精選記事作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的記事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記事作文 篇1
星期一，在我們團(tuán)小六（2）班舉行了一場主題班會——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò)用語”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò)用語的幾個出處。
貼吧、等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的.詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發(fā)”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網(wǎng)絡(luò)用語的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語使我們說話語言簡潔，傳達(dá)速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時髦，新潮。網(wǎng)絡(luò)用語，網(wǎng)絡(luò)用語，大部分來自網(wǎng)絡(luò)專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò)用語的弊在于惡搞性太強(qiáng)，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經(jīng)常用到，但是覺得很沒有素質(zhì)，不文明，所以請慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們在網(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語，將它運用到作業(yè)中，年輕點的老師還看得懂，年紀(jì)大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語。
3.考試當(dāng)中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字，運用生造的網(wǎng)絡(luò)語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網(wǎng)絡(luò)用語。
4.可能是對母語的污染。有人對網(wǎng)絡(luò)用語嗤之以鼻，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語污染了漢語言的純潔，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語言。
每個事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)用語也是如此。如果我們能清楚的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。
記事作文 篇2
一日清晨，我站在窗前，手里拿著一杯熱牛奶。窗里窗外都是一片寧靜。不久，一陣雞鳴從不遠(yuǎn)處傳來。于是人們開始起床，新的一天開始了。
<一>
有時候，天藍(lán)得讓每個人都覺得快樂。有時候，卻黑得讓人喘不過氣。
在成長的旅途中，我們經(jīng)歷了無數(shù)的苦，但換來的是讓人倍感溫暖的甜。青春，就要張揚。青春，就要敢拼。
奇怪的是，我們的心情卻總被成績左右著。分?jǐn)?shù)上升了些，就會高興好一陣子。分?jǐn)?shù)下降了點，卻會郁悶好幾天。有時候看著成績單會遐想到自己的'未來，然后就一片朦朧。因為我告訴自己，要著眼于現(xiàn)在。接著便啃起課本來，直到累了，便趴在床上睡個大覺。有時候順便做幾個美夢，交幾個漂亮的女朋友，拿很高的分?jǐn)?shù)、很多的獎狀。接著便嘻嘻地笑了起來，還好我一個人睡，不然以為我傻了呢！有時候我就想，分?jǐn)?shù)高的人為什么總比分?jǐn)?shù)低的人幸運，不管是待遇還是別人的眼光。為什么給分?jǐn)?shù)高的人那么多獎勵而不給分?jǐn)?shù)低的人一些鼓勵？
我想我很難把它搞清楚，因為這涉及到的不是課本上的知識所能解決的。
<二>
有時候，我一個人。但不孤獨、不寂寞。因為我知道，在某個遠(yuǎn)方，有人在想著我。
我總覺得，愛情總會跟夏天掛上勾。至少對于我是這樣的。
