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【實(shí)用】記事的作文600字匯總7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的記事的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記事的作文600字 篇1
今天，我聽(tīng)說(shuō)小浪底的風(fēng)景優(yōu)美如畫(huà)，我們就興致勃勃地去了那美麗的小浪底。
我們經(jīng)過(guò)幾番周折，終于到了母親河——黃河邊。哇，黃河是這樣的嗎？跟我想象的完全不一樣，黃河顧名思義，它所流淌的水的顏色應(yīng)該是黃的，可是這黃河水一點(diǎn)也不黃，比我們家鄉(xiāng)的海水還干凈哩!一眼望去，那水清清的，沒(méi)有一點(diǎn)兒泥沙，水上也沒(méi)有漂浮著任何垃圾，假如你細(xì)細(xì)地看，說(shuō)不定還能看見(jiàn)水底的魚(yú)呢！黃河水面風(fēng)平浪靜，和我們想象中的.波濤洶涌的黃河迥然不同。
黃河中間有一座鐵索橋，這座橋很長(zhǎng)，橋底有鐵鏈，上面鋪著木板。也許有些游客得了心臟病、高血壓，所以不能在橋上故意地左右搖動(dòng)。我看見(jiàn)老媽臉都嚇白了，哆哆嗦嗦樣子，笑著說(shuō)：哼！膽��！還不如我呢！就大搖大擺地過(guò)了橋，心里得意極了！其實(shí)我也非常怕，萬(wàn)一這橋斷了，我掉下去，又不會(huì)游泳，淹死怎么辦？
終于，我們過(guò)了橋，再走了一些路，就到了一個(gè)湖，湖上還有娛樂(lè)的工具：碰碰船和劃艇，碰碰船看上去很好玩，我們一下子租了三艘船，我和王藝璇一組，向另外兩艘船進(jìn)攻：沖�。∥也慌履�！我們玩得滿頭大汗才結(jié)束，玩好后的第一句話：好爽！再來(lái)一次好嗎
我們又走了一段路，來(lái)到了一座堤壩，這就是小浪底，爬上去就可以看見(jiàn)小浪底風(fēng)景區(qū)的全貌了，我是第一個(gè)爬上去的，累得氣喘吁吁，張其那臭小子還不服，說(shuō)我：老大屁股大，馬桶坐不下！我氣得真想把他一腳踹飛！
我們游覽了美麗的小浪底風(fēng)景區(qū)，覺(jué)得小浪底實(shí)在太棒了，游得我肚子都餓得咕咕叫了，還覺(jué)得很快樂(lè)。
記事的作文600字 篇2
早晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)生活。
“大家準(zhǔn)備好筆和紙，寫(xiě)上姓名與區(qū)號(hào)，提寫(xiě)生字�！闭Z(yǔ)文老師大聲說(shuō)出……老師命令一下，我們絲毫不敢懈怠，很快就準(zhǔn)備好了。
“高歌、低吟……”伴隨著其他班的朗朗讀書(shū)聲，我們的提寫(xiě)到此結(jié)束�！巴缹�(duì)改�！崩蠋熡窒铝艘坏烂�。
我看著同桌趙某的提寫(xiě)作業(yè)，不禁陷入了沉思：如果他在漢字王國(guó)里生活的話，那是一定會(huì)被漢字們唾罵的。
不知不覺(jué)我似乎進(jìn)入了漢字的王國(guó)，遇到了一件奇特的“文字案”。
法庭豎著醒目的標(biāo)牌：“吟”字案件。
被告人：趙某
被告字：“呤”（這是趙某的杰作，原字為“吟”）
原告：“吟”( )
“我叫‘吟’，可這個(gè)人偏偏把我寫(xiě)成‘呤’，多次糾正，但仍然屢教不改！”“吟”滿臉憤怒的表情，氣哼哼的說(shuō)道。
被告人趙某卻一臉淡定，不以為然，仍然極力爭(zhēng)辯解道：“我是小孩，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免出錯(cuò)，可你長(zhǎng)得和“呤”字那么像，我又怎么能分的'清楚？既然不知者不罪，那么我這樣也不算錯(cuò)。”這時(shí)，天忽然暗了，好像在為他的表現(xiàn)而感到羞愧。
