寫人寫事的作文

時(shí)間：2023-07-13 14:06:09 記事作文我要投稿

寫人寫事的作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫人寫事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫人寫事的作文匯編5篇

寫人寫事的作文篇1

　　在我的記憶海洋里，有不少漂亮，可愛的人。但是，最可愛的，還要數(shù)我的表姐。我的表姐，她心靈手巧，還很細(xì)心。在我的記憶海洋里，有不少漂亮，可愛的.人。但是，最可愛的，還要數(shù)我的表姐。

　　我的表姐，她心靈手巧，還很細(xì)心。她有一頭長長的，垂到脊背的長發(fā)。圓圓的蘋果臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉紅色鏡框的眼鏡。在鼻子下面，便是一張能說會道，小巧玲瓏的嘴巴。

　　最令人佩服的是她的學(xué)習(xí)成績，她每次考試都名列前茅，而且字寫得非常工整，簡直可以與打印機(jī)相媲美。表姐在學(xué)校里尊師愛友，深受同學(xué)們的愛戴，每次三好學(xué)生總有她的份;在家里，她常常幫助父母洗衣服，刷碗筷;如果鄰居家里有老人，他們一定讓表姐幫忙照看。

　　最關(guān)鍵的是她很有耐心，也很樂于助人。

　　有一次，我在表姐家寫作業(yè)，正好碰上了一道難題。

　　我見表姐正在專心致志的寫作文，不好意思打斷她的思緒。于是，就跳過了這題。沒想到后面的題目一道比一道難。我只好拿出英語書，準(zhǔn)備做英語作業(yè)。大約過了十分鐘，她終于做完了全部的作業(yè)，就走過來對我說：“老妹，有作業(yè)不會做嗎??我教你吧!!”“有啊，有啊，好幾道呢!老姐，快教教我吧!”我想抓住了一根救命稻草一樣，連忙拿出試卷。

　　起初，表姐教了我好幾遍，可我就是聽不懂，她又有耐心的教我，還時(shí)不時(shí)的舉生活中類似的例子。功夫不負(fù)有心人，在姐姐的耐心教導(dǎo)下，我終于解出了這幾道題目。

　　這就是我的表姐，一個(gè)漂亮、可愛又有耐心的好姐姐。

寫人寫事的作文篇2

　　今天是祖國母親60周年的紀(jì)念日，我老早就起床了。連忙打開電視機(jī)，等待著歡欣鼓舞的一刻——國慶大典。

　　到了十點(diǎn)正，北京市委書記宣布典禮開始。一千九百四十九名英姿煥發(fā)的護(hù)旗隊(duì)整齊的步伐齊步前進(jìn)，緩緩進(jìn)場。升旗的時(shí)候，樂隊(duì)奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，只見鮮紅的國旗在微風(fēng)的吹拂下，徐徐上行。這時(shí)，全場肅靜，鴉雀無聲。

　　開頭出場的步兵陣，他們邁著整齊的步伐，手里都拿著一把把我國生產(chǎn)的槍，讓人不禁感到雄赳赳的。接著是我最最喜歡的車隊(duì)，只見先進(jìn)場的`是一排排的坦克車，后面還有一些各式各樣坦克，有反艦導(dǎo)彈方隊(duì)、航空導(dǎo)彈方隊(duì)，還有99式坦克隊(duì)等等。接著是排成“人”字形的一排排飛機(jī)飛過主席臺，只見飛機(jī)機(jī)尾尾部散發(fā)出三種顏色，分別是黃色、紅色和藍(lán)色的煙，好看極了。

　　閱兵式完畢后，聽電視里的主持人說，好像有10萬人，60架彩車呢!人們都穿著一件件美麗有好看的衣服，手拉著手圍著彩車跳舞，無比壯觀。

　　最后，典禮結(jié)束了，人們都戀戀不舍地一步步地漸漸離去，等待聯(lián)歡晚會的到來。

寫人寫事的作文篇3

　　給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)人生�！}記

　　我向上帝請求給我一個(gè)支點(diǎn)，并且，這個(gè)支點(diǎn)可以撬起整個(gè)人生。

　　上帝笑了笑，說：“這個(gè)支點(diǎn)，我早就給你了。”

　　我郁悶地回到家，將這一切如實(shí)告訴父母。他們倆指著我的鼻子，笑著說不要急，會慢慢找到這個(gè)屬于你人生的支點(diǎn)的。

　　傍晚來到奶奶家吃飯，一餐終了，各自都要回家了。奶奶站在門邊，一手倚著門，在那兒目送著我們回家。奶奶和藹的臉上寫滿了不舍，目光中帶著一位母親對兒女的思念，而留給她的是一桌子的碗筷，以及冷清的氣氛。我深切地明白，奶奶是舍不得我們走的，但是，她依舊是揮揮手，讓我們早點(diǎn)回家。爸爸他們透過車窗讓奶奶進(jìn)去，她才戀戀不舍地轉(zhuǎn)過頭。正在車發(fā)動(dòng)那一剎那，我分明看見，奶奶的眼中噙滿了淚水。那一回眸，給了做后輩的我們以極大的震撼。這是一個(gè)母親的真愛，這是一個(gè)老人對后輩真摯的關(guān)懷！

