[優(yōu)秀]實(shí)用的記事作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的記事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記事作文 篇1

　　我從書上領(lǐng)略過(guò)大海的美麗，在電視上聽(tīng)見(jiàn)過(guò)大海的吼嘯。從此，在我的心靈里，便有一種渴望：我多么想親眼看見(jiàn)大海啊！哪怕是一眼也好，見(jiàn)一見(jiàn)哺育我們的母親，見(jiàn)一見(jiàn)晶瑩的浪花，見(jiàn)一見(jiàn)軟綿綿的海灘，這個(gè)愿望一直在我的心里翻滾著，我對(duì)大海充滿了無(wú)限的向往。

　　終于，這個(gè)愿望在今年暑假實(shí)現(xiàn)了！我與爸爸、媽媽一起前往閘坡——大海。一到目的地，剛飛出籠的我，就迫不及待地依偎在大海的懷抱，親眼領(lǐng)略大海的美。我穿上游泳衣，帶上游泳圈。踏上了細(xì)柔的海灘。霎時(shí)間，我久久地立住了，望著深沉浩瀚的大海，一股喜愛(ài)之情油然而生，誰(shuí)能體會(huì)到，我當(dāng)時(shí)的心情是多么愉快，多么激動(dòng)！我情不自禁地對(duì)大海說(shuō)：“你真美！”

　　一陣陣涼爽的海風(fēng)吹來(lái)，海水輕輕地舔著我的小腳丫，涼絲絲的，好舒服！我用腳踢著海水，向海中間走去�？墒�，小小的浪竟然能把我推回原地？原來(lái)，今天的風(fēng)和浪都很大。它們兩個(gè)合作，我就顯得微不足道，沙往后滑，我就隨著沙后退，自然也難前進(jìn)。我使勁跑進(jìn)海中間，一層層晶瑩的浪花擊打著我，它們正相互嬉戲呢！可愛(ài)的浪花寶寶一個(gè)追著一個(gè)，一層蓋著一層，一個(gè)探起頭來(lái)，一個(gè)又鉆到海底，它們玩的多么快活��！我看著，心里也覺(jué)得癢癢，不由得也加入它們的隊(duì)伍。我套上游泳圈，一會(huì)蛙泳，一會(huì)仰泳，正當(dāng)我快活之時(shí)，一個(gè)三米多高的巨浪正向我沖過(guò)來(lái)，等我回過(guò)神，已經(jīng)被沖到了岸邊。濕淋淋的我好狼狽，還嗆了一口又咸又澀的海水。我決定要向海浪挑戰(zhàn)，又朝中間游去�，F(xiàn)在正是漲潮時(shí)間，一層層大浪翻滾著，海水呼嘯著，剛剛還平靜的'海面消失了，忽然，又一個(gè)大浪向我撲來(lái)，我吸取了上次的教訓(xùn)，利用游泳圈，身子往上一浮，浪沖來(lái)了，我絲毫未損，反而覺(jué)的很好玩。我一漂一浮，身子一浮一起，飄飄欲仙，太棒了！過(guò)了一會(huì)兒，我玩累了，回到了海灘。往后一望，一堵白浪組成的巨墻，萬(wàn)朵水花簇?fù)碇�它，像小山似的涌過(guò)來(lái)，沖擊著岸邊，此時(shí)的海浪如萬(wàn)馬奔騰，千獅吼哮，讓人驚嘆不已！我望著海，隨手撿了一個(gè)大貝殼，細(xì)細(xì)地欣賞著，光滑的貝面上一條條生動(dòng)的波紋，閃爍著耀人的光，里面的小生命早已離去，海水把它沖洗得滑溜溜的，特別惹人愛(ài)！我將它拿起，耳朵貼在縫里，你猜我聽(tīng)到了什么？——大海媽媽的呼喚，她的吼哮，她的細(xì)語(yǔ)，她也是我們的母親��！我遙望她，銀白色的海水，給人親切感，雖然她喜怒無(wú)常，但是，這不是媽媽正在教育一個(gè)頑皮的孩子而發(fā)脾氣嗎？大海，親愛(ài)的媽媽！