青春時期的愛情我可再不敢高攀了，我只是希望多花點時間在別的地方上。那只是沒有結(jié)局的故事，說不清道不盡。莫惹塵埃是非也。
有時候我總覺得愛一個人真不象在嘴上說的、網(wǎng)上講的那么簡單。但愛卻是很簡單，簡單得像一杯純凈水。沒有顏色、沒有雜質(zhì)，只是兩杯不同純度的水混合在一起喝了會讓人鬧肚子。然后就在廁所里開始沉思，為什么本來單純無害的水混合后會鬧肚子？
我想，還是讓自己單純些好。但有些人偏偏就喜歡鬧肚子。
<三>
有時候，我就喜歡呆在籃球場上，不管是一個人還是一群死黨。
在那個曾經(jīng)承載榮耀的球場上，我依然打自己的風(fēng)格。無論結(jié)果是勝利還是淘汰，我總是笑予對待�；@球，我只想在里面尋找樂趣，尋找特色。
有時候，我和好朋友兩個人在沒人的球場上玩一對一。斗牛。兩人互耍幾招在網(wǎng)上學(xué)的街球動作，然后被騙得找不著南北。直到感覺累了，就買兩瓶水坐在球場上咕嚕咕嚕地喝了下去。喉結(jié)翻上翻下地滾動，有些莫名的感動，但說不出來。
我想，這種生活能夠一直延續(xù)下去該有多好啊。一個美麗的故事總需要人來編織，一個美麗的夢想總需要勇敢的人去實現(xiàn)。青春，就像沒有返航的列車。沿途的風(fēng)景如果你不主動地去欣賞，那么多少會有些可惜吧。
記事作文 篇3
隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
那一天，天空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，整個天空被一片黑暗所籠罩著。那時已經(jīng)是深秋傍晚，空中的雨如同一粒粒輕飄飄透明的豆珠浮在空中。而決賽，在體育館打響了……
對手的實力，遠(yuǎn)在我們之上，而對方的主力隊員也一個個人高馬大，對抗能力極強(qiáng)，我們幾乎沒有勝利的可能。但是我們，心中依舊瞄準(zhǔn)著那個目標(biāo)——冠軍！
比賽開始，對方開球，而他們這一控就是好幾分鐘，一直壓在我方半場，我們連球都斷不下來，想要進(jìn)攻？談何容易！
突然，對方的球員站在大禁區(qū)前沿，弧頂附近，大跨一步左腳，踩在足球旁的草地上，左手一揚，右手一甩，掄起右腳，猛地一發(fā)力。皮球帶著強(qiáng)烈的回旋，急速下墜，在空中劃出了一道詭異的弧線，直奔球門的死角而去。門將雙腳一蹬，奮力一躍，用雙全試圖將球打出去。但球速及其快，皮球“唰”地一聲洞穿了門將的十指關(guān)，飛進(jìn)了球門上角。我們丟球了……
開場僅僅3分鐘�。∷械年爢T都雙手叉著腰站在原地，有的望著球門的方向深深地嘆了一口氣；有的朝著隊友怒吼：“我們這是搞些什么？踢得什么球？”；還有的嘴中咬著球衣，望著候置在場邊的冠軍獎杯漸行漸遠(yuǎn)的背影。門將也趴在地上，久久未起來，手使勁拍著地上，心中念叨著：“為什么？這么快就丟了球，我把球從門里抱了出來，一路上低頭不語。
緊接著，我們在禁區(qū)內(nèi)踢倒了對方的球員，又送出了一粒點球，結(jié)果當(dāng)然是——丟球。
7分鐘，兩球。對方球員瘋狂地慶�！艿揭黄鸠B成了一個疊羅漢。每個人的臉上都露出了喜悅的表情，口中大叫著：“2：0！2：0！”對方的主教練看到后，也不由自主地露出了喜悅之情。
而我們的主教練則緊皺著眉頭滿目猙獰地蹬著我們，張嘴朝我們咆哮著：“踢的什么球？讓你們死守，不是讓你們送點球，你們瘋了？全部給我功出來，不要守了！”他氣咻咻地站在教練席上，頭上冒著怒火，鼻子尖上綴著幾顆亮晶的.汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，皺著眉頭急促地呼吸著。
到了中圈，把球放下，開出球。我們不再死守而是攻了出來。但終究實力不濟(jì)，球很快被斷了。我心想：唉！都0：2了！對方又那么強(qiáng)，我們還是放棄吧！作為隊長的我，竟然出現(xiàn)了這種想法，隊長的作用就是鼓勵隊員積極比賽。而我，居然反其道而行之，南轅北轍。自己都覺得不可思議。主教練朝我們吼道：“跑起來，跑起來，就算要輸也要輸?shù)糜凶饑?yán)，不要被打成篩子！”我的腦海里忽然浮現(xiàn)出荀子的那句話：鍥而不舍，金石可鏤。我們不應(yīng)該放棄，沒到最后時刻誰能知道結(jié)果是什么呢？
而場上主教練的聲音此起彼伏：
“搶他，搶他……”
“不要給他機(jī)會，斷他球……”
“跑起來！”
時間在一點一滴流逝著，而我們浪費了不少機(jī)會，我們的自信心隨著時間的消逝，在一點點消磨。而比分也并未改變。
終于機(jī)會來了！
