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記事作文

時(shí)間:2023-09-28 08:16:08 記事作文 我要投稿

記事作文精華【5篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的記事作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

記事作文精華【5篇】

記事作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,秋色已逝去,冬天也已悄然而至了。放眼望去,綠色漸漸隱退了,取而代之的是滿眼蕭條的枯黃,傷感、憂郁不覺涌上心頭。

  那日和同學(xué)外出去超市購物,正準(zhǔn)備離去,突然眼前一亮:滿眼的綠色!耐不住心中的喜悅,我在一家盆景店前停了下了腳步,走進(jìn)去,我的心一下子靜了下來。在這紛繁喧鬧的馬路上,這里是一方凈土,置身在大大小小的盆景中,呼吸著綠葉清新的香氣,感覺走進(jìn)了一片初春的樹林,四周都是生命的綠色,而眼前這一盆盆精致的花花草草,也正綠得那么充滿生機(jī)。我決定帶走一抹綠色。幾經(jīng)挑選,一盆蘆薈吸引了我,不僅僅因?yàn)槟蔷碌幕ㄅ,更重要的是花盆里那個(gè)可愛的小精靈,雖不大,卻昭示著生命的旺盛與精彩,令我愛不釋手。

  就這樣,我的課桌上多了一抹綠色,每天的細(xì)心照料,只為使教室里僅有的一抹綠色能夠煥發(fā)出光彩。冬日的晨光有些冷但卻很明朗,早早地來到教室,從抽屜起拿出它,讓其自由地沐浴陽光,然后照例澆上一小蓋水,晶瑩的水珠從葉梢滑下,伴著陽光,灑下一桌碎銀。晨光映照著整株蘆薈,綠得那么剔透,那么誘人,如一汪碧水鑄成的'翡翠,眼前這一抹綠色,讓我的心中充滿了愉快與輕松,以更好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)!

  感謝心中的那抹綠色,它潔凈著我的靈魂,讓我在萬物沉睡的冬季始終保持清醒、純凈的心靈,它帶給我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我在這充滿生機(jī)的綠的指引下,更積極更熱情地投入到學(xué)習(xí)生活中。

  我摯愛《讀者》中的一句話:“生命沒有彩排,每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”。的確,我們既不能沉溺于過去,也不能洞知未知的明天,我們所能做得只能把握今天,但愿我們每個(gè)人心中都有那么一抹綠色,讓今天的生命像這抹綠色一樣,絢爛奪目,綻放出永不衰退的流光!

記事作文 篇2

  有件事至今讓我記憶猶新,直到現(xiàn)在還深深地烙在我的心里,那是一次去飯店被門夾了手的事。

  那天媽媽說今天姥爺過生日,要去飯店吃飯,我興奮極了,因?yàn)槲医K于和姐姐、妹妹要“久別重逢”了。放學(xué)了,我迫不及待地往飯店奔去,終于,來到了飯店,便和姐姐、妹妹玩起了蔵東西的游戲,游戲規(guī)則是把五個(gè)小盒子蔵到二樓的幾個(gè)房間,前兩次我都順利地找到了,卻沒有料到這時(shí)發(fā)生了意外。