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近黃昏，我最后留戀地看了一眼大海，看了一眼軟綿綿的海灘，看了一眼晶瑩的浪花，依依不舍地與大海告別。再見(jiàn)，美麗的大海！再見(jiàn)，親愛(ài)的媽媽！

記事作文 篇2

　　一次受傷后的救助是一朵絢麗的花；一次善意的批評(píng)是一朵絢麗花；一次碰撞后的忍讓是一朵絢麗的花；一次為父母端茶到水是一朵絢麗的花

　　一次善意的勸告是一朵花。一次毛筆課上，老師教我們握筆姿勢(shì)。我們認(rèn)真的聽(tīng)，并做起來(lái)。老師一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)我們，應(yīng)該怎么握筆。這樣我們把筆握在手中，便可以千篇一律的寫起字來(lái)了。我們寫我們的'字，老師邊走邊糾正拿筆姿勢(shì)錯(cuò)的同學(xué)。

　　你看我剛剛教了那么久，你連拿筆都拿錯(cuò)了。食指不是應(yīng)該彎曲放在筆的四分之一的地方嗎？你怎么是直的呢？文老師批評(píng)道。

　　這時(shí)，我看了一下自己的姿勢(shì)。無(wú)意中，竟然發(fā)現(xiàn)了小明和剛剛那同學(xué)犯的是同樣的錯(cuò)誤。我急忙糾正了他。老師也正好檢查到這里，并表?yè)P(yáng)了小明握筆握的好。

　　老師走后，剛剛要不是你糾正了我的握筆姿勢(shì)，我可能會(huì)被老師批評(píng)的！謝謝你！小明感激地說(shuō)道。

　　沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們之間本來(lái)就應(yīng)該互相幫忙的。我回答道。

　　一次善意的糾正是一朵花。記得

　　我為他人開一朵絢麗的花真是舉不盡，說(shuō)不完。

記事作文 篇3

　　抬眼，便是藍(lán)粼粼軟乎乎的天空，一切與往常似乎并無(wú)不同。

　　失去知覺(jué)的一瞬息，仿佛穿越了時(shí)空，回到當(dāng)初的起始。如果，我只是我，未曾遇見(jiàn)你。

　　三伏暑夏，娃子們也不懼這頂頭的烈日，相約嬉耍。東巷柳府上的小公子也不例外。這日，不知使了什么竟避過(guò)府中的仆從們，回來(lái)時(shí)只見(jiàn)他藕似的雙臂穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝兄鴤�(gè)荷葉卷的“斗”。剛過(guò)穿堂，廊下正做著針線的婆子眼尖瞧見(jiàn)了，忙道：“祖宗喲，您緊趕兒著做甚子去，仔細(xì)著�！闭f(shuō)著，放下手中的活計(jì)，伸手要幫小娃拿那“斗”。娃子卻不讓，護(hù)在懷里，五六歲的年紀(jì)竟也有些威凜的模樣。“我自己收著就行，不必勞煩媽媽�！边呎f(shuō)邊徑自往前兒走，那婆子被臊一臉，虧得沒(méi)人見(jiàn)著，這會(huì)兒子正默默拾起繡針低頭做女紅去了，也是沒(méi)臉得恥笑吧。

　　卻說(shuō)那小娃護(hù)著“斗”進(jìn)了里院，直奔那花階下一個(gè)四方池子。那原是一整塊石料被鑿來(lái)當(dāng)蓄水池子的功用，不知為何，竟被棄在這里，繁花掩映中倒添了幾分雅趣。小娃將手中物件放進(jìn)池子里，便可見(jiàn)一條細(xì)鱗大紅鯉正“噗噗噗——”掙扎著翻身，因著水少只能癱在那里了，這便是我罷。那娃子真真冰雪聰明，見(jiàn)我如此，自己打了小半桶水，也不讓旁人插手，自個(gè)兒晃悠著小身板提溜過(guò)來(lái)。一桶水下來(lái)，全身似乎都舒暢了，我便游一游。那小娃見(jiàn)了倒也樂(lè)，把手伸進(jìn)池子里，我游過(guò)去啄了啄他白胖的指尖。他竟開笑起來(lái)，我看著他，未曾見(jiàn)過(guò)如此明媚的笑顏，就像阿爹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的春日里的梨花，灼灼我心。(

