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小學(xué)記事作文常用(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)記事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
圓，在我對它還沒有真正的認(rèn)識的時(shí)候，我對圓是一點(diǎn)也不感興趣，但在一節(jié)課后，突然，激起了我對它強(qiáng)烈的好奇心。
在數(shù)學(xué)課上，老師講了“圓”這一課，老師讓我們認(rèn)識了圓的直徑和半徑之間的關(guān)系，和教我們?nèi)绾萎媹A。下課后，老師說：“你們回家思考為什么‘沙井蓋’多處是用圓的呢？”老師剛說完，我突然激起了對它強(qiáng)烈的好奇心。
回家后，我立馬放下書包，回想起老師所布置的作業(yè)�！盀槭裁础尘w’多處用圓形呢？”我想呀想呀，就是想不出，撓破頭皮也想不。無奈之下，我只好去問爸爸。我把事情的原委告訴了爸爸，爸爸說：“你好好想過老師上課跟你們說過的圓的知識沒有？”爸爸這句話令我很失望。算了，還是自己再慢慢想吧！回房后，我回想了一下爸爸說的'話，爸爸說，老師有沒有教圓的知識。圓的知識，��！我知道了，老師說過圓的直徑和半徑都有無數(shù)條，而且長度也是一樣的。所以“沙井蓋”要圓形。要是用其他的圖形，比如：長方形，如果長方形寬那一邊朝下，那蓋子就會掉下去。圓就不一樣，因?yàn)樗拿恳粭l直徑長度都相等，所以無論怎么放都不會掉下去。
一開始，我對圓不是很感興趣，是老師提出的問題，讓我激起了對圓的好奇心，所以同學(xué)們，一定要把老師所講過的記好，有用的時(shí)候一定會幫到你的，而且十分有趣。
小學(xué)記事作文 篇2
早上，下了很大一場雨，天氣變得很涼快了。下午，我和媽媽去開發(fā)區(qū)的圖書館看書。
剛走到圖書館的大門口，我就看見里邊有很多小同學(xué)在看書，我趕快跑進(jìn)去，圖書館里邊真大呀 ，也很安靜。一行行書架排列的整整齊齊，上邊放著一排排圖書，旁邊有桌子和椅子，有的人在書架前找書，有的人坐在桌子前看書。我問圖書館的阿姨兒童圖書在哪里，阿姨給我指了指，我和媽媽趕快走過去。媽媽很快就挑好了一本書，坐下來認(rèn)真的看起來，還做著筆記。我半天也沒挑好一本書，因?yàn)檫@里的書太多了，我都挑花眼了。這時(shí)，媽媽走過來說：“這里的書都是你可以看的.，你先挑一本看著，不喜歡或看不懂再換，像你這樣下不定決心，什么樣的好書你都看不到！”于是，我拿了一本童話書津津有味地看起來。時(shí)間很快就過去了，圖書館的阿姨要下班了，我真有點(diǎn)不想走，我還沒看夠呢！
媽媽拉著我的手，把書放回書架上，我戀戀不舍地離開了。媽媽答應(yīng)我以后會經(jīng)常來這里看書。
小學(xué)記事作文 篇3
真情暖人心
聽說人與人之間也有真情，那我是不是也有真情呢，那就有你們看吧!
有一天，我放學(xué)回家，看見校門外有一個(gè)老乞丐，旁邊還睡著一個(gè)小男孩，老乞丐的頭發(fā)亂亂的，眼睛里還有種魔力，誰看見了都會覺得他可憐。那個(gè)小男孩，頭發(fā)也很亂，穿著破衣服，蓋著破被子，睡著了。我看了之后就向媽媽說：媽媽，媽媽，我覺得他們好可憐啊!你就給我10塊吧!媽媽溫柔的回答道：是啊寶貝，我這就給!媽媽說完就從包里拿出10元給
我，當(dāng)我放進(jìn)去的`時(shí)候，我看見那個(gè)盒子里只有一個(gè)包子和幾毛，我放了進(jìn)去，周圍的人看見了，就紛紛走過來放入錢，現(xiàn)在盆里的錢不止是我的了，有1毛、3元、5塊、100塊、200塊等，老乞丐看見了說道：謝謝你們好心人，謝謝你們好心人，我替上天謝謝你們!