我們在前場拼得了一個角球。我心想：我們實力比他們?nèi)趿瞬簧伲ㄎ磺蛭覀円欢ㄒズ�！一定要將球打進(jìn)！隊友舉起右手示意，隨即大力開出。球懸在體育館的上空，劃破了天空，球剛好懸在我的頭上。我雙手摁在對手高大后衛(wèi)的肩膀上，借助身體起跳的力，高高躍起，如同旱地拔蔥般地跳了起來，頭朝球門方向一擺，甩進(jìn)了球門。1：2！我們追回一個球。我們并未慶祝而是趕緊將球從球門里撈了出來。此時的雨越來越大，每個人的身上都滿是雨水！但絲毫沒有放棄之意！因為我們，再次看到了奪得冠軍的希望！而冠軍獎杯的背影似乎停止了前進(jìn)……
再后來，隊友戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)拉倒了對手，被直接紅牌罰下。10：11，形式變得更加的嚴(yán)峻了。場上隊員被迫回收！
“不要回收！不要回收！你往前攻，其他人略為回收！”主教練對我說。
后來，我們在防守中獲得了一次絕佳的好機(jī)會！
抓住對方防線的一次漏洞。我斷下球，用左腳大力轉(zhuǎn)移向左路。左路隊友雙手張開，用胸部一挺，將球停住，隨即向前猛突。而我，找準(zhǔn)時機(jī)，向前沖。他將球帶到了底線，看了一下對方，來了一個馬賽回旋——右腳一踩，左腳一撥，一個轉(zhuǎn)身，過了對方。往禁區(qū)中央突去，帶到點球點附近，用右腳一撥，撥到他最擅長打門的左腳，掄起如同刀斧一般的左腿，狂轟一腳！大力一抽，穿過了守門員襠下，直奔球門，球進(jìn)了！2：2
球終于進(jìn)了！
我們激動地相擁，大聲地朝觀眾席怒吼著！雨水吹打在頭上，雨水見證了今晚的奇跡。我們用雙拳打擊著胸脯。左手抓著衣服，右手指向隊徽，咆哮著！所有隊員圍成一個圈，伸出一只手，高呼：“勝利！勝利！勝利！我們需要勝利！”
后來，我們通過點球，戰(zhàn)勝了對手！
其實，要想獲得成功，我們就得努力！哪怕是最沒有希望的事情，只要有一個勇敢者去堅持做，到最后就會擁有希望。賽后，心中突然想起泰戈爾的一句話：危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。
狄更斯曾經(jīng)說過：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！雨果也說：一個有堅強(qiáng)心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。努力向前奔跑吧！如若，你連努力都未曾做出過！那么，你連羨慕的份，都沒有！
記事作文 篇4
傷心詞典，是傷心之事儲存的地方�！}記
風(fēng)迎面吹來，我的手涼了。
天，開始下起了毛毛細(xì)雨。我獨自一人徘徊在校園的小路上，在一棵被風(fēng)吹得東倒西歪的小樹邊坐下。心，久久的不能平靜。
我在剛剛結(jié)束的“讀寫”比賽中失利了。傷心而無語。腦海中，又浮現(xiàn)出了那本傷心詞典。于是我小心翼翼地將它打開，再回首。
我上小學(xué)一年級的時候，我很調(diào)皮，也很喜歡捉弄別人。為此，我也經(jīng)歷過許多傷心事兒。
那一天，我發(fā)現(xiàn)了我的好朋友——阿興——有一本很好看的書，而且，這本書是我去了好幾次書店都沒有貨的書，時隔多年，書名已經(jīng)不記得了。但那時候，只是為了這一本書，而偷偷的據(jù)為己有。
那一天，阿興發(fā)現(xiàn)自己的書不見了，急得像熱鍋上的螞蟻，他過來問我：“你見到了我的那本書了嗎？”我支支吾吾，半天才擠出幾個字：“沒沒有呀！”她見我神色不對急忙翻我的抽屜，書，也就夾在其中。
她先是新喜若狂，接著是滿臉的失望。他那失望的眼神，如今我都記得清清楚楚。她沒說一句話，轉(zhuǎn)身就走的。從他的背影中，我仿佛看見了他對我的不信任。
從此，我們彼此之間沒有說過一句話，友誼也從此分裂，我?guī)状蜗牒退狼�，但是我總沒有那種勇氣。這樣的情形，知道我二年級轉(zhuǎn)學(xué)。
哎，朋友啊朋友，你可曾想起了我？
小學(xué)五年級的時候，有幾天，天總是暗暗的，好像要小于。我，也有種不好的預(yù)感。但我一樣是很開心。
回家的路上，我背誦著今天新學(xué)的古詩“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”“慈母手中線，游子身上衣”……
背誦著這些詩，我回到了家里。剛進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)平時常常早出晚歸的爸爸，今天怎么比我還快？而且……
媽媽走了過來，見我回來了，對我說到：“有些事你也應(yīng)該知道了，你三叔公……”突然天上打起了響雷打斷了媽媽的話，接著，外面下起了雨�？蓩寢尣]有說下去。
我似乎明白了什么，跑到我的房間，從抽屜中取出一開被我用一層層報紙的'包的小盒子，盒子里裝的是一塊玉。我小心翼翼地將它捧出來。看見它，我仿佛看見了我那和藹的三叔公。天氣代表我的心
上中學(xué)了，壓力開始增加了，自然也要放松一下。
寒假里，天氣和不錯。于是周六，我和我爸爸一起到郊外放風(fēng)箏。
