影響他們休息了，說以我打算搬家！”貓頭鷹回答說。小喜鵲聽貓頭鷹這么一說，終于弄清了事實(shí)，它微笑著對貓頭鷹說：“貓頭鷹大哥，你的叫聲的確影響到了那些人，可是就算你搬家，村東頭的人也會嫌你吵呀！所以，你最好改掉這個毛病，這樣村子里的'人就不會說你了呀！”貓頭鷹聽完小喜鵲的話，連招呼都不給喜鵲打，就飛向村子的西頭了。

　　到村子以后，貓頭鷹把它的毛病改掉了。從此以后，貓頭鷹再也沒聽到人們厭煩他的語句，貓頭鷹徹底把他的毛病改了。

記事作文 篇5

　　終于等到了周末，我又可以跟著媽媽去買菜了。這次，我們可是有備而來的，雖然我們買了很多菜，但是其中最重要的是——毛豆。因為今天我要學(xué)習(xí)剝毛豆。

　　回到家里，我迫不及待地打開毛豆袋子，只見里面的毛豆有的胖，有的瘦；有的是獨(dú)生子，有的是雙胞胎，甚至還有的是三胞胎呢。拿出一個豆莢仔細(xì)瞧瞧，只見毛豆小姐彎彎的身材像一輪月牙，身著綠色的毛衣，好像在告訴我們：“天氣涼了，天氣涼了�！蔽夷闷鹨粋�毛豆，卻無從下手，于是只能用力一掰，毛豆被掰成了兩段，可毛豆子還是沒有出來。媽媽在一旁看見了，笑著對我說：“你這樣剝是不對的，剝毛豆要在豆莢的背上用指甲開個縫，再扒開才對�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，先開縫，再使勁一扒，可是豆子像頑皮的小孩一樣，一下子跳了出來，還好我及時接住，否則非得摔個“半身殘廢”。媽媽又對我說：“扒開毛豆時要輕一點(diǎn)，不能用力過猛，不然就很容易掉在地上�！蔽衣犃藡寢尩腵話，輕輕地扒開毛豆，兩個豆寶寶微微一動，好像伸了個懶腰，說：“天亮了呀，該起床了。”

　　我認(rèn)真地剝著毛豆，偶爾也會有一些非常瘦小、干癟的豆兒。和那些光亮飽滿的豆兒相比，他顯得非常脆弱，也更加容易被人們遺棄。同樣生長在一顆豆樹上，有的豆莢非常上進(jìn)，長在豆樹頂上，沐浴著陽光，吸收著雨露，讓肚子里的豆兒有了充足的養(yǎng)分，長得肥肥胖胖；有的豆莢特別慵懶，長在底下，想依靠豆樹媽媽的關(guān)懷和保護(hù)，結(jié)果肚子里的豆兒營養(yǎng)不良，長得又瘦又小。就像同樣坐在一個教室里的同學(xué)們，有的好學(xué)上進(jìn)，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，力爭上游；有的萎靡不振，上課“默默無聞”，作業(yè)拖拖拉拉，偷工減料。兩者最后的成績就不言而喻了。

記事作文 篇6

　　一早到學(xué)校，就看到同學(xué)們興奮的討論著今天做美食會發(fā)生的事情。

　　第一節(jié)上課的時候，老師說：﹁開始做了！﹂首先我們先去洗手，把手洗得干干凈凈，一塵不染，再把準(zhǔn)備好的東西一樣一樣拿出來，放在桌上，擺整齊。接著，我把一片烏黑黑香噴噴的海苔放在竹片上，再把白 米 飯 放 在 海 苔上鋪平，然后再放上肉松、蛋、小黃瓜、火腿、鮪魚……等，許多好吃的配料。最后把一條條的壽司，切成一片一片的，這樣就完成了美味又可口的.壽司了。

　　我看了一眼大功告成的壽司，就覺得口水快流下來了，雖然老師還沒說開動，但是我已經(jīng)垂涎三尺、口水直流了！我悉了一大口氣，壽司傳來陣陣的飯香和鮪魚香，這些香氣在我的鼻子里慢慢散開來，頓時我的鼻子里充滿了綜合的香味。我咬了一口壽司，壽司里面的肉松、蛋、小黃瓜、火腿、鮪魚馬上塞滿了我的嘴巴，吞下之后，再喝一口香濃又可口的奶茶，真是人間美味��！雖然沒有別組做得好，但吃到自己做的點(diǎn)心，我就心滿意足了。

　　如果有機(jī)會再多做幾次，我想我一定可做出令人贊不絕口的好味道的，多么令人期待呢！

記事作文 篇7

　　生活中，有很多零零碎碎的事。

　　喜怒哀樂正是上天賜予的。

　　我們改變不了天氣，但改變的了心情。

　　我們改變不了事實(shí)，但改變的`了心態(tài)。

　　一個人的心態(tài)很重要。心態(tài)決定成敗。

　　我不知道有的人為什么要一味的消沉，遇到某些傷心事就任由自己頹廢，也不愿振作。如果可以選擇樂觀，努力，前進(jìn)，生活還有過不去的砍么？

記事作文 篇8

　　今天上午第三節(jié)課，應(yīng)該上音樂課，不過英語老師走了進(jìn)來，同學(xué)們都很驚奇，心想：怎么會是英語老師來了呢？會不會又要上英語課��？還沒等同學(xué)們反應(yīng)過來，英語老師就對我們說：“因為你們的音樂老師今天在多媒體教室聽課，所以這一節(jié)就上美術(shù)課�！蓖瑢W(xué)們一聽要上美術(shù)課，都異口同聲的喊道：“耶！太好了！”

　　只見老師讓美術(shù)課代表搬著美術(shù)本，把本子發(fā)給了我們，老師告訴我們說：“今天的主題是畫城堡，同學(xué)們可以自由的.畫，但是沒背過課文的同學(xué)先上講臺把課文背過，背過的同學(xué)就可以畫畫了�！蔽议_始畫畫了，我畫了一個很大的城堡，上面還畫上了騎兵連和陸軍，他們都拿著刀和盾牌，場景很壯觀，我對自己的畫很滿意，最后我還在畫上寫了三個字“海、陸、空”代表著海軍、陸軍、空軍，一個比一個高。真是一節(jié)開心的美術(shù)課！

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