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才藝敘事作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的才藝敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
才藝敘事作文1
10月22日下午，在李公樸小學(xué)多功能大廳舉行了一場(chǎng)青年教師才藝展示比賽。
比賽節(jié)目豐富多彩。
第一個(gè)節(jié)目是“按照人影剪紙”，就是把模特的輪廓在卡紙上剪下來(lái)。第二個(gè)節(jié)目是古箏獨(dú)奏《好一朵茉莉花》，第三個(gè)節(jié)目是詩(shī)歌朗誦《青春萬(wàn)歲》，第四個(gè)節(jié)目是歌曲演唱《愛(ài)的代價(jià)》。第五個(gè)節(jié)目是霍老師的歌舞，她像一個(gè)小姑娘，完全沉浸在“荷塘月色”的美景中……
我手拿相機(jī)，咔嚓咔嚓，拍下了許多精彩畫(huà)面。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，老師們的表演吸引了大家的眼球。接下來(lái)的節(jié)目有潘老師的葫蘆絲獨(dú)奏，那葫蘆絲的聲音真是好聽(tīng)��！有鄭老師的吉他彈奏，雖然短但是非常動(dòng)人……大廳里的氣氛非常熱烈，大家的陣陣掌聲，為參賽選手送去了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
一邊的小記者在采訪評(píng)委，一邊的`后勤組人員在為演員準(zhǔn)備道具。大家熱情高漲，每個(gè)人都樂(lè)滋滋的。
兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，比賽雖然結(jié)束了，但是大家的心卻依依不舍，希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光永遠(yuǎn)不要停下來(lái)。
才藝敘事作文2
“咯噔，咯噔”這是什么聲音？走路的聲音？說(shuō)話的聲音？手指敲擊東西的聲音？都不是，是咱家毛毛玩玩具的'聲音。
你聽(tīng)，這聲音是多么有節(jié)奏，還伴隨著“汪汪”的狗叫聲，嘿，我家毛毛可真配得上“天才藝術(shù)狗”的稱(chēng)號(hào)。說(shuō)起毛毛的藝術(shù)，那可不是我吹牛，銀鈴般的狗叫聲清脆響亮，如同一位熱愛(ài)唱歌的歌唱家在表演。吃飯時(shí)“嘩啦嘩啦”的聲音好似小溪叮叮流淌。走路時(shí)，小腳丫踏在地板上，如同春雨滴落在樹(shù)葉上，發(fā)出“嘀嗒—嘀嗒”的小聲音……毛毛還會(huì)“跳芭蕾”呢！我只要在手上抹一點(diǎn)有有狗糧味道的水，并在“舞蹈家毛小姐”的頭頂轉(zhuǎn)一圈，它便優(yōu)雅地跟著轉(zhuǎn)一圈，還不失禮貌地在我手指上舔舔。
快聽(tīng)，快聽(tīng)！毛毛又在“演奏”了，讓我們欣賞吧！“咯噔，咯噔……”。
才藝敘事作文3
今天放學(xué)媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，我給你報(bào)了一個(gè)學(xué)琴班，星期天你去吧。”我悶悶不樂(lè)地回答：“那好吧，媽媽�！钡搅诵瞧谔�，媽媽送我去了學(xué)琴班，因?yàn)槟菚r(shí)我才9歲，一看見(jiàn)老師那一副嚴(yán)肅的樣子就哭了起來(lái)，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀兓厝グ�，我不學(xué)了。”媽媽那我沒(méi)辦法，就只好帶我回去�；氐郊遥以陔娨暽峡吹揭粋�(gè)才藝小節(jié)目，我被一個(gè)小女孩的'舞蹈深深的吸引住了，那優(yōu)美動(dòng)人的舞姿真漂亮。我就跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)舞蹈，你給我報(bào)個(gè)舞蹈班吧，媽媽�！眿寢屨f(shuō)：“你肯定不學(xué)，報(bào)了也白報(bào)�！蔽液懿婚_(kāi)心。后來(lái)媽媽心軟了，就給我報(bào)上了。到了星期天我去了舞蹈班。那里有很多小朋友，這是老師來(lái)了，終于開(kāi)始學(xué)了。沒(méi)想到學(xué)了幾天渾身上下疼得要命，我就不學(xué)了。
后來(lái)學(xué)校里要舉行才藝演出。看到他們多才多藝心里很不是滋味。
后來(lái)我又堅(jiān)持下來(lái)學(xué)了舞蹈，在下一次的才藝演出上成功了。通過(guò)這件事讓我明白有苦才有甜嘛！
才藝敘事作文4
今天，我們二（1）班舉行慶"六一"才藝表演。
下午，我們系著鮮艷的紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)音樂(lè)教室，天氣很熱，但是我們還是急切地盼著節(jié)目開(kāi)始。終于，小主持人用清脆的聲音開(kāi)始報(bào)幕了。我表演電子琴獨(dú)奏《拉德斯基進(jìn)行曲》，排在第三個(gè)。輪到我上場(chǎng)了，我好緊張。我走上臺(tái)，給大家鞠個(gè)躬，同學(xué)們笑起來(lái)了。我想：他們是覺(jué)得我可愛(ài)才笑的.。我坐下來(lái)開(kāi)始調(diào)音，調(diào)好了，我已經(jīng)不感到害怕了。我按下琴鍵，教室里一下子響起了悅耳的琴聲，我感覺(jué)整個(gè)教室只剩下我一個(gè)人了，我很用心地彈完曲子，下面響起一片更熱烈的掌聲。我跑回座位，感覺(jué)很愉快，媽媽給了我一個(gè)大拇指。表演會(huì)有很多節(jié)目，有鋼琴獨(dú)奏，有于昕晨的古箏獨(dú)奏，我覺(jué)得她表演很出色，還有……節(jié)目豐富多彩，我眼都看花了。表演結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了音樂(lè)教室。這是我第一次給大家表演，我以后會(huì)演奏得更出色，到更大的舞臺(tái)上去表演。
才藝敘事作文5
我的書(shū)法老師——王志強(qiáng)老師，他是一位優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)大師，也是一位精通五湖四海的才藝達(dá)人。王老師的才藝多姿多彩，多種多樣，比如說(shuō)，有練武術(shù)，套路，跳街舞，彈古箏等等，他最擅長(zhǎng)的就是彈古箏了。
有一次，我和同學(xué)去參加王老師的才藝活動(dòng)，有各種節(jié)目，陳同學(xué)跳街舞，我表演寫(xiě)書(shū)法，呂同學(xué)表演畫(huà)畫(huà)……輪到王老師出場(chǎng)了。王老師一上場(chǎng)，全場(chǎng)就歡騰了起來(lái)。王老師帶著一把炫酷的古箏，臉上帶著一副星星形的眼鏡，現(xiàn)呈櫻紅色。頭上戴著一個(gè)黑白相間的奶牛型的遮陽(yáng)帽。上面寫(xiě)著“NPDNLK”這六個(gè)特黑白相間的字母，非常的炫酷。
我原本以為王老師穿著的.一套古裝，衣封褲，結(jié)果卻是這樣的一個(gè)結(jié)局。王老師開(kāi)始演奏，一聽(tīng)，就是中國(guó)古代經(jīng)典風(fēng)曲——太極，那優(yōu)美的旋律，使人引入中國(guó)古代的料子。仿佛來(lái)到人間仙境了呀！表演結(jié)束了之后，每位同學(xué)都送上了熱烈的掌聲。
王老師真是一個(gè)真正的才藝達(dá)人�。�
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