  該輪到我蔵了,我小心翼翼地把四個(gè)小盒子都蔵好了,正當(dāng)我想蔵第五個(gè)時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有地方可蔵了,我左思右想,終于想到一個(gè)兩全其美的好辦法,那就是把小盒子蔵到姐姐妹妹現(xiàn)在在的屋子門縫里,我躡手躡腳地來到門前,把手伸到了門鎖空里,正當(dāng)我用另一只手掏出小盒子時(shí),門“砰”的一聲被姐姐關(guān)上了,我的.兩根手指頭被門縫給夾住了,一陣裂肺的疼痛瞬間傳遍全身,整個(gè)手逐漸失去了知覺,我們幾個(gè)都嚇呆了,不知所措。這時(shí)大人們聞?dòng)嵹s來,趕快把門打開,把我的手輕輕拽了出來,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那兩只可憐的手指已經(jīng)慘不忍睹了,整個(gè)手指都變成紫紅色了,皮也被夾掉了一大塊,鮮血直流,大人們都手忙腳亂地為我處理傷口,媽媽心疼地問我怎么回事,我委屈的淚水頓時(shí)嘩嘩的流了出來,噘著嘴嗚咽著說:“姐姐關(guān)門時(shí),把我的手給夾著了。”媽媽低頭輕輕撫摸著我的手安慰道:“沒事的,幸虧發(fā)現(xiàn)的及時(shí)。我被媽媽的話給逗笑了,手痛頓時(shí)減輕了許多。

  通過這件事,讓我明白了在任何時(shí)候都不要把手伸到門縫里玩。做事之前要考慮有沒有危險(xiǎn)。危急時(shí)刻要冷靜,不要慌亂。

記事作文 篇3

  在一個(gè)晴朗的星期天,二姨夫要帶我和家人一起出游,聽說目的地是——黃花溝,朋友們告訴我說那里景色宜人,環(huán)境優(yōu)美,是一個(gè)旅游觀光的好地方。

  早上九點(diǎn)我們開始出發(fā)了,一路上,我們有說有笑,坐在車?yán)餅g覽周邊的風(fēng)景,腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅黃花溝的美景,經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的旅途,我們終于到達(dá)了盼望以久的黃花溝。

  站在溝邊,啊,真是太美了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一大片黃花映入我的眼簾,盛開的黃花把整個(gè)溝點(diǎn)綴的格外美麗,好象鋪上了金黃色的地毯。

  我走進(jìn)花叢,芬芳撲鼻,爭(zhēng)齊斗艷的花兒向我展現(xiàn)著它們的美麗和清香,我被陶醉在其中。不遠(yuǎn)處有一條清澈見底的小溪,小溪里游動(dòng)著一條條小魚,我轉(zhuǎn)過身召喚大家一起來摸魚,小伙伴們紛紛挽起褲腿,加入到了摸魚的行列中,我們的歡聲笑語傳遍了整個(gè)黃花溝。

  放眼望去,遠(yuǎn)處一排排整齊的風(fēng)力發(fā)電機(jī)緩緩的`轉(zhuǎn)動(dòng)著,大小不一的蒙古包里飄出了陣陣奶香,許許多多的旅游車整齊的排列在綠色的草原上,把整個(gè)黃花溝襯托的象一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。

  旅游就要結(jié)束了,我們踏著愉快的歌聲戀戀不舍的離開了這個(gè)美麗的地方——黃花溝,在這次旅游中,讓我明白了大千世界的多姿多彩和不同地方有著不同的奇妙!

記事作文 篇4

  寒冷的天氣,行進(jìn)的火車,擁擠的車廂,喧鬧的人群。

  腦海中一直幻想過這樣的畫面:穿一身森女系的服裝,坐在火車靠窗的位子,邊看著窗外移動(dòng)的景色,邊在桌子上寫著文章,如果是下雨天,那就更加富有詩意了。身處熙攘的火車中,卻遺世獨(dú)立般與眾不同、出淤泥而不染,自帶一種清冷的氣質(zhì),就像來自不同的國(guó)度。

  但現(xiàn)實(shí)是這樣的——這車廂冷氣打得讓人猶如置身北國(guó)的冬天,行李多得堵塞了過道,而我也由于抱著一箱斷了拎帶的牛奶好一段路而手臂虛脫。火車的廣播正放著舒緩的音樂,誰的手機(jī)也正放著視頻,兩者一結(jié)合就像兩種不相容顏料混合在了一起變得十分混亂、嘈雜。這一切的一切,實(shí)在和詩意兩個(gè)字相差十萬八千里……

