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【實(shí)用】?jī)?yōu)秀記事作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀記事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀記事作文 篇1
當(dāng)我聽(tīng)到春游這個(gè)消息后，同學(xué)們欣喜若狂，不停地歡呼，迫不及待的計(jì)劃春游，一個(gè)個(gè)像撿到金似的，異常興奮。
周四晚，我早已計(jì)劃好我的春游，也許是太興奮了吧！我誰(shuí)不著，望著桌上的時(shí)鐘，我認(rèn)為時(shí)間過(guò)得真慢，好像過(guò)了幾度春秋，真想讓時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，也許我太困了，我迷迷糊糊睡著了。
第二天我踏著輕快的步伐躍出家門，一路上，所有的東西都賦予了生氣，太陽(yáng)公公露初燦燦的笑容，好像說(shuō)見(jiàn)天天氣好，春游一定很好玩，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)都說(shuō)：可不可以帶我去玩，所有人的臉上都好像露出了笑容。
途中的景色真是太美了，路旁都是翠綠的山，植被繁茂。郁郁蔥蔥的樹(shù)上經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的反射，好像閃著翡翠的綠光。山旁有著清澈的湖水，陽(yáng)光灑在上面，一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面上波光粼粼，好像在暗示我們湖底有寶藏。遠(yuǎn)處的高樓大廈被湖面上的薄霧遮住了，若隱若現(xiàn)，好像仙境，多么令人心馳神往。
我們到了博物館，心中很激動(dòng)，它哪用瓦鋪成的屋頂，四角有著想避雷針一樣的建筑，實(shí)在有復(fù)古的感覺(jué)，我們進(jìn)入博物館才發(fā)現(xiàn)它真正的內(nèi)涵。它里面的.文物實(shí)在是太多了，琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂，實(shí)在是美不勝收�。∮蟹褐{(lán)光的青花瓷，有精美絕倫的黃金首飾，還有著種類繁多的大編鐘，我不僅學(xué)到了許多考古知識(shí)，還了解到古人的智慧于文明，與中國(guó)的部分歷史，可惜沒(méi)去成西藏文物觀賞地。
下午游覽了風(fēng)景秀麗的東湖就回來(lái)了。
在這春意盎然的季節(jié)中，我們不要只懂得去購(gòu)物，玩玩耍，我們要感受春天的氣息，懂得放松自己，不要讓著美麗的山水一次又一次的被你遺棄，感受大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗。
優(yōu)秀記事作文 篇2
今天，我學(xué)會(huì)了洗碗，因?yàn)閶寢屔习嗪苄量�，所以我�(guī)椭鷭寢屜赐搿?/p>
媽媽讓我先把白貓洗滌劑放在抹布上面，然后用抹布先刷碗的里面，后刷碗的外面，最后用清水把碗洗一遍，這樣，一個(gè)碗就洗干凈了。
洗碗好簡(jiǎn)單啊!
優(yōu)秀記事作文 篇3
記得上次，我們班同學(xué)當(dāng)上了扶助員，輪到我檢查同學(xué)們的校牌、紅領(lǐng)巾是否帶好了，是否戴正確了。同桌徐鑄和我一起站崗。校門打開(kāi)后，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了幾位同學(xué)，其中有一個(gè)沒(méi)有校牌。徐鑄指著他，說(shuō)：“你校牌在哪兒？”我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不能用手指別人！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，馬上拉開(kāi)外套的拉鏈，出示了“證件”，走進(jìn)了班級(jí)。進(jìn)校的同學(xué)越來(lái)越多，我們都忙不過(guò)來(lái)了，幸好同學(xué)們非常主動(dòng)，看見(jiàn)我們就把“證件”出示給我們檢查，為我們節(jié)省了不少時(shí)間。
