關于四年級寫事的作文錦集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級寫事的作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級寫事的作文 篇1
熱氣騰騰地從杯里飄向空中，絲絲縷縷，融入了空氣終的不見了，但空氣中依然彌留著咖啡的'純香。把杯子攏在手心，唇依偎著杯檐，鼻尖存留的點點美好香氣：已令人不由自主地深陷其中。輕呷一口，那苦澀又甜蜜的棕色便侵入了口腔，一時間，苦便占領了舌尖，微閉雙眸，細細地品味著苦中的甘甜。暖啊，全身上下的細胞都在舒服地哼哼。似一股暖流，又似一陣輕風，洗刷去了我滿身的泥濘，溫暖了冰冷的四肢，那疲憊，那厭煩，早已隨著這美妙的香氣，飄逝了罷！
四年級寫事的作文 篇2
暑假，爸爸媽媽帶小明和弟弟妹妹來鄉(xiāng)下的奶奶家玩。
這天，三兄妹起了一個大早，來到田間游玩。田間一片郁郁蔥蔥，景色美極了。他們一邊走一邊呼吸著新鮮空氣，感到心曠神怡。
他們走著走著，來到了河邊。河水清澈見底，魚兒歡快地游來游去。小明對弟弟妹妹說：我去抓些魚，這樣晚餐就能吃魚啦！弟弟妹妹說好！。小明卷起褲腳，挽起袖子就下河去了。但他一直抓不到魚，他緊皺眉頭、愁眉苦臉。弟弟妹妹見狀，就說：我們來幫你吧！說完他們也下了水。
他們等了片刻，看見一條魚正向他們慢慢地游來，心里激動萬分，身體一動不動，怕驚擾了魚。魚兒接近他們的時候，妹妹眼疾手快，用袋子套住了魚，讓它無法掙脫。
最后，三兄妹齊心協(xié)力，抓了很多魚。雖然他們渾身濕淋淋的'，但他們感到了前所未有的開心。
晚上，他們吃到了美味的紅燒魚。
暑假快結束了，他們也將動身回城里生活。大家都戀戀不舍，想著明年一定再來鄉(xiāng)下。
四年級寫事的作文 篇3
我們的校園生活多姿多彩，有緊張的學習，有歡樂的大課間，有激烈的比賽，有親密的合作……校園像個大家庭，每天都會發(fā)生不同的事，可是有一件事，卻令我難忘。
那一天，我走到校門口才想起今天是星期二要查紅領巾，完了，我又要給我們班減分了，我懷著忐忑不安的'心情慢慢地走進了教室。突然我聽見黃老師走路的聲音，平時我聽見這聲音我就坐正了，可今天我一聽見這聲音立刻就想找條地縫鉆進去，黃老師走進教室說：“今天星期二要查紅領巾，誰沒戴？自己站起來�！蔽业椭^站了起來，我用眼晴的余光看了看四周，發(fā)現這次只有一個人沒戴，那就是我。我的臉立刻變得通紅通紅的，心里像有個小兔子似的跳個不停，我頭低得更低了。這時全班鴉雀無聲，可我覺得無聲勝有聲，我恨不得讓老師和同學們用憤怒的眼光看著我，說我?guī)拙�，我心里也許就會好受點。這時我聽見好幾個同學說：“老師，我這有多余的紅領巾，可以借給蔣昌洋�！蔽疫�是不敢動，可聽見這話，一股暖流從我心底涌出。這時黃老師說：“你們真是個有心人，蔣昌洋快拿著吧！可以后不要再忘戴了�！边@時我直立起身子，轉身看見張心儀，鄭琪琪手里各拿著一條紅領巾，我雙手接過一條紅領巾戴在脖子上。這時我覺得這條紅領巾鮮艷無比，因為它充滿著同學們的愛。
通過這件事，我深深明白了：班級的榮譽，是靠每個人一起爭取來的，我以后要用心維護集體榮譽。
四年級寫事的作文 篇4
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語課。
開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學上來配合一下�！蓖瑢W們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。
見這個游戲這么有趣，同學們的興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的`眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我。“摸一摸再猜一猜”老師說。我聽了，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星�！盜sthisastar?Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地松了口氣�？蓻]想到老師又發(fā)問了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想。可能是因為緊張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W們肯定地回答。