  我的思緒又飄回到幾個(gè)小時(shí)前,爸爸站在地鐵入口處那并不高大的身影與上次、上上次一樣讓我忍不住眼眶濕潤(rùn),都說“相見時(shí)易別時(shí)難”,生離死別總是讓人肝腸寸斷?偸沁@樣,一次又一次的離別,以前是讀高中,現(xiàn)在是上大學(xué)。人的一生為何總是在相聚和離別中不斷反復(fù)?都說短暫的離別是為了永久的.團(tuán)聚,可什么時(shí)候才能真正地團(tuán)聚?什么時(shí)候才不用經(jīng)歷離別?悄悄,是別離的笙簫。再多的愁緒與不舍都隱含在那臨別的一個(gè)眼神和那一句匆忙的再見中。只是再見,不知是何年。

  不僅是人,火車亦是如此。這一趟又一趟的火車,重復(fù)著亙古不變的使命,送走了一群又一群的乘客,帶走了一寸又一寸的時(shí)光。沉默的火車見證了多少愛恨情仇、世間百態(tài)?它默默地職守在一條固定的鐵軌上,走著相同的路途,看著不變的風(fēng)景,它不斷地認(rèn)識(shí)新人,又不斷地告別舊人。靜靜守候歲月、陪伴孤獨(dú),直到地老天荒。

  陌生的城市,喧嚷的馬路,一望無際的田野。有時(shí)候,我真的有一種沖動(dòng):一直坐著某一列火車,一直坐到終點(diǎn)站,不管去往何方。有時(shí)候感覺在火車上仿佛置身于另一個(gè)世界,一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活的世界,一段旅途,一次回憶,一列火車……某年某月某日,是否會(huì)有人在一瞬間突然記起在火車上的那段時(shí)光?

記事作文 篇5

  厚厚的云層鋪滿了天空,不時(shí)隨著微風(fēng)在天空中滾動(dòng),太陽躲在后面,滲透出一點(diǎn)點(diǎn)金黃的亮光。

  今天是開學(xué)第一天,我輕松加愉快地踏著步子,一蹦一跳地走在上學(xué)的路上。幾個(gè)小同學(xué)背著書包慢慢吞吞地走著,踢著路上的小石子。

  這學(xué)期又換數(shù)學(xué)老師了,開學(xué)前幾天我去學(xué)校幫忙,見到了她。說起這個(gè),我想起前幾天段佩彤打給我的`電話:“嚴(yán)姁,你見到那個(gè)新老師了呀!”

  “嗯!

  “她長(zhǎng)啥樣?”段佩彤刨根問底。

  “瓜子臉,長(zhǎng)頭發(fā),細(xì)胳膊,帶一個(gè)黑色的大框眼睛。”

  第三節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的,由于幾個(gè)同學(xué)要去搬桌子,就沒辦法上成課。老師讓同學(xué)們?cè)诮淌伊送妗皳艄膫骰ā钡挠螒,?dāng)然沒有鼓也沒有花,所以就變成了“擊黑板傳帕子”的游戲。

  第三節(jié)課下課鈴響起來,幾個(gè)同學(xué)剛好搬完桌子回來了,詹家良高興得跳起來:“耶,下課啦,黃老師,現(xiàn)在下課了,下課啦!”

  老師連忙安頓好紀(jì)律,說:“剛剛我們玩了一節(jié)課,那我們現(xiàn)在就不下課,連著第四節(jié)課上,好不好?”老師推了一下眼鏡。

  同學(xué)們齊聲說:“好!”

  “沒有意見吧?”

  “沒有!”

  老師正拿著數(shù)學(xué)書準(zhǔn)備打開,一個(gè)聲音響起,詹嘉良從座位上跳起來,踮起腳尖高舉手,十分急躁:“我,我!老師,我有意見!

  老師微微一笑,拿著筆指著他:“那你保留一下!

  課堂上一陣爆笑。

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