寫記事的作文

時間：2023-06-06 12:21:47 記事作文我要投稿

【精華】寫記事的作文匯總六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫記事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】寫記事的作文匯總六篇

寫記事的作文篇1

　　也許渾濁的眼神帶不走內(nèi)心的枯竭，讓最后一滴淚從深陷的眼窩滴落，流逝在迷惘的歲月。

　　在北京的街頭，往往會見到一些天橋上的乞丐，大多都是五六十歲的老人，凄苦便成了亮麗中沉重的嘆息。

　　路人們來來往往，乞丐的眼神中流露出乞意。歲月曾帶走青春與虛榮，令壯志凌云成為沉重的嘆息。

　　在眾多老年乞丐中，惟有一個少年，穿著陳舊的校服，雙腿半跪著，膝頭蹭著地面，褲子上還有兩個破洞，洞旁稀疏地縫著些針角，袒露出一些白線。少年的眼神望著來往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。兩片薄唇微微顫動。旁邊有一張剪報，上面零零散散堆著些零錢，我是近視的，只得湊近看報紙上的字，那是幾行小字，寫著北京三帆中學3名學生亡父，下面是一些報道。我剛抬起頭，恰與那學生四目相觸，他的臉很削瘦，頭發(fā)零亂而不修邊幅，他就這么安詳?shù)乜粗遥欠N眼神只有發(fā)自內(nèi)心的痛楚者才擁有的，當父亡的通知壓筑在搖搖欲墜的屋檐。無言、流浪是你惟一的抉擇，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方？

　　四目相對，我像觸電般驚愣在那兒，出于愛憐和同情，我給了他一張5元，他還是那么專注地看著我，沒有感覺到5元錢的.飄落，倒是我的羽毛先飄落了。

　　挫折有時會是一片沙漠，沙漠的無垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵擋，內(nèi)心的枯竭，信念便是良泉。

　　不要為自己所遭遇的而哀嘆，耳畔就會沒有烏啼飄蕩在梢頭。

　　那一瞬，我的羽毛飄落，飄落在一個貧困學生的肩頭。

　　羽毛的飄落形成白茫茫的世界，這世界里只有你和我。

寫記事的作文篇2

　　今天的行程安排的很緊，吃完午餐后稍作休息，我就急不可待地催著媽媽帶我去花鳥市場。

　　一下車我就迫不及待地沖進花鳥市場。哇！展現(xiàn)在眼前的是一片花草的世界，小動物們的樂園，好一派生機勃勃的景象。雖然外面烈日炎炎，可這里卻是春意盎然。

　　我們首先來到龜?shù)�，不同種類不同顏色大大小小的龜再在一起爬來爬去，有的還直翻跟頭。我高興壞了，叫著要媽媽給我買。要知道我最喜歡的就是烏龜了，家里就養(yǎng)了兩只呢。可媽媽說：“先看看吧�！庇谑俏覀兝^續(xù)往前走。

　　隨著鳥兒清脆的鳴叫，我們來到了鳥類區(qū)。那里有五彩的鸚鵡，潔白的鴿子，有可愛的畫眉，還有許多叫不出名字的小鳥。

　　不知不覺的我們走進了水族館。我一下傻了眼，眼花繚亂，目不暇接，感覺就像是到了海底世界。魚缸里各種各樣的魚兒自由自在地游來游去。你瞧，那一條條美麗的金魚擺動的尾巴，就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中，金龍魚銀龍魚優(yōu)雅地樣子，儼然是國王在自己的領地上巡視，還有一群群小小的彩色的魚們，就像是淘氣的孩子們在捉迷藏，可愛極了。水底下還有各種各樣的.珊瑚呢，它們顏色不一，形態(tài)各異，美麗極了。

　　市場里最多最漂亮的要屬那些美不勝收的植物了。我最喜歡仙人球了，你看它們胖胖的樣子，真像一個個虎頭虎腦的小娃娃。我忍不住想要伸手去摸，“小心！有刺！”媽媽連忙抓住我的手。

　　最后，媽媽給我買了一個碗口大的巴西龜，我們才依依不舍地離開。這次參觀真讓我大飽眼福！

寫記事的作文篇3

　　有同學不太了解正面描寫與側(cè)面描寫的區(qū)別在哪里，向我提問，我反問他：“你一定讀過《三國演義》‘中有關‘革船借箭’的章節(jié)這一內(nèi)容如果不寫魯肅這個人物，將會如何？”這位同學不假思索地脫口而出：“那不行，有了魯肅的納悶、疑慮、焦急、緊張，才使諸葛亮的胸有成竹、智慧過人和鎮(zhèn)定自若表現(xiàn)得光彩奪目�！蔽艺f：“對呀，那些通過直接描繪諸葛亮，表現(xiàn)他的性格的方法就是正面描寫，也叫直接描寫；而像寫魯肅這樣，旨在寫甲，但不直接寫，而是通過寫乙、寫丙來襯托的方法就是側(cè)面描寫。比喻‘綠葉襯紅花’ ‘烘云托月’就是形容側(cè)面描寫的作用的。”接著我推薦他閱讀下面這篇文章。

