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小學(xué)生寫(xiě)事的作文

時(shí)間:2023-05-02 11:03:44 記事作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)事的作文合集9篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)事的作文9篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)事的作文合集9篇

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇1

  關(guān)愛(ài)是一盞明燈,照亮人們前進(jìn)的道路;關(guān)愛(ài)是一艘小船,把人們帶到愛(ài)的彼岸;關(guān)愛(ài)是一把火,溫暖了人們的心……世界因關(guān)愛(ài)而美麗,因關(guān)愛(ài)而生機(jī),更因關(guān)愛(ài)而精彩!

  天氣越來(lái)越冷了,轉(zhuǎn)眼間冬爺爺已悄悄來(lái)到人間。屋外寒風(fēng)呼嘯,人們都不愿意出門(mén),一些干活的人們快速地行走在街上,臉凍得通紅,兩只龜裂的手互相摩擦著,風(fēng)一吹,透過(guò)他們的衣襟,寒風(fēng)刺骨,不禁打了個(gè)寒顫。

  一家醫(yī)院里,一個(gè)身穿紅格子衣裳的小女孩拿著飯盒,快速地走在醫(yī)院的走廊上。走廊兩旁的病房里,不停地傳出病人的呻吟聲。這個(gè)名叫朵朵的小女孩面色青黃,嘴唇泛白,還不時(shí)地皺起眉頭。原來(lái),這位小女孩的母親得了一場(chǎng)大病,家里經(jīng)濟(jì)條件困難,沒(méi)錢(qián)動(dòng)手術(shù),只能吃一些廉價(jià)的藥,小女孩看著一家人都沉浸在痛苦和悲傷之中,不知道怎么辦才好。而此時(shí),她正在給母親送盒飯……

  來(lái)到了母親所在的病房,小女孩看到母親沒(méi)在病床上,心里恐慌起來(lái),急忙問(wèn)了鄰床的阿姨,才知道母親去檢查了,懸著的心終于有了著落。小女孩坐在母親的床上,等待著母親。鄰床阿姨的親朋好友的說(shuō)笑聲不時(shí)地傳進(jìn)她的耳朵。小女孩閑著沒(méi)事,便往窗外瞧。這時(shí),她看見(jiàn)一個(gè)靠窗的老爺爺正一個(gè)人躺在床上,頭往窗外轉(zhuǎn)。他蓋著單薄的被單,身子不停地抽動(dòng)著。是太冷了?還是哭了?小女孩看到在他身旁的小桌子上沒(méi)有任何的東西,也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)探望他……“怎么回事?”小女孩心里想,“他一定沒(méi)有親人來(lái)探望吧!”這時(shí),小女孩又看了看手中的盒飯,“他應(yīng)該還沒(méi)吃早餐吧,要不……”想著,小女孩正要給老爺爺送過(guò)去,突然腦子里又閃過(guò)一個(gè)念頭:“那母親的.早餐呢?如果我給了老爺爺,那母親豈不是挨餓了?”小女孩思考片刻,“至少母親挨餓,我還可以再給母親做早餐,而老爺爺不行啊,他一個(gè)人……”小女孩拿著盒飯,起了身朝著老爺爺走去,她臉上露出喜悅而又緊張的笑容,“幫助別人,就是幫助自己!準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)!”小女孩心里想著。