真誠(chéng)，在生活中的一些小細(xì)節(jié)就能體現(xiàn)出來(lái)，比如，隨手撿起掉在地上的垃圾，并對(duì)別人宣傳：不亂扔垃圾的道理；在同學(xué)請(qǐng)假的`時(shí)候，替他做值日，告訴他今天的作業(yè)；在圖書(shū)館借完書(shū)，準(zhǔn)時(shí)還給圖書(shū)館……
真誠(chéng)，友愛(ài)，就在我們心里，發(fā)現(xiàn)他們，發(fā)揮他們，讓我們做到以誠(chéng)待人吧！
優(yōu)秀記事作文 篇4
童年的美好時(shí)光是讓人留戀的。每個(gè)人都有自己的童年，征個(gè)人的童年都有喜有悲。我的童年也有許多難以忘懷的事情。
那是一個(gè)初夏的夜晚，人們說(shuō)說(shuō)笑笑在院里乘涼，正在這時(shí)，我被一曲《天鵝之死》的樂(lè)曲聲所吸引。聽(tīng)著那柔美、含蓄而又低沉的大提琴樂(lè)曲，我盡情地唱啊，跳啊，盡情享受這美好的音樂(lè)。我似乎喜歡上了音樂(lè)。
一曲動(dòng)人的旋律欣賞后，我就央求父親也給我買大提琴，我也要學(xué)著拉出那動(dòng)人的音樂(lè)。
令人吃驚的是，父親竟同意了我這幼稚的要求，買了一把大提琴，并給我找了一位專業(yè)老師來(lái)教我，當(dāng)時(shí)我可感謝父親了。
誰(shuí)知，一把大提琴，竟這樣難拉，不到一個(gè)月，我就厭煩了，整天拉空弦，整天都是那四個(gè)音。望著那漂亮的`大提琴，心想：“唉！大提琴為什么這么難拉？音樂(lè)殿堂的大門為什么對(duì)我緊閉著？我再也不拉了，再也不聽(tīng)音樂(lè)了！”父親好像看出了我的心思，對(duì)我耐心地說(shuō)：“孩子，不管干什么事，都不是一帆風(fēng)順的，三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個(gè)‘更’字。音樂(lè)殿堂的大門是向每個(gè)人敞開(kāi)的，但誰(shuí)能走進(jìn)去，誰(shuí)就是狀元。當(dāng)這個(gè)‘狀元’可不是輕而易舉的事，關(guān)鍵是看你肯不肯下苦功了。不管干什么，都要有始有終�。 �
聽(tīng)了父親的一席話，我好像明白了許多。于是，我又拿起大提琴繼續(xù)練起來(lái)，經(jīng)過(guò)六年半的努力，我取得了不少令人羨慕的成績(jī)，但也遇到了令人難以置信的挫折和痛苦，但我都走過(guò)來(lái)了。我堅(jiān)信，凡是能在各個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)的人，都會(huì)是生活中的強(qiáng)者！
這只是我童年記憶中一段使人記憶猶新的回憶，在我的童年里有苦也有樂(lè)。但是，那都已成過(guò)去，我要沿著童年的夢(mèng)想，繼續(xù)繪制我理想的藍(lán)圖。
優(yōu)秀記事作文 篇5
今天下午，我們襄樊市襄城區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的春季中的最后一個(gè)項(xiàng)目比賽——接力棒要在我們的塑膠操場(chǎng)上舉行了。我聽(tīng)了格外興奮，因?yàn)槲覀兾澹?）班為這次比賽準(zhǔn)備了快半個(gè)月的時(shí)間了，而且我被推選為第二棒，我想我們必定會(huì)贏的。你說(shuō)我能不興奮嗎？
不久，我們到塑膠操場(chǎng)做賽前的最后準(zhǔn)備�？�！我們五年級(jí)的參賽同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，我們和五（2）班都到了決勝區(qū)。我們班的隊(duì)員和五（2）班的選手都怒視著對(duì)方，隨著一聲槍響，五（2）班第一個(gè)選手像箭一樣奔了出去，等我們班的.第一棒隊(duì)員反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，他早就把我們班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到后面。我們班的同學(xué)在一旁大聲喊著：“加油，加油！”第一棒的隊(duì)員使出吃奶的力氣，加大“馬力”，拼了命地往前奔，雖然追回了一點(diǎn)，但是五（2）班還是處于遙遙領(lǐng)先的地位。就看我的了。
