寫事篇作文集錦5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫事篇作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫事篇作文 篇1

　　打開我童年記憶的那扇窗，里面有許多小星星在閃爍。但有的太遙遠(yuǎn)，有的因?yàn)闀r(shí)間的流逝而逐漸模糊了，但有一件趣事，卻像刻在我心里似的，至今都沒有忘記。

　　相信同學(xué)們都讀過《猴子撈月》的故事吧，但這只是一個(gè)故事，不是現(xiàn)實(shí)�？墒�，我的這件童年趣事卻與它不約而同的`吻合了。

　　事情還得從我四歲時(shí)說起，那天正是中秋節(jié)，月亮特別圓。我興高采烈的和爸爸媽媽來到了公園賞月，公園里不深的水池是我最愛待得地方。所以，我便纏著爸爸媽媽來到這里，這時(shí)，我看到了水中月亮的影子在動(dòng)，便好奇的用手去碰，“撲通”，正當(dāng)爸爸媽媽還沉浸在月圓的美景時(shí)，一聲巨響打亂了他們的思緒，爸爸媽媽馬上明白，我又給闖禍了。剛想批評(píng)我亂扔?xùn)|西，卻發(fā)現(xiàn)我突然“隱身”了。趕忙尋找我。

　　最后，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我時(shí)。我已經(jīng)從水里爬出來，渾身濕漉漉的站在他們身邊了，沒想到，爸爸媽媽將我送回家里后，不但沒罵我，還背著我偷偷的笑，我本來還稀里糊涂的不知道是因?yàn)槭裁础？砷L(zhǎng)大后想起這件事，連我都會(huì)情不自禁的笑起來，覺得當(dāng)初的自己真是太傻，太天真了。

　　哈哈，這就是我的童年趣事，你們是不是也被當(dāng)初幼小的我天真的舉動(dòng)逗笑了呢？

寫事篇作文 篇2

　　從小到大，我經(jīng)歷過無數(shù)的事情，可是，有一件事中會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚。

　　那是在我8歲的一個(gè)夏天，我和爸爸媽媽一起去了姥姥家，在姥姥家吃飯時(shí)，我無意間向窗外望了一眼，看到了一個(gè)十五六歲的男孩，他的衣服破爛不堪，臉色看上去也很憔悴，頭發(fā)又臟又亂。他的背是背著一位年紀(jì)已大的老爺爺。聽旁邊的姥姥講：“這個(gè)男孩沒有媽媽，她他背上的老爺爺是他的父親，他的父親在幾年前出了一次車禍，昏迷了五天五夜，幸運(yùn)的撿了一條命回來，可是，卻不能下地走路了，他的媽媽得知消息之后拿著家里所有的錢財(cái)走了，家里只剩下他和他那癱瘓?jiān)诖驳睦细赣H了，后來，因?yàn)榧依餂]有錢，這個(gè)男孩兒只有放棄學(xué)業(yè)，到外面去打工，他每天工作時(shí)，還要帶上他的`老父親，原來，他在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二的，可是現(xiàn)在卻……曾經(jīng)也有過很多好心人要幫助他們父子，可是卻全被那個(gè)男孩兒拒絕了，他說：”我和爸爸是窮，但我們志不窮，我一定要讓那個(gè)狠心的女人（***媽）看到我們失去了她一眼會(huì)活得很好�！斑@是一句多么讓人感動(dòng)心扉的話語��！聽到這，我感動(dòng)得流下了眼淚，姥姥又說道：”那個(gè)男孩只能靠打工掙來的一些錢給他父親治病，有時(shí)，連醫(yī)藥費(fèi)也付不起，村里人都很想幫他，可他們卻始終都不同意�！埃骸彼麄兏缸觽z的生活好艱苦啊！“我打斷了姥姥的話語，看著那跟男孩邁著一步步艱難的步伐，慢慢離開我的視線，我心里總有一些不舒服，可我卻無能為力，只是坐在那里流眼淚！

　　這件事已經(jīng)過去五年了，可它給我的記憶還是猶新的，不知那對(duì)父子倆現(xiàn)在的生活怎么樣了？我真心的祝愿他們的生活越來越好！

寫事篇作文 篇3

　　第七節(jié)課，是思品課，我早早的準(zhǔn)備好了思品書，可是呢，等得我花兒都謝了，這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒來!同學(xué)們已經(jīng)耐不住了，開始翻天覆地的鬧了起來：有的大聲喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀;有的呢，則安安靜靜的在寫作業(yè)，嗯，好樣的;還有的男生呀，我都厭煩得不想說了，專門找在寫作業(yè)的女生的茬，我覺得真討厭!