  她躡手躡腳地走到老爺爺?shù)拇睬,“爺爺!”小女孩笑著說(shuō)道。老爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),滿臉驚恐地看著小女孩。“爺爺,您不用慌張。我叫朵朵,我的母親和您是在同一個(gè)病房呢!您還沒(méi)有吃早餐吧!來(lái)!我這里有些早餐,我喂您吃吧!”小女孩微笑著,看著老爺爺,明亮的眼睛閃閃發(fā)亮。聽(tīng)了小女孩的話,老爺爺心想:“多好的一個(gè)孩子。(lái)長(zhǎng)大了一定會(huì)有成就的!可惜我說(shuō)不出話,不能表達(dá)我內(nèi)心的感激啊……”朵朵看到老爺爺支吾著,大概是說(shuō)不出話,但還是能體會(huì)到老爺爺內(nèi)心的興奮和感激。小女孩打開(kāi)盒飯,米飯的香氣瞬間傳遍了整個(gè)病房。她一口一口地喂給老爺爺,她的動(dòng)作是那么的細(xì)致、靈巧,而老爺爺也全力配合她,細(xì)細(xì)地嚼著香甜的米飯,此時(shí)的小女孩心里高興極了,心里洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué),一種說(shuō)不出的味道。而此時(shí),誰(shuí)也沒(méi)有注意到,嬉笑的阿姨們停止了嬉笑,而病房的門(mén)檻上站著滿臉幸福的小女孩的母親。這種愛(ài)的旋律傳遍到了病房的每一個(gè)角落……

  關(guān)愛(ài)就是如此的簡(jiǎn)單,它正是一碗熱騰騰的米飯,暖在人們的心中:就是“你幫助我,我?guī)椭恪?……世界上沒(méi)有什么語(yǔ)言能比這關(guān)愛(ài)更體現(xiàn)人世間的真情的了……

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇2

  今天,我就要回到我最想去的老家了,我迫不及待地坐上了火車(chē),恨不得馬上飛過(guò)去。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉終于到了老家。

  剛下車(chē),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)姐姐在向我揮手,我也朝她揮了揮手,并飛快地向她跑去;氐嚼霞,我把東西收拾好后,無(wú)聊地坐在椅子上,姐姐仿佛看出了我的心思,就對(duì)我做了一個(gè)“跟我來(lái)”的手勢(shì),我便快步地跟了上去。我們穿過(guò)一片茂密的竹林,來(lái)到了一片綠油油的草地。那里有一方池塘,池塘邊生長(zhǎng)著一些嫩綠的草,周?chē)猩僭S樹(shù)木,池塘不深,里面的水清澈見(jiàn)底,形狀不一的石頭點(diǎn)綴著池塘,我心里不禁贊嘆一句:好美呀!

  我看見(jiàn)姐姐光腳走進(jìn)了池塘,我也跟著踏進(jìn)了那清澈見(jiàn)底而又清涼的池水里。池塘底部有數(shù)不清的五顏六色的`鵝卵石,姐姐似乎有備而來(lái),她拿出了一個(gè)精致的小盒子,將漂亮的鵝卵石撿起,放在盒子里,應(yīng)該是要帶回去吧!忽然,我發(fā)現(xiàn)一條魚(yú)兒正從我身邊游了過(guò)去,我慢慢地移動(dòng)著,然后猛地?fù)溥^(guò)去,像餓虎撲食一樣,小魚(yú)靈敏地躲開(kāi)了,我的衣服卻全濕透了,姐姐在一旁哈哈大笑,我不禁有些生氣。

  我們只好和姐姐一起回去換上干凈的衣服,之后,我的心情又好了起來(lái)。

  當(dāng)我走的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有一個(gè)很眼熟的小盒子,打開(kāi)一看,里面裝的是姐姐撿的漂亮的鵝卵石,我心里有說(shuō)不出的感謝。那真是一段愉快又難忘的時(shí)光。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇3

  今天下午,我去美術(shù)班上課。今天是手工課,大家心里美滋滋地,因?yàn)槲覀冏钕矚g手工課了。

  一開(kāi)始,老師讓我們挑自己喜歡的紙,有黃紙黑紙,我挑了黃紙。我們一步一步的'跟著老師做,不一會(huì)兒,粽子就做好了。再拿一條線穿過(guò)去,然后拿五顏六色的繩子綁在上面,我們每人能選三種不同顏色。我們大家綁完了。然后去拿閃閃發(fā)光的珠子,它是黃色的,每個(gè)人最多能拿兩顆。我們把珠子穿到線上,打一個(gè)結(jié),然后再把流蘇綁在線上,再打一個(gè)結(jié),終于做好了。老師很滿意,我們也露出了開(kāi)心的笑容。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇4