　　他似乎不知該喂我些什么，皺著眉頭盯了我一陣，最后聽(tīng)那小廚子教說(shuō)吃些細(xì)碎料，便跟著要了半只白面饅頭，先掰幾瓣，再搓成米粒大的細(xì)小丸子來(lái)，而后撒在我的池子里。我并不食用，骨子里的那抹讓我情不自禁抗拒這一切，唯獨(dú)他的親近。餓了幾天，再硬的骨也抵不過(guò)肚饑的痛苦，無(wú)所顧忌地一口吞了幾個(gè)，引得他側(cè)目，“魚兒，魚兒，莫急莫急，這兒還有呢。”他也不急躁，干熱的天里濕了他的額發(fā)，身后的仆女便替他抹了抹用絲帕拭干，又慢條斯理地幾粒幾粒，只待我吞咽干凈再撒。我靜靜地凝望他的眼眸，嘴中吞吐著，是世上最亮的'罷，像天上的北斗。

　　又幾日，他央母親將幾株芙蕖移栽到池子里去，只因這樣我才不覺(jué)寂寞孤單。夫人聽(tīng)罷只訓(xùn)道：“仔細(xì)你爹知道了�！庇秩嗔巳嘀钡佬母危�便縱著他去了。

　　白駒蒼狗，春秋易轉(zhuǎn)，七年歲月也匆匆過(guò)。池子里的芙蕖開了一季又一季仍抵不過(guò)那娃子的明媚，像是世間的好都集在他身上罷。連帶著我骨子里的那抹沖動(dòng)也漸漸在他的照料下消彌不見(jiàn)，安于此生。

　　一雙烏蜩吵鬧得很，臥在枝上一不知消停。我正待轉(zhuǎn)個(gè)身曬一曬久未逢照的鰭肢，卻感受到了四周里的一絲異動(dòng)。渾身煩躁卻不知如何消除，隱隱約約只聽(tīng)得一片雜亂匆忙的腳步聲和大聲呼喊尖叫。過(guò)了沒(méi)多久，只覺(jué)池子晃蕩了一下，周圍便充斥著渾濁的氣息，我無(wú)法逃離。盡管聽(tīng)得有個(gè)聲音在大喊：快走！快走！卻奈何怎么都無(wú)法移動(dòng)身軀。

　　約莫三日，我再也撐不下去，癱在陽(yáng)光下無(wú)法呼吸，四周漸漸，漸漸地陷入了黑暗。最后的最后，仍記得他那最初的童稚的笑臉……

記事作文 篇4

　　給小貓剪胡子？大家一定覺(jué)得特別的奇怪，因?yàn)橹挥腥瞬艜?huì)整理胡子，小貓?jiān)蹒蹠?huì)剪胡子呀？可童年又是那幺無(wú)知，那幺有趣，下面，我就給你們講一講吧！

　　那是六七歲的時(shí)候吧，媽媽帶我到外婆家玩，到了中午，大家都無(wú)休了，可我卻怎幺也睡不著。就一個(gè)人在院子里無(wú)聊的玩。正在這時(shí)，外婆心愛(ài)的小貓花花回來(lái)了，它向我走來(lái)，親熱地在我的腳下蹭來(lái)蹭去，我撫摸著它，忽然發(fā)現(xiàn)小貓的胡子特別長(zhǎng)，這時(shí)我想，一個(gè)不大的小貓，胡子怎幺這幺長(zhǎng)呀？你看它圍繞在花花的嘴邊，不影響它吃飯，喝水嗎？給小貓剪了之后，它既美觀，又干凈，還衛(wèi)生，不就一舉三得？說(shuō)干就干，我悄悄的走進(jìn)外婆的房間，拿來(lái)她的剪刀，又去衛(wèi)生間拿來(lái) 白毛巾，就開始了對(duì)花花的整容工作。