“大膽。”主判官大聲吼道，“明明錯(cuò)了，卻仍不認(rèn)錯(cuò)，推卻責(zé)任，罪加一等，判你‘罰20字5詞，并向受害者賠禮道歉�！边@場(chǎng)驚心動(dòng)魄的漢字審判會(huì)終于落幕，我也從沉思中醒了過(guò)來(lái)。再看看同桌，正不知所措地看著我，無(wú)比真誠(chéng)地說(shuō)：“我以后再也不會(huì)把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。”
不過(guò)，大家還真的要小心謹(jǐn)慎，避免出錯(cuò)，還漢字王國(guó)一個(gè)快樂(lè)、整潔的生活環(huán)境。我們要加油，讓一些易錯(cuò)的字不再出現(xiàn)在我們的生活之中。
記事的作文600字 篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已由個(gè)懵懂孩童變成一個(gè)中學(xué)生了。至今，我仍覺(jué)得自己還停留在童年的沙漏中，永遠(yuǎn)流不盡的沙，就像我的童年時(shí)光一樣，注進(jìn)了我的心里。
童年是一幅五彩的畫(huà)，畫(huà)出七彩的夢(mèng)想，畫(huà)出童年的歡樂(lè)，童年是一首悅耳的歌，唱出美好的憧憬，唱出孩子們的快樂(lè)。如今，我卻要告別童年了。
回首過(guò)去，仿佛兒時(shí)的那個(gè)孩子，還那么稚嫩，那么無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫。對(duì)一切事物都不甚了解，頂多好奇罷了。老師叫我寫(xiě)童年，心里一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，卻迷迷糊糊寫(xiě)完了一切，有開(kāi)心也有傷心，兒時(shí)的我那么迷�！，F(xiàn)在想起，所有童年時(shí)候的喜怒哀樂(lè)仿佛一幅幅繽紛的水彩畫(huà)，讓人回味。
兒時(shí)，爺爺奶奶總洋溢著笑臉，滄桑還未來(lái)臨，臉上，皺紋幾乎找尋不出一處，頭上滿是烏黑的頭發(fā)，健康之神還眷顧著他們。奶奶總愛(ài)在家里抱著我看那有趣的動(dòng)畫(huà)片，我笑著，奶奶也笑瞇瞇的。爺爺卻一天到晚，幾乎見(jiàn)不著人影兒，他那勤奮的'精神使我贊嘆不已。幾年迷迷蒙蒙的過(guò)去了，歲月卻不再眷戀他們，隨風(fēng)飛走了。我成長(zhǎng)了，不再身為兒童了，而他們也漸漸衰老了。新一輩的成長(zhǎng)，老一輩的衰退，卻是這樣更替。
長(zhǎng)大了，不再留戀動(dòng)畫(huà)片，不再依賴爸爸媽媽的懷抱，不再時(shí)時(shí)刻刻都追尋著父母的幫助。“自己的事情自己做”我現(xiàn)在成長(zhǎng)了，會(huì)了，我會(huì)獨(dú)立自主，我會(huì)自己做自己的事情了，這看起來(lái)是一件好事，但代價(jià)，卻是要?jiǎng)e了童年，就像沙漏，沙子總有全部流入到下面的一天，但在我的心里，他卻永遠(yuǎn)不會(huì)流完。因?yàn)�，我的懷戀！因�(yàn)椋业木鞈伲?/p>
記事的作文600字 篇4
羅曼羅蘭曾說(shuō)：“生命像一股激流，沒(méi)有巖石和暗礁，就激不起美麗的浪花�！泵總�(gè)人都會(huì)有困難的事，像：考試考得好、跑步得第一等等，而我認(rèn)為，目前讓我覺(jué)得最困難的事，就是要瘦身成功。
俗話說(shuō)：“小時(shí)候胖不是胖�！�，但其實(shí)這句話并不完全正確。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料顯示，在肥胖兒童中，有二分之一會(huì)變成肥胖成人；而肥胖青少年長(zhǎng)大后變胖的機(jī)率更是高達(dá)三分之二。因此，我瘦身的原因，不只是因?yàn)槊烙^，也是為了健康。
雖然我已經(jīng)將瘦身定為一個(gè)目標(biāo)，但還是會(huì)有一些誘惑影響我。比如說(shuō)：當(dāng)營(yíng)養(yǎng)午餐有我喜歡吃的菜色，就忍不住多盛一點(diǎn)；看到外頭天氣艷陽(yáng)高照，就只想窩在家中吹冷氣……，這些誘惑，就像路途中的絆腳石，必須將它們一一移除，
這樣通往目標(biāo)的道路才會(huì)一路順暢！