  星期六的下午,陽(yáng)光燦爛。小典獨(dú)自在家認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。

  突然,“咚咚咚”的敲門(mén)聲,打斷了小典思緒。小典走過(guò)去問(wèn):“是誰(shuí)呀?”門(mén)外的.叔叔回答:“我是你爸爸的朋友。”小典站在凳子上,通過(guò)貓眼,看見(jiàn)一位不認(rèn)識(shí)的叔叔。

  小典心想:這位陌生的叔叔到底是不是爸爸的朋友呢?該怎么證明呢?小典靈機(jī)一動(dòng)說(shuō):“你知道我爸爸叫什么?在哪里上班?電話號(hào)碼是多少?”叔叔回答不出來(lái)。我確定他不是我爸爸的朋友。又說(shuō):“我已經(jīng)給爸爸打電話,他在樓下了,馬上就上來(lái)!笔迨迓(tīng)了,跟狐貍一樣,飛快地逃跑了。

  小典緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇5

  1.整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!

  2.如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  3.娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),給人以耳目一新的感覺(jué)。

  4.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。

  5.文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  6.真是“下筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作范文網(wǎng)

  7.看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

  8.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子,你看事物有自己的.獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

  9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

  10.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇6

  我爺爺去世的那天是我最傷心的一天,那天,我在學(xué)校上課,突然,姑父接我去醫(yī)院,我非常奇怪:上課上得好端端的,去醫(yī)院干什么?看爺爺?那中午放學(xué)、下午放學(xué)去也行啊。

  到了醫(yī)院,走到爺爺?shù)牟》,一看爺爺,爺爺睜著兩只眼睛,張著嘴,不知道在干什么,嘴里哈著氣,我在一邊看著,心里很不是滋味?/p>

  過(guò)了一會(huì)兒,我輕聲叫了兩聲:“爺爺,爺爺!”爺爺哈了口氣,連話也說(shuō)不出來(lái)了,我越看越難過(guò),不知道爺爺是怎么了,都快哭了?匆(jiàn)爺爺?shù)臉幼釉絹?lái)越傷心。爺爺生病也不會(huì)病的這么厲害吧,連話也不說(shuō)了?

  其實(shí),在我旁邊的奶奶,已經(jīng)哭得眼睛都紅了,我姐姐的眼睛也開(kāi)始濕潤(rùn)了,在我周?chē)娜,包括我在?nèi),都沉浸在緊張和恐懼中,我心想:這可能是爺爺人生的`最后一段時(shí)間了,唉,爺爺還沒(méi)有看到我得一百分,看我考上大學(xué),看我找到一個(gè)工作,唉,看來(lái)爺爺是看不到我的一百分、大學(xué)和工作了。

  在柜子上的心電圖,只有一個(gè)三角形,在往后移動(dòng),看來(lái),爺爺快沒(méi)有心跳了,沒(méi)了心跳爺爺就沒(méi)有思想、呼吸了。過(guò)了一會(huì)兒,爺爺?shù)男奶俣乳_(kāi)始減慢了,漸漸的越來(lái)越慢,越來(lái)越慢,最后,心電圖變成了一條直線,一個(gè)醫(yī)生拿著聽(tīng)診器一聽(tīng),低聲說(shuō):“已經(jīng)沒(méi)有心跳了!比缓蟮椭^走了出去。

  從那以后,奶奶再也沒(méi)有笑過(guò),我一想起爺爺,就想起爺爺為我寫(xiě)的詩(shī)《李沛佶啟蒙記》。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇7

  今天,我們?nèi)乙黄鹑o溪瀑布燒烤,我一想起燒烤兩個(gè)字心里不禁美滋滋的。

  終于我們出發(fā)了,一路上我一邊想著考串,一邊哼著小調(diào),心里卻稍有些迫不及待了。不知不覺(jué)就到了,我連忙打開(kāi)車(chē)門(mén),跑下去去,“哇塞!這里真美!”我情不自禁地贊嘆道。接著媽媽帶領(lǐng)我們到了湖邊,也就是我們的`燒烤地。湖水清澈見(jiàn)底,周?chē)侨荷江h(huán)繞,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,放眼望去,使我心曠神怡。