但，天也總有不測之“風(fēng)云”。
我們要出發(fā)了，臨走之前，爸爸接到了學(xué)校的短信。天啊，是我的期末成績！爸爸瀏覽了一遍，皺起了眉頭，但很快又不皺眉了。
在一旁的我看得很奇怪，急忙去“湊熱鬧”。這時，一個鮮明的數(shù)字刺痛了我的眼睛——我拳擊排名只有200多。
天氣雖好，心情不好。
爸爸見我這樣，急忙開導(dǎo)我，考試沒什么大不了的。雖然最后我還是隨爸爸去放風(fēng)箏，但我卻高興不起來。
考試呀考試，讓我歡喜讓我憂！
風(fēng)刮得更厲害了，我的思緒也回來的。
這時，我想得一個熟悉的名字——蘇軾。他在仕途失意、與家人分離的時候，他也不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ福酉聛淼哪ルy，讓他灑下了“點點離人淚”，但是，他沒有被擊倒，留下了“大江東去”的豪邁，留下了“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”的氣概。初二上學(xué)期的《記承天寺夜游》中也不體現(xiàn)了他的平常心嗎？還有，《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，也不是沒有被艱苦的條件嚇倒，還保持著旺盛的斗志嗎？人家面對的是挫折，而我只是平常的傷心事，我應(yīng)該堅強(qiáng)起來。
風(fēng)繼續(xù)刮著，我已經(jīng)不是剛剛的那個我了。因為我明白了，傷心事也罷，挫折也罷，是人生必須經(jīng)歷的。我不應(yīng)該為昨天嘆息，因為只有改變今天，才能改變未來！
天放晴了，彩虹掛在了天邊，我和上傷心詞典，用微笑、用自信，去迎接新的一天！
記事作文 篇5
人的一生會經(jīng)歷許多事情，我在寒假時也經(jīng)歷了一件事，相信這件事會令我終生難忘，且聽我慢慢道來。
那次我等到了一個百年不遇的好機(jī)會—去我姑姑家和我小弟一起玩，小弟一家在奶奶家，處死回去，順便帶上我，可出按習(xí)俗初四要去姥姥家，可是姑姑初四早上就要回去，于是我花費了九牛二虎之力，歷經(jīng)千心萬苦，方能百煉成鋼，讓她在我們中午從姥姥家回來時一起走，好高興��！那天晚上我激動得連覺都沒睡好。后來大家都笑我，但我想：”值！“終于是熬過了初四，我迫不及待地來到姥姥家，還遇見了我的'小妹，我們在一起放鞭炮，玩滑板、做游戲，玩得不亦樂乎。笑聲傳遍了整個村子。正當(dāng)我們玩的興致勃勃之時，母親說：‘姑姑一家提前走了，我們明天早上送你上姑姑家�！蹦赣H的一番話無疑是給我一個晴天霹靂，當(dāng)時我就十分生氣，玩的也不盡興，無聊。
晚上會帶奶奶家，奶奶問我為什么沒去姑姑家。我說：“不能去了�！l知奶奶有些耳背，聽成了今晚就去，不行嗎？我立馬就生氣了，罵奶奶耳朵不好使，沒想到爸爸突然生氣了，直接打了我兩下，當(dāng)時我就哭了，并耍起了二性子。
后來在爺爺?shù)哪托母Z到下，我僅僅平靜了下來，并逐漸的認(rèn)識到了自己的錯誤，他們也原諒了我，我也去成了姑姑家。通過這件事，我明白了：犯了錯無不可怕，只要承認(rèn)錯誤就好，知錯能改，善莫大焉。
記事作文 篇6
一個飄著蒙蒙細(xì)雨的下午，我獨自走在回家的路上。
路上還有幾個行人在走著。其中一個人西裝筆挺，皮鞋像鏡子一樣閃閃發(fā)光，引起了我的注意。不僅因為他光彩照人的外表，而且他一邊走，一邊嘴里嚼著口香糖，腦袋有節(jié)奏地一甩一甩，那形象用現(xiàn)在流行的話來說，簡直是酷斃了。幾乎所有人都注意到他了，他成了這陰暗的天氣中一道亮麗的風(fēng)景。
突然，只見他把嘴一努，一個白色的小球射了出去，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，然后啪一聲落在地上。旁邊的垃圾箱張著大嘴，仿佛很生氣的樣子，鼓著個大肚子。然而那人卻絲毫不理睬，優(yōu)雅地甩甩頭向前走去，留給人們一個陰暗的背影。
就在這個時侯，一對母女正好路過，那個小女孩長得很白凈，穿著也很干凈。只見小女孩掙脫母親的手，走過來掏出一塊潔白的.紙，把那團(tuán)白色的東西撿起來，讓它回到了它該去的地方。然后面帶微笑地回到母親身旁。只聽母親在責(zé)怪孩子：“別人吐的，關(guān)你什么事，臟兮兮的，讓人笑話!”小女孩不服氣地爭辯：“老師說過，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。你們大人不懂得保護(hù)環(huán)境，還笑話我們?”母親沉默了，周圍的人也都默默地走著。
我突然覺得天氣仿佛晴了，一抬頭，果然太陽不知什么時侯出來了，天地間一片明朗。
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