終于輪到我了，我牢牢地接過(guò)棒，就奮力往前沖，拼命的往前跑……當(dāng)時(shí)我的腦子中什么也不知道，只知道沖，只知道我必須將差距變成零。最后，終于如愿以償了，最讓人大喜過(guò)望的是還領(lǐng)先的跑到了對(duì)方的前面。這趟跑完下來(lái)，我已經(jīng)是氣喘吁吁，但我心里很高興。我終于完成了任務(wù)，而且完成得十分優(yōu)秀。看來(lái)我們班勝定了，我們半個(gè)月的努力沒(méi)白費(fèi)。
不久，結(jié)果出來(lái)了，正如我所料，五（３）班勝利了，當(dāng)評(píng)委宣布結(jié)果的那一刻，我們整個(gè)班的同學(xué)都沸騰了，大家高興的一蹦三尺高，興奮的把我們的班主任楊老師舉了起來(lái)。
日落了，天上已升起了月亮，那皎潔的月光照著我，照著一個(gè)快樂(lè)、滿足、有成就感的我。在月光下，我暗暗的說(shuō)：“以后，不管做什么事，我都要刻苦的練習(xí)，這樣才能胸有成竹，這樣才能享受到成功的快感！”
優(yōu)秀記事作文 篇6
昏昏沉沉的光打在窗上，那扇碎紋滿璃的窗在簾后面躲著。它四方透著沉默的氣息，或許是不讓人看見(jiàn)，看見(jiàn)那道猙獰的傷痕。
那里面有正伏案辦公的母親。
楓葉不在紅了，母親那令人羨慕的發(fā)也不在是青絲了。窗，靜靜的看這一切的變化。
年前夏日，學(xué)校中是“原形畢露”的評(píng)價(jià)。老師對(duì)于我早以沒(méi)有了那持久的耐心，被校方多次“熱情邀請(qǐng)”的母親已是絕望。寂寞的長(zhǎng)談中，隔在外面的我竟也能感覺(jué)老師隱隱的怒火和母親那恨鐵不成鋼的失望；多次隔著校長(zhǎng)室的水泥墻被迫反思，我仍是麻木不仁。多少次的“批判”，我仍是不知悔改；回到家中任打任罵，我依然是我行我素。
母親終于參加了工作，是個(gè)文員；夜晚一盞昏暗的燈守著她。這里永不會(huì)有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡快，更不會(huì)有“笑漸不聞聲漸消，多情總被無(wú)情惱”的動(dòng)情。只有永久的“冷冷清清，凄凄慘慘切切”的無(wú)盡憂傷。每天啟窗打卡，閉窗下班的無(wú)趣貫徹了整個(gè)心。我在家被父親毆打已是家常便飯；那一次，一筆筒蓋頭飛來(lái)，我幸而沒(méi)有在一次頭破血流，只是“哧撲”一聲，一道天災(zāi)降到了那純凈的，透著昏黃色的窗留下了令人難以入目的傷疤。母親瘋狂的沖著父親大吼，用盡力氣護(hù)著我微不足道的安全。在一聲聲聲中，我突然明白了什么，明白了母親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，掉落淚水中隱藏的東西；燈，在窗上晃了幾許，隨即便是難以擁有的沉默。我才知道，一秒如冬和母親青絲百發(fā)是意味著什么；破碎的窗意味著什么，以及在窗上演繹著的痛處是什么？ 母親辭了職，守在家中，防著父親對(duì)我的暴行。低下的頭，眼眶是不自然的血色。我還是知道，母親活的很累；我也知道，我必須自己改變。
隨著成績(jī)出來(lái)，家人，同學(xué)甚至是看不起我的老師都是大跌眼鏡。除了英語(yǔ)外，第一次及格。我小學(xué)的落場(chǎng)還是有些起色。初中來(lái)了，學(xué)校門口似乎也變的第一次高大起來(lái)�；丶視r(shí)，每天都要經(jīng)過(guò)那扇破碎的窗前，看一次心就抽搐一次。
初二，數(shù)學(xué)第一次引起了老師的一絲注意。眼神不在是蔑視；有懷疑的.情緒，也有那一點(diǎn)的尊重。
窗，我經(jīng)過(guò)時(shí)。會(huì)回憶起那不堪的一幕幕。但是，我只能一步步進(jìn)步。窗的傷疤在夜里刺痛著我，我能做的也只有在排名中爬著，堅(jiān)決的前行著。
慢慢，慢慢的，母親蒼白的臉上也有了一點(diǎn)一筆的暈紅。窗被糊上了一束綠蘿印的紙。
我知道，經(jīng)后我已不用那窗的提醒。母親那身影，已經(jīng)可以使我在生命的賬上記過(guò)一筆淚水和嘆息。
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