  燒烤開(kāi)始了媽媽拿著我和姐姐串好的火腿操縱熟練地在烤架上。來(lái)回?fù)]動(dòng),毫不覺(jué)得手忙腳亂。阿姨拿著相機(jī),像個(gè)職業(yè)的攝像師似的“咔嚓咔嚓”地扭著身子給我們拍照。爸爸拿起釣魚(yú)竿坐在岸上耐心的等待魚(yú)兒上鉤,魚(yú)兒上鉤了爸爸慢慢地一收一放,非常熟練,還釣到了好幾條大魚(yú)呢!至于我和姐姐把食物串好之后便一直在玩,玩了一會(huì)兒耐心就沒(méi)了,我就從烤架上拿起一串牛肉打算往嘴里送,但是被媽媽叫住了:“干嘛呢,在等會(huì)兒,還沒(méi)熟。”我眼巴巴的看著牛肉串,恨不得一口吃掉。

  終于,烤串都熟了,終于我可以一口就吃掉了,“啊好吃,香呀!”姐姐說(shuō):“是啊,香中帶辣,辣中帶香!”我們所有人都嘖嘖稱(chēng)贊媽媽的手藝。

  黃昏來(lái)了,我們準(zhǔn)備回家了,突然一陣微風(fēng)吹過(guò),風(fēng)里夾著烤串都香味,我永遠(yuǎn)忘不了這味道,更忘不了這件事!

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇8

  今天,老師給我們帶來(lái)了一個(gè)好消息,我們班組織去動(dòng)物園玩,全班同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)消息,歡呼雀躍,焦急地等待著周末的到來(lái)。

  終于,一天天過(guò)去了,周末如期而至。這天,太陽(yáng)公公早早地就起床了,天氣晴朗,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,井然有序地上了車(chē)。途中,我們看著一路美不勝收的風(fēng)景,樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳,花兒綻開(kāi)了笑臉,好像在慶祝我們?nèi)ネ嬉粯印?/p>

  終于,我們到達(dá)了動(dòng)物園,我們一個(gè)接一個(gè)地下了車(chē),首先映入眼簾的就是“動(dòng)物園”三個(gè)大字,兩旁種著郁郁蔥蔥的樹(shù)木。接著我們就跟著老師往動(dòng)物園里面走。我們第一個(gè)看到的動(dòng)物居然是“鴕鳥(niǎo)”,于是我們大聲叫起來(lái):“看,是鴕鳥(niǎo)!”老師告訴我們,這不是鴕鳥(niǎo),它叫鴯鹋。

  “好奇怪的名字!我以前從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這種動(dòng)物呢!

  “鴕鳥(niǎo)的老家在非洲,而鴯鹋的老家卻在澳大利亞,鴯鹋和鴕鳥(niǎo)一樣不會(huì)飛,而且它的個(gè)子比鴕鳥(niǎo)小一些,但是它跑起來(lái)比鴕鳥(niǎo)快,并且還會(huì)游泳哦!”

  我們聽(tīng)了都很驚訝,鴯鹋居然還會(huì)游泳。

  “大家可別小看了鴯鹋,它可是世界上最古老的鳥(niǎo)種之一呢!

  看完了鴯鹋,我們繼續(xù)往前走,看到了變色龍。只見(jiàn)變色龍爬到樹(shù)枝上,它就變成了和樹(shù)枝一樣的顏色,接著又爬到了草叢里,它的身體又變成了綠色。我覺(jué)得好神奇啊!