　　愛的小橘子

　�、偎ミ厖^(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說起歸期，總是支支吾吾。（開篇設懸念）她深一腳淺一腳地（環(huán)境艱苦、反襯之一）走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點，遠遠看見那所破舊（環(huán)境艱苦，反襯之二）的教室，她的心，猛地跳動起來。

　　②一群孩子在教室外的空地上，大聲笑鬧。一個扎兩個羊角辮的女孩子手里舉著一個小橘子，尖著嗓子喊：“誰還想聞？”一群孩子，爭先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞！”女孩將小橘子湊到大家的鼻前，每個人都認真地抽抽鼻子。女孩得意地說：“這是俺姑姑捎來的，誰也甭想吃�！保ǹ梢娢镔Y匱乏，生活貧困，反襯之三）

　�、郛斔呓鼤r，孩子們一下子安靜下來。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來客。她將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤了。他出現(xiàn)在教室的門口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。（堅守艱苦，正面描寫）他也怔住了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過。

　�、軆扇说恼勗捠瞧D澀的。門外的北風呼呼狂叫，門縫不時吹進細細的黃沙。（環(huán)境艱苦，反襯之四）那天晚上沒電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。（環(huán)境艱苦，反襯之五；語義雙關）他的話斷斷續(xù)續(xù)：“是說好了一年……這里的一切剛剛就緒……剛收了十多個學生……”（執(zhí)著堅守，正面描寫）她的心里一陣苦澀，她舔舔干渴的嘴唇，忽然覺得連眼淚都沒了。（真實心理，有待轉(zhuǎn)化）

　�、荨昂V篤”，輕輕的敲門聲。他起身開門，是白天那個扎著羊角：辮的女孩。女孩將手從背后伸出來，遞到他面前，說：“老師，給你。”是一只黃澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，說：“老師不要，你自己留著吃。”女孩不容分說，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。（一片真情，正面烘托）

　�、匏纯词掷锏拈僮�，無聲地嘆口氣。他將橘子放在她面前，說：“你吃吧，解解渴�！彼f：“學生送給你的，你吃吧�！彼謱㈤僮油苹貋�，她推過去。一只小小的橘子，在兩個人面前推來推去。她發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個白色的斑點，那是腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開，取出一瓣放在嘴里，其余的給她。他的動作極快，但她還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。（精彩的細節(jié)描寫，正面描寫“他”的心靈閃光點，促成“她”的轉(zhuǎn)化）

　�、咚难劬u漸濕潤。一個小小的橘子，告訴了她，為什么他無法離棄這里的'孩子，為什么自己無法離開他。（以“她”襯“他”，含蓄收尾，呼應開篇，引人深思）

　�。ㄔd《揚子晚報》）

　　這篇文章的側(cè)面描寫技法很成功，從中，我們可以得到一些啟發(fā)。

　　一、用作側(cè)面描寫的，可以是人，也可以是物、景，構(gòu)成“以人襯人”“以物（景）襯人”或“以物襯物”。《愛的小橘子》沒有記敘“他”具體做了哪些事，而是在第②段寫了一群孩子爭相聞橘子的場面，和一個扎兩個羊角辮的女孩子發(fā)出的“誰也甭想吃”的“狠話”。第⑤段又寫了這女孩子“送橘子”的動人場面。在這里，我們讀出了“他”對農(nóng)村兒童的深情付出，讀出了學生對“他”的愛戴、親近……寫學生就是為了寫“他”，這就是“以人襯人”。小橘子多處成為“烘云托月”之“云”，這就是“以物襯人”。

　　二、按照性質(zhì)，側(cè)面描寫可分為正襯和反襯。正襯就是利用同被描寫對象相類似的人或物作陪襯，反襯就是利用同被描寫對象相異或相反的人或物作陪襯�！稅鄣男￠僮印芬恢性鷥蓚€羊角辮的女孩子用作正襯，女主人公“她”也可以看作正襯，因為“她”開始帶著疑慮和不安而來，先是“忽然覺得連眼淚都沒了”，后來一瓣橘子使“她”“眼睛漸漸濕潤”，終于明白“為什么他無法離棄這里的孩子，為什么自己無法離開他”，這就從側(cè)面凸顯出“他”高尚精神的感化力，這正體現(xiàn)了“正襯”的特征。文章第④段有幾句景物描寫：“門外的北風呼呼狂叫……燭光飄忽不定�！笨窠械娘L，肆虐的沙，飄忽的光……面對如此艱苦的辦學環(huán)境，“他”卻選擇了堅守和擔當，這些寫景文字屬于“以物襯人”，有力地發(fā)揮了反襯作用。