其實(shí)，在生活中，就有許多健康的減肥方法，例如：
一、天天運(yùn)動(dòng)三十分鐘，并多做中、重度的運(yùn)動(dòng)。(如：有氧舞蹈、棒球、桌球、腳踏車、籃球、足球、爬山、跑步、游泳等)
二、均衡攝取六大類食物，以少鹽、少糖、少油、少調(diào)味料、高纖維的食物為佳。
三、吃飯時(shí)要專心，不狼吞虎咽、暴飲暴食。
四、多到戶外踏青，親近大自然。
如果以上四點(diǎn)都有達(dá)成，就可以維持標(biāo)準(zhǔn)的體重了！
鳥(niǎo)兒在學(xué)會(huì)展翅飛翔之前，必須先學(xué)會(huì)忍受墜地的疼痛；毛毛蟲(chóng)在蛻變?yōu)椴实埃脖仨毾葘W(xué)會(huì)忍受從蛹中掙扎脫困的痛楚。困難就像通往成功路上的`大石頭，只要能善用它來(lái)砥礪自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些絆腳石都會(huì)變成最好的墊腳石的！嗯！我決定了！從今天起，我要努力達(dá)成我的目標(biāo)，往減重之路邁進(jìn)！
記事的作文600字 篇5
終于，令人驚險(xiǎn)激動(dòng)的期末測(cè)試已經(jīng)考完了，這次考得還不錯(cuò)，這下，我可以安心的過(guò)個(gè)年了，一想到過(guò)年，就令我高興，因?yàn)榭梢院突锇閭兎疟夼诹耍?/p>
開(kāi)始，一想到過(guò)年，是很高興，但是，在我們中學(xué)生身上，有一個(gè)很大的壓力，那就是作業(yè)了，作業(yè)，作業(yè)，一本一本的作業(yè)就要和我挑戰(zhàn)了，我高興的心情早就被磨滅了，一心想到了作業(yè)上。終于，經(jīng)過(guò)我的幾番努力，作業(yè)終于被我給搞定了，我非常快樂(lè)，因?yàn)槲铱梢酝赐纯炜斓耐嬉粓?chǎng)了，沒(méi)有什么憂慮和煩惱。
我盼啊，盼啊，我最希望過(guò)的一個(gè)日子終于來(lái)到了，那就是年。
“包餃子啦”！聽(tīng)媽媽的這一喊聲，我就知道媽媽的心情有多好。聽(tīng)到媽媽的命令，我必須得服從，趕快的洗洗手，抱起餃子來(lái)。吃飯時(shí)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的圍在飯桌上，那是多么的幸福啊！
慢慢的，時(shí)間如梭，時(shí)間如流水，飛快的'到了正月十五元宵節(jié)，元宵節(jié)就是吃元宵，鬧元宵。
快樂(lè)的日子也一天天過(guò)去，上學(xué)的日子也越來(lái)越近，寒假是我感嘆！感嘆什么呢？感嘆這一天中發(fā)生各種不同奇怪的事情，在我的印象中，一件事情令我記憶最深刻。
在正月十五元宵節(jié)的晚上，各家各戶放棄了鞭炮，在我家前面的那條街上，五顏六色的炮花，籠罩著整片天，使人心曠神怡，使人憧憬。在路上，有歡呼的叫聲，有快樂(lè)的喊聲，這件事令我記憶最深刻，它在我的心中永遠(yuǎn)是那么美麗，這么美麗的景色，使我不由自主的想起一句詩(shī)詞，我也想用它作為這偏激詩(shī)文的結(jié)尾：
元宵爭(zhēng)看采蓮船，
寶馬香車拾墜鈿。
記事的作文600字 篇6
那個(gè)夏日的我們，經(jīng)歷了太多的別離。似乎變得有些麻木，遺落不下任何的淚水。我側(cè)身看見(jiàn)那株粗壯的玉蘭樹(shù)已經(jīng)過(guò)了開(kāi)花的季節(jié)，突然明白恍如隔世也不過(guò)在一個(gè)瞬間。陽(yáng)光溫暖的照在我的臉上，我卻怎么也無(wú)法如初的.因滿足而笑出聲來(lái)，唯獨(dú)剩下悲涼，只覺(jué)得這一切更加地慘淡。
那段時(shí)間瘋狂的懷念。常�？粗巴鈦�(lái)來(lái)往往的人，那些與我毫無(wú)干系的人，然后便是一個(gè)下午。想著一些事情，但，又什么也沒(méi)想。直到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，很多東西并沒(méi)有你想象的那么重要，甚至可以在不經(jīng)意間遺忘。曾經(jīng)相親相愛(ài)的人，也可以如陌生人一樣擦肩而過(guò)，表情冷漠的可怕。于是，漸漸學(xué)會(huì)淡忘那些繁雜的往事，再追憶時(shí)，只有一片空白，一切隨之變得簡(jiǎn)單。似乎是突然間長(zhǎng)大了，所有的都被埋葬得不留痕跡，即使疼痛也不言語(yǔ)。我一直都不了解為什么如我們一樣年少的孩子，卻有這那么滄桑的想法。我對(duì)這太不屑一顧。在這個(gè)迷亂或許是被我們認(rèn)為迷亂的世界，我時(shí)常感到無(wú)所適從。