  “同學(xué)們,這就是變色龍,它的身體能夠根據(jù)環(huán)境的變化而改變自身的'顏色,這也是它保護(hù)自己的一種方式。”

  伴隨著老師的解說(shuō),我們又看了大熊貓,今天終于見(jiàn)到了大熊貓,真是憨態(tài)可掬!只見(jiàn)它們拖著笨重的身體爬來(lái)爬去,抱起一根竹子,往地上一坐,津津有味地吃了起來(lái)。還有一只調(diào)皮的大熊貓,拿著竹子在手里晃呀晃,然后向我伸了過(guò)來(lái),難道它以為我也喜歡吃竹子嗎?大熊貓真懂得分享呢。

  看完了調(diào)皮可愛(ài)的大熊貓,我們還看了長(zhǎng)頸鹿,不得不感嘆,長(zhǎng)頸鹿的脖子真長(zhǎng)啊!它直接就能吃到樹(shù)上的葉子,我撿起一些枝葉,拿給長(zhǎng)頸鹿吃,它把頭伸了過(guò)來(lái),一口咬住,嚼了幾下,就咽下去了,看起來(lái)它吃的很開(kāi)心。

  緊接著,我們?nèi)チ霜{虎山,看到了號(hào)稱(chēng)“森林之王”和“百獸之王”的獅子和老虎,聽(tīng)到他們令人膽戰(zhàn)心驚的吼叫,真是威風(fēng)凜凜。老虎全身黃色,夾雜著黑色的條紋,額頭上一個(gè)“王”字,顯得很有氣勢(shì)。有幾只老虎還在睡覺(jué),躺在草地上沐浴陽(yáng)光,幸福地享受著陽(yáng)光的恩賜。而有幾只老虎呢,卻在一旁搶食物吃,你不讓我我不讓你,非要爭(zhēng)個(gè)高低。

  另外我們還看了機(jī)靈的猴子,可愛(ài)的海豚,身體龐大的大象,望而生畏的蟒蛇等等各種各樣的動(dòng)物,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)上午就過(guò)去了,于是,我們坐著車(chē)依依不舍地回家了。

  今天過(guò)得真棒,不僅放松了心情,還學(xué)到了知識(shí)。

小學(xué)生寫(xiě)事的作文 篇9

  寫(xiě)事技巧

  一、怎樣寫(xiě)事

  1、是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段,然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”,文章就具體了。

  2、是注意材料的詳略,有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪,使讀者有如身臨其境。

  3、是對(duì)事件中的人物,特別是主要人物,當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”,又是“怎么想的”,一定要寫(xiě)具體。

  二、怎樣寫(xiě)活動(dòng)活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。

  搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”,要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,不是寫(xiě)一個(gè)人,二是寫(xiě)一群人;不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物,而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面,來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文,最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái),采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,既要寫(xiě)好群體活動(dòng),又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去;既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面,又要突出典型人物。

  寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分:一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò),二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng),就要用“觀一處,感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,要用順敘法,即按活動(dòng)的先后順序,把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。

  四大妙招

  一、一個(gè)好的開(kāi)頭

  寫(xiě)事的開(kāi)頭方法有很多,用問(wèn)號(hào)開(kāi)頭、用對(duì)比開(kāi)頭,能一下子就抓住人,其他方法也有各自特點(diǎn)。

  1.問(wèn)號(hào)開(kāi)頭

 、 你知道我們班同學(xué)為什么今天都穿得特別漂亮嗎?告訴你吧,事情是這樣的。

 、 上周爸爸媽媽帶我去了蟠龍湖玩,為什么那地方叫“蟠龍湖”?你想知道嗎?

  2.總起開(kāi)頭

 、 今天體育課要測(cè)驗(yàn)800米長(zhǎng)跑了,大家都好緊張啊!