　　唉，這教室都亂成一鍋粥了，你看看，我還怎么寫作業(yè)啊，特別是我后面的那個(gè)男生李進(jìn)，鬧得最瘋，紀(jì)律委員說一句，他就回一句，弄得紀(jì)律委員臉白一陣，紅一陣，又不好記他的名字，因?yàn)樗�，太霸道了，這下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯，夠討厭的。

　　整節(jié)思品課里，氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的，直到第八節(jié)課上課。

　　后來，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來了，教師立刻安靜了下來，齊刷刷的`坐直了。(他掃視了一下周圍，尋找到了一個(gè)目標(biāo)。哈哈，又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn)，你看看后面一堆的垃圾，你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這，這里的垃圾我剛才沒看見呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說道�！笆裁�?你竟然說你沒看見?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，這里這么多垃圾居然沒看見，那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“……”李進(jìn)沒有吭聲。

　　哈哈哈，我看到這情景更是樂死了，這討厭的李進(jìn)，罵死他，罵死他!!!

寫事篇作文 篇4

　　感動(dòng)，如泌人心脾的甘那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

　　最令我感動(dòng)的是那次下雨天。我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦？怎么辦？我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時(shí)是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

　　看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很。正在這時(shí)，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢(mèng)！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的'雨衣，但是這個(gè)小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動(dòng)極了�！翱熳�上來吧！”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經(jīng)上了年紀(jì)，自己騎車都可能出危險(xiǎn)，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會(huì)兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。

　　爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越來越大，我的傘反復(fù)被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺?shù)纳砩稀⒛樕�，我�?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

　　終于到家了，爺爺?shù)娜�身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個(gè)澡�！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

　　這是我生來令我最感動(dòng)的一件事。

寫事篇作文 篇5

　　周末，我和爸爸媽媽一起享用早餐。桌上放了一張披薩餅，被我們吃得只剩下兩小塊餅了。媽媽說她吃不下了，讓我和爸爸一人吃一塊，我吃小的，爸爸吃大的。不過，這兩塊餅切的不均勻，一塊是梯形，一塊是三角形。怎么比較他們的面積呢?

　　“你不是學(xué)過梯形和三角形的面積計(jì)算方法嗎?”爸爸的話真是“一語驚醒夢(mèng)中人”。我剛要去拿尺子測(cè)量，卻被他一把攔�。骸皠e著急，我們只要目測(cè)一下某些線段的長(zhǎng)度就可以比較出來了。”說著，爸爸將兩塊餅放進(jìn)一個(gè)盤中，問我：“梯形和三角形的面積計(jì)算公式是什么?”

　　“梯形是：‘S=(a+b)h÷2’，三角形是：‘S=ah÷2’。”我對(duì)答如流。

　　“沒錯(cuò)。我們知道，h是高，a是底。在梯形中，a是上底，b是下底。因?yàn)楣�式�?最后部分是相同的，都是(乘)h÷2，所以……”爸爸啟發(fā)著我�！八�以，只要將梯形上底加下底的和與三角形的底作比較。誰的較長(zhǎng)，那個(gè)圖形的面積就大!”我終于明白了其中的奧秘，興奮不已。通過比較，我發(fā)現(xiàn)：梯形的下底和三角形的底相等，那么加上上底后，和一定比三角形的底長(zhǎng)。所以，梯形的面積較大。吃披薩餅也有學(xué)問，也能讓人學(xué)到知識(shí)，我可高興了!

　　原來，數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在，只要留心，處處都能找到它的饋贈(zèng)。它們是尋找數(shù)學(xué)真諦的線索，它們是開啟數(shù)學(xué)大門的鑰匙。讓我們的思維活躍起來，一起去探尋數(shù)學(xué)的奧秘吧!

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