　　首先，我把花花抱到桌子上，想給花花系上白毛巾，因?yàn)槲铱吹嚼戆l(fā)店的工作人員都是這樣的，我來(lái)到花花面前，嘴里念叨著，好花花，你別鬧，看姐姐給你整整容，讓你變成個(gè)貓美人�？稍挾颊f(shuō)到這份上了，花花還是不老實(shí)，最后費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)給花花系上毛巾。

　　之后，我把它放到桌子上要開工，誰(shuí)知花花又到處亂走，筋疲力盡的我捉住花花后，擔(dān)心花花不理解我的美意，又一走了之，就一邊撫摸著小貓，一邊看它不注意剪一刀，剪刀在花花的'臉上剪呀剪，剪呀剪，看著地上白色的胡子我心里樂(lè)滋滋的，正在我欣賞我自己的杰作時(shí)，外公醒了，看著自己心愛(ài)的小貓被我搞得亂七八糟，又看看滿頭大汗的我，竟撲哧一聲笑了，說(shuō)：“人家小貓的胡子是用來(lái)測(cè)量寬度的，你到幫倒忙，給他剪了�！边@時(shí)，我才恍然大悟，看看被我整過(guò)容的小貓，心里就像千斤巨石壓著一般，難受極了！

　　事隔這幺多年，回想起來(lái)真讓人笑破肚皮，不過(guò)，這也讓我明白了一個(gè)道理—做任何事情都要三思而后行。

記事作文 篇5

　　有一天，我們上完課后，作文老師突然請(qǐng)出一位六年級(jí)的同學(xué)，為我們制作百香果檸檬茶。一聽(tīng)到這個(gè)消息，全班同學(xué)都高興地笑了起來(lái)。

　　老師先從樓下拿上來(lái)一袋百香果，有金色的，有紫色的，顏色十分鮮艷。那位同學(xué)拿出了一個(gè)像塑料勺一樣的東西，上面有一個(gè)刺，扎在百香果頂上轉(zhuǎn)了一圈，黃色的果肉就露了出來(lái)。一股濃濃的果香傳了出來(lái)，又酸又甜，聞起來(lái)就十分美味。

　　那位同學(xué)把十幾個(gè)百香果的果肉挖出來(lái)，倒入一個(gè)塑料碗中，又拿起了一個(gè)檸檬，老師將檸檬傳給大家聞，我一開始還以為會(huì)特別酸，可是一聞，發(fā)現(xiàn)是一股甜甜的味道，仿佛檸檬糖。

　　那位同學(xué)把檸檬汁擠入碗中，一股更加濃郁的'酸甜味從碗中傳來(lái)出他。將碗中的果肉攪拌了幾下，倒入了半瓶蜂蜜，攪拌均勻后，他把這些混合物倒入一個(gè)大杯子中，又倒入了好幾瓶檸檬茶，最后還點(diǎn)綴上了一點(diǎn)嫩綠的薄荷。我從碗中拿出一點(diǎn)薄荷放在鼻子前聞了聞，起初是一種是刺鼻的味道，再是一種清香，很醒腦。

　　現(xiàn)在百香果蜂蜜茶做好了，老師給我們每人都分了一杯，我先嘗了一大口，百香果酸酸的，蜂蜜甜甜的，薄荷很清新，感覺(jué)很好喝。但當(dāng)我在喝了第二口后發(fā)現(xiàn)其中薄荷的味道很辣，配上百香果的酸，感覺(jué)像在喝漱口水似的，一點(diǎn)兒也不好。

　　后來(lái)，我回到家又喝了一口只放了蜂蜜的百香果茶，比課堂上加了很多料的更好喝，于是我感悟出一個(gè)道理：人不一定需要過(guò)于華麗的修飾，只要簡(jiǎn)單樸素就好了。

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