　　在車上，我腦中不斷回放著奶奶略僂的身影，就像一個(gè)菜園守望者，淡淡地凝視著自己的蔬菜孩子們。她見證了他們的成長，并無微不至地照顧著他們。她不僅僅是一個(gè)守護(hù)者，同樣也是一個(gè)寬容而偉大的母親。當(dāng)自己的孩子們成長為大人之后，她似乎也明白這些孩子是要單飛，離去的。她讓他們獨(dú)自闖蕩，只求孩子們以后可以�；丶铱纯础Ｋ坪蹙褪且粋€(gè)支點(diǎn)，為孩子們撬起人生的支點(diǎn)。這是怎樣一顆寬容的`心？

　　回想起幾天前在小區(qū)內(nèi)看到一個(gè)父親帶著孩子玩蹺蹺板的有趣場面。這個(gè)父親自己不玩，而是用手不停地按右邊的位置，讓那個(gè)孩子翹得更高，然后那個(gè)孩子就會笑得很燦爛，而那個(gè)父親也就隨之傻傻地笑。

　　這樣單純的場面很常見。我這才明白，父母親就是我的支點(diǎn)。他們給予了我太多的力量，卻寧可讓他們自身成為一個(gè)并不起眼的支點(diǎn)，使兒女越抬越高，越飛越遠(yuǎn)。他們將自己生命的全部都賦予了孩子，卻不求回報(bào)。

　　因此，我們才會看見，在父母的人生天平上，給予孩子的愛與自己所獲得的回報(bào)，永遠(yuǎn)是不平衡的。

寫人寫事的作文篇4

　　童年也許是人生中最快樂、最豐富多彩的時(shí)光有時(shí)，我們會因被人夸贊而興奮不已;有時(shí)，我們會因遇到不平而怒氣沖沖;有時(shí)，我們會因受到委屈而唉聲嘆氣、怨天尤人;有時(shí)，我們會因滿足了愿望而心花怒放……童年的生活是如此的多姿多彩。我的童年更不用說了。

　　記得有一年暑假，太陽像火球似的炙烤著大地，風(fēng)姑娘也不來光顧了。我坐在院子里，使勁地扇著扇子，但黃豆大的汗珠還是一個(gè)勁地往外冒。剛準(zhǔn)備進(jìn)臥室看會電視，爸爸走了過來，笑瞇瞇地對我說;“女兒，咱們下三盤五子棋，誰贏了，誰就能吃到一個(gè)冰棒，怎么樣啊?”一聽有冰棒吃，我頓時(shí)喜出望外，爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開始了，我和爸爸進(jìn)行了一場激烈的有獎(jiǎng)斗爭。第一局，爸爸因出棋不慎，讓我贏了;第二局，爸爸吸取上一次的教訓(xùn)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，每一步棋都下得小心翼翼，結(jié)果讓我撲了個(gè)空;第三局，我和爸爸各出奇招，打的是不分上下、難解難分。三分鐘后仍未分出勝負(fù)。我驀然回首，勝利卻在燈火闌珊處——我早就贏了，到現(xiàn)在都沒有發(fā)現(xiàn)。望著爸爸若無其事的樣子，我心想：你還真有兩下子，差點(diǎn)被你騙了。我一定要好好“反擊”你一下!于是，趁著爸爸上廁所的`空當(dāng)，我在爸爸的板凳上貼了一層雙面膠后，回到座位上，耐心地等爸爸回來。三十分鐘過去了，爸爸還沒來。我等不及了，便問媽媽爸爸去哪了，誰知媽媽竟說爸爸上樓睡覺了。

　　童年真是如此的豐富多彩!

寫人寫事的作文篇5

　　第一次讀《老人與海》，便覺得體內(nèi)有一股沖動(dòng)，有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。?

　　他出海連續(xù)84天沒有捕到魚，后來斗智斗勇，終于捕到了一條大馬林魚，返航途中又一路與鯊魚搏斗，結(jié)果，大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”�！独先伺c�！凡皇且话阋饬x上的情節(jié)小說，更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事，表現(xiàn)的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中，讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進(jìn)行驚心動(dòng)魄的搏斗，以表現(xiàn)主人公“在重壓下的優(yōu)美風(fēng)度”。?

　　“打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現(xiàn)，也是小說的主題之一。譬如說，他與大馬林魚相持一天半的時(shí)間，左手一直抽筋，像蜷曲的鷹爪，右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說：“不壞，痛苦對一個(gè)男子漢來說不算什么�！痹谂c大馬林魚搏斗到最后關(guān)頭，他頭暈?zāi)垦�，仍自言自語：“斗不過你嗎?你是永遠(yuǎn)不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個(gè)競技場，任何英雄的行為都是可以實(shí)現(xiàn)的`。正如作品所說，人可以被消滅，但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運(yùn)、向自然、向失敗挑戰(zhàn)的人。他可能在拼搏中一次次地失敗，但他的精神是永遠(yuǎn)不會垮的，這就是人的尊嚴(yán)所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我，才能證明自身的價(jià)值。?

　　讀完小說，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中來。常聽人說：現(xiàn)在的學(xué)生很累。不錯(cuò)，升學(xué)壓力，社會壓力，甚至還有家庭壓力，被壓得喘不過氣來。因此，有人逃避了，退縮了，他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕，甚至自尋短見，他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了，便沾沾自喜，目空一切，他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來，爬起來后更想跳起來的人。?

　　在小說的結(jié)尾，作者故意安排了一個(gè)情節(jié)：老漁夫的孤獨(dú)與失敗被一個(gè)孩子所理解，老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個(gè)結(jié)尾似乎有點(diǎn)兒凄涼，但小說帶給我的那股沖動(dòng)是抹不去的。做一個(gè)硬漢，我對自己說。

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