游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內容。結果，課上發(fā)言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。
四年級寫事的作文 篇5
今天早上，我在住在學校帳篷里。起來我換上衣服和褲子，去刷牙洗臉。完成后老師告訴我們說：“音樂響起來就要去樓下集合�！辈灰粫䞍�，音樂就響起來了，在老師的帶領下我們冒著風吹雨打來到了羽毛球館。
到了羽毛球館，那里有好幾個穿著軍官制服的'人。老師說過來教我們的。我們認真的看教官做的每個動作，到我們練習的時候就可以做好了。
結束了之后，老師帶我們去教室吃早餐。我們每個人吃得都很開心。
最后老師還評選了優(yōu)秀學員。雖然我這次沒有得到優(yōu)秀學員，但我不會氣餒。在以后爭取各項都做到最好。
四年級寫事的作文 篇6
今天，我和媽媽他們在街上逛街，結果迷路了。
那天，天氣很好，我們在活動場地上玩。這時，媽媽過來說：“我們去逛街吧�！蔽液褪Y凌杰同意了，就坐上爸爸的車來到了街上。
我和蔣凌杰走進一家店，就躲起來不讓外婆看到，沒想到，媽媽看了一會兒就出店了。而我們卻不知道，還傻傻地躲在那里，直到外婆大聲地告訴我們要走了，我們才不情愿地出來。這時，爸爸媽媽回來了，說：“你們不要走失了�！闭f完就準備回家，沒想到走反了方向，來到了另一條街上，“哎呀，我們走錯了，怪不得覺得越來越不對�！眿寢尨蠼辛似饋怼Ｓ谑�，我們往回走，走到一個十字路口，我們問一個本地人：“請問去箬橫怎么走？”那個人用手指了指一條路，說：“從這條路走過去�！蔽覀冏呱线@條路，但還是沒看到爸爸的.車，就問另一個人：“去菜場怎么走？”我們在椅子上休息，等他們談好后，我們終于恍然大悟，原來是走反了路。后來，我們終于找到了爸爸的車，安全地回到了家。
雖然我們迷路了，但這件事會讓我終身難忘。
四年級寫事的作文 篇7
小朋友，你們喜歡吃餃子嗎？我就特別愛吃，可是難為情的是我還不會包餃子。
這個星期天，媽媽在廚房里做好了餡，揉好了面，準備包餃子。我可高興了，連忙吵著要幫媽媽包餃子。媽媽很爽快地答應了。我迫不及待地洗了手，便忙開了。
媽媽拿起刀，先把面切成柱體，然后拿起切好的一塊面，邊搟邊說：“晨晨，你搟的時候，皮不能太薄，也不能厚，薄了容易爛，厚了不好吃！”搟好了皮，媽媽又用筷字夾了不多不少的餡，接著，媽媽用左手托著皮，大拇指壓著里面的餡，然后，右手大拇指和食指，一起動，把皮對折捏一捏，左右手的大拇指和食指用力掬一掬，一個圓鼓鼓的餃子就誕生了！
竟如此簡單，我也迫不及待的準備搟餃皮，這個活可不好干，我剛搟了兩三下，便有些不耐煩了，一不留神，用搟面杖壓了一下手，我忍著痛，繼續(xù)搟著。不久，我便弄成了一張方不方圓不圓的皮。接著，我也學著媽媽的樣子，往皮里夾了一大團餡，媽媽說：“晨晨，你不能夾那么多餡，不然皮會被撐破的！”聽了媽媽的話，我把餡弄出一點，然后，又把它包起來，我的“杰作”就完成了！雖然它并不漂亮，但我還是很高興。接下來，我又包了十幾個，包的越來越熟練，也越來越好看了。
雖然我的.餃子沒有媽媽包的好，但我還是很開心，因為我感受到了勞動的喜悅。
四年級寫事的作文 篇8
最近，我的好朋友小p總是神情憂郁，似乎總在思念著什么。我偶爾拍拍發(fā)呆中的他，他也只是站起身來沖我笑笑，然后便走開了。我開始猜想：到底是什么原因使得小p同學從原來的好動、開朗變成了現在的冷淡和憂傷？
我的腦中忽然想起了一件重要的事情。在我們剛上一年級的時候，他的爸爸被癌癥無情地奪走了生命。家人都叫我不要在學校里把這事說出去，只不過后來，他自己卻說出去了。我曾經問了那些知道這事的同學，他們的信息源于哪兒，還沒等同學說話，小p就已經站在我的面前，說：“是我自己告訴他們的。”
他當年可以勇敢面對自家的.不幸，為何現在卻是如此憂郁，難道長大后的他又陷入了思念爸爸的悲傷？忽然想起他在課中那堅定而有力的回答：“我最佩服的人是我的爸爸，我爸爸是英雄，因為他作為一名警察是為了服務人民而光榮地倒在了自己的崗位上！”偶爾也聽媽媽說起小p的爸爸，他爸爸生前工作兢兢業(yè)業(yè)，伸張正義，勤勞樸實，任勞任怨。
現在，每當我看到他發(fā)呆時，總會想辦法把他的注意力分散掉。因為我知道：作為好朋友，這是我的一種義務，也是一種責任，希望能幫他分擔一些痛苦。我曾試圖問他，想要問出個真相來，可他只是笑了笑說：“沒事沒事，最近沒睡好�！钡铱傆X得事情沒這么簡單，真希望他能早點從現在的困境中走出來。
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