一直都渴望過(guò)著與世隔絕的日子，不關(guān)心世事，沒(méi)有離別和愁苦。無(wú)論在哪個(gè)泛起思念的夏日都可以保持一種漠然的表情。雖與孤獨(dú)為鄰，但也并不寂寞。不禁記起了一位詩(shī)人在一首詩(shī)里寫(xiě)：找一個(gè)小鎮(zhèn)度日，了卻此生。讀著，很讓我坦然。
又是一個(gè)讓人充滿悼念而頹廢的夏日，蟲(chóng)子到處泛濫，與以往的夏日沒(méi)有任何的不同。厭煩它們的存在，卻感嘆于它們的生生不息。人生也不過(guò)如此，許多東西都是我們捉摸不透的，簡(jiǎn)單點(diǎn)未必不好。只是我知道，在蟲(chóng)子消亡的季節(jié)，隨著它們一起腐爛掉的，還有我們的生活。
記事的作文600字 篇7
今天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。
叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室，生怕遲到似的。過(guò)一會(huì)兒，老師眉開(kāi)眼笑地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地在黑板上寫(xiě)了傳話游戲四個(gè)大字，原來(lái)今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)別開(kāi)生面的游戲。話音剛落，教室里一下子沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的`嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
老師笑著說(shuō)游戲規(guī)則：老師把寫(xiě)好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看，第一個(gè)同學(xué)看完記住后，悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽(tīng)到，最后的同學(xué)把聽(tīng)到內(nèi)容寫(xiě)在老師發(fā)下來(lái)的空白紙條上，然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位，要悄悄把話依次傳下去。
游戲開(kāi)始了，大家都緊張起來(lái)，只見(jiàn)我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對(duì)沒(méi)有，第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫(xiě)了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時(shí)，我心砰砰直跳，老師大聲說(shuō)：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫(xiě)成是：小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落，同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天，我也忍不住撲哧笑了出來(lái)。
今天玩得真高興��！不僅高興，我還體會(huì)到了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。所以，我們不要隨便相信他人的傳言。
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