　　三、根據(jù)主題需要處理好正面描寫與側(cè)面描寫的關系。一是側(cè)面描寫往往是正面描寫的必要補充和調(diào)節(jié)，能夠防止“直奔主題”和“單調(diào)敘述”，《愛的小橘子》如刪去第②段，敘事就難免簡單化，失去感人的情韻。二是側(cè)面描寫要有正面描寫作支撐。《愛的小橘子》以“她”襯“他”，但“她”的理解和轉(zhuǎn)化并不突兀，而是有“他”吃已經(jīng)開始腐爛的橘子這一細節(jié)描寫作支撐。三是必須克服側(cè)面描寫的隨意性，講究側(cè)面描寫與正面描寫的有效對接。

寫記事的作文篇4

　　我家有兩只小倉鼠，它們住在一個漂亮的籠子里。它們可貪吃了，每天都要吃大量的奶酪，還要喝很多的水，所以它們長的很壯實。

　　有一天，我把它們帶到海邊玩。我把一個紙巾筒放在籠子里面，兩只小倉鼠從紙巾筒的`兩頭往里鉆，結(jié)果呢？嘭！把頭給撞了一個大包，也不知道它們疼不疼？現(xiàn)在它們知道要排隊從一個方向玩了。它們玩了好久，直到玩累了，就躺在籠子里面呼呼大睡。

　　清晨，我從夢中醒來。我想去看一看我的小倉鼠怎么樣了。我來到陽臺上，發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)在籠子里左爬爬、右爬爬，一邊爬一邊還發(fā)出：“吱吱”的叫聲，好像在說：“小主人，快給我們送一塊好吃的奶酪吧！我們都快餓死了。”我趕緊拿來一塊奶酪放進籠子里，兩只小倉鼠很快就把奶酪吃得一干二凈。

　　看到兩只小倉鼠一天天的長大，我非常開心。我希望它們能和我家的其它動物朋友們和平相處。

寫記事的作文篇5

　　回家的路上，無意中發(fā)現(xiàn)鄞青花鳥市場的廣告，原來我家旁邊開了一家花鳥市場。太好了，這下我可以在家門口逛了，不用大老遠跑去別的花鳥市場了。

　　心動不如行動，我和媽媽一拍即合往鄞青花鳥市場進軍。一會兒就到了市場門口，市場的右邊是植物區(qū)，左邊是寵物區(qū)，我們決定先去植物區(qū)。我們來到植物區(qū)，那里都很多家大大小小的店鋪，每家店鋪的門口都擺放著各種植物，植物們千姿百態(tài)，有的粗枝大葉；有的根大葉小……還放著很多爭相斗艷的花卉，有吹著小喇叭的牽牛花，有五顏六色的小雛菊，有散發(fā)沁人心脾香味的茉莉花……媽媽對花花草草從來都沒有抵抗力，她進了一家店鋪在那里選了半天才出來，手上已經(jīng)提著好幾盆花，當然我也選了幾盆我喜歡的小盆景。

　　沿著植物區(qū)往前走，突然聽到一陣“汪，汪，汪汪汪……”的狗叫聲。原來是一群可愛的.小狗們在迎接我們的到來。我眼前出現(xiàn)幾個大鐵籠，幾條黑白相間的小狗趴在籠子前，用前腳拼命中地拍打著籠子，奶聲奶氣地叫著，小眼睛盯著我看，仿佛想讓我?guī)鼈兓丶�。旁邊的籠子里，懶懶地躺著一條大黃狗，偶爾睜一下眼，外面吵雜的聲音似乎與它無關。再旁邊還有一群小白狗們在那里戲耍，可愛極了�？催^逗人的狗狗們，我們又看到了顏色斑斕的鸚鵡和長著黑色羽毛的八哥，那八哥還會說話，可是它的聲音很難聽。最后我們來到了水族館。水族館里擺放著各式各樣的魚缸，魚缸里面五彩繽紛的熱帶魚們在那里悠閑地游來游去，漂亮極了，當然還少不了那身材笨重的老烏龜悄悄地呆在角落……

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼二個多小時過去了，我和媽媽手捧戰(zhàn)利品意猶未盡地離開了花鳥市場。