我有真情嗎你們看得出來嗎，百分之100人看得出來，百分之10看不出來。
小學(xué)記事作文 篇4
昨天晚上，舅舅打電話來說，今天鄉(xiāng)下的'池塘要捉魚，叫我今天去看捉魚。一大早我和媽媽趕到池塘邊，只見池塘邊熱鬧非凡，四面都圍滿了人。許許多多的魚兒在池塘中央活蹦亂跳，捉魚的舅舅早已成了一個(gè)大泥人了。不一會，好幾擔(dān)魚被抬上了岸，里面有青魚、鯽魚、還有大鯉魚呢！
人們笑著鬧著，一起品嘗著這豐收的喜悅。
小學(xué)記事作文 篇5
唉！現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“大忙人”，整天忙著寫作業(yè)，上課外興趣班。今天，我好不容易抽出一下午的時(shí)問，約了幾個(gè)同學(xué)，到我家來玩。
��！我們終于盼到了下午，在我家“瘋狂”了很久。時(shí)間像小河一樣流淌，不一會兒，就到了五點(diǎn)，同學(xué)們拿著空蕩蕩的書包，蹦蹦跳跳地回家了。晚上，我久久回憶著下午聚會時(shí)的情景，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“鈴。”一陣急促的電話鈴聲把我吵醒。我拿起話筒，迷迷栩糊聽見對方說：“喂！請問龔奕同學(xué)在嗎？”“我就是�！薄拔沂悄衬衬车膵寢�，某某某的鉻筆盒丟了，是不是忘在你家了？”“沒有啊�！薄熬褪侨ツ慵液髞G的。他經(jīng)常去你家，每次去都丟東西�！薄澳俏艺艺��！蔽曳畔码娫捦�，急忙下了床。我在屋子里東瞧瞧，西看看，這里摸摸，那里找找，可還是沒有呀！我趕緊上床，拿起話簡，對阿姨說：“阿姨，沒有啊！”“肯定是去你家丟的，好孩子要誠實(shí)，如果你拿了就還給她，我不會跟你家長說，也不會抽評你。”“我確實(shí)沒看見，沒有�！薄八懔�，算了，不就是個(gè)鉛筆盒嗎！”“砰”一聲，掛了電話。我呆呆地坐在床上，回怨著剛才的對話內(nèi)容，心里有說不出的委屈，好半天，才氣呼呼地下了床。
第二天，“鈴�！毕抡n了，我依舊像往常一樣，去找某某某玩。她看見是我，譽(yù)了我一眼，站起來對我說：“拿了別人的東西還不承認(rèn)，不要臉�！闭f完，便走開了。我氣得滿臉通紅，可是，話到嘴邊又說不出口。放學(xué)了，我走著走著，看見前面是某某某同學(xué)，便追上前去，想與她同行，可她看見是我什么也沒說，氣呼呼地向前走著。我無奈地?fù)u了搖頭。
過了兩個(gè)星期，某某某和我都把這件不愉快的`事漸漸淡忘了�？墒�，忽然有一天。
這是一個(gè)星期日，我一邊哼著小調(diào)，一邊收拾屋子。忽然，我在書架上的幾本書下面，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鉻筆盒。我拿起鉛筆盒，回怒起了前個(gè)星期那件不愉快的事。我看著鉛筆盒，心想：要不，我打電話把鉛筆盒還給她。如果那樣，不就證明，是我偷了她的鉛筆盒了嗎！可是，如果我不給她，我放在家里，被她發(fā)現(xiàn)了，怎么辦呢？我不知如何是好。
唉！我到底該怎么辦呢？
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