 、 去年過(guò)生日時(shí)發(fā)生的事情到現(xiàn)在我還記憶猶新。

  3. 名言、警句、詩(shī)歌開(kāi)頭

 、 “一份耕耘,一份收獲”,這話說(shuō)的真是沒(méi)錯(cuò)。

  ② “清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,果然,那幾天都是細(xì)雨飄飄的日子。

  4. 對(duì)比開(kāi)頭

 、 小時(shí)候覺(jué)得圓月亮最好,就是事情一定要完美才好,現(xiàn)在覺(jué)得彎月亮也不錯(cuò),缺了一角說(shuō)不定會(huì)給你新創(chuàng)意呢。

  ②以前我不喜歡我們數(shù)學(xué)老師,可是,有一件事改變了我的想法,我一下就喜歡上她了。

  二、一個(gè)好的結(jié)構(gòu)

  按照事情的發(fā)展順序,一步一步地把事描述清楚,就是順著寫(xiě),事情可以寫(xiě)得清楚明了。先寫(xiě)事情的結(jié)果,再回去寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò),就是倒著寫(xiě),這樣的結(jié)構(gòu)可以先把一個(gè)顯眼的結(jié)果給人看到,讓人想了解經(jīng)過(guò),寫(xiě)作效果往往也很好。寫(xiě)將來(lái)會(huì)發(fā)生的事,也可先想象結(jié)果,再想象過(guò)程。

  1. 順著寫(xiě)

  ①那天,我們先去了展覽館,看了……

 、 星期天,我們一大早就出門(mén)準(zhǔn)備到游樂(lè)園去,這時(shí)候……

  2. 倒著寫(xiě)

 、 那件事已經(jīng)發(fā)生了很久了,可我一想起來(lái),還是會(huì)笑出聲來(lái)。

 、 我又回到了我的母校,這讓我浮想聯(lián)翩……

  三、一個(gè)好的細(xì)節(jié)

  動(dòng)作細(xì)節(jié),要選好動(dòng)詞,表情的細(xì)節(jié)要抓好變化,場(chǎng)面的細(xì)節(jié)要抓好氣氛,總之,細(xì)寫(xiě)就像放電影定格、慢放一樣,細(xì)細(xì)描畫(huà)。

  1. 動(dòng)作細(xì)節(jié)

  ① 只看他在球場(chǎng)上快速地跑著,繞過(guò)對(duì)方球員,猛地臨門(mén)一腳,就把球踢了出去。

 、 她輕輕甩了一下頭,走到講臺(tái)上,掃了我一眼,開(kāi)始說(shuō)那天事……

  2. 表情細(xì)節(jié)

 、 聽(tīng)老師說(shuō)完這事,同學(xué)們眼睛都瞪圓了,直愣愣地半天回不過(guò)神來(lái)。

  ② 只見(jiàn)她拿著話筒,聽(tīng)著聽(tīng)著,臉上的笑容就沒(méi)了,眉頭鎖得越來(lái)越緊。

  3. 場(chǎng)面細(xì)節(jié)

 、 瞧瞧今天的.禮堂,屋頂全是五顏六色的氣球,窗簾上掛滿了禮花,舞臺(tái)上也排列著整齊的鮮花……

 、 家里好像變了樣,桌上一桌子好菜,茶幾上都是好吃的水果,沙發(fā)上,擺著新的靠墊……今天,是什么好日子嗎?

  四、一個(gè)好的結(jié)尾

  結(jié)尾句非常重要,下筆前一定要先想好了,最好能點(diǎn)題,點(diǎn)出自己的想法。古人說(shuō)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”中的“點(diǎn)”就是指最后一筆的收筆非常關(guān)鍵。好的結(jié)尾能讓全文亮起來(lái)!

  1. 表達(dá)情感

 、 今天這件事,真是讓我太開(kāi)心了!

 、 這就是我那天遇到的鬧心事,現(xiàn)在想起來(lái)還窩火呢!

  2. 表達(dá)觀點(diǎn)

 、 這事讓我知道,無(wú)論干什么事,都得認(rèn)真細(xì)致,再也不能粗枝大葉了。

 、 以后,我一定要問(wèn)清楚事情才能開(kāi)始做,不然真是白費(fèi)心思了。

  3. 前后呼應(yīng)

 、 這就像我開(kāi)始說(shuō)的,這事讓我驚奇極了,幸福極了!

 、 這件有趣的事,一直讓我記在心間。

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