【精華】記事的作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的記事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記事的作文 篇1
窗外已下起了朦朦小雨，天色漸漸地暗了下來(lái)，我站在窗前開始神游。
時(shí)間過(guò)得真快，離開學(xué)已有1個(gè)多月了，我已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了。在學(xué)校里的每一天我都過(guò)得那樣的充實(shí)有趣，我變得文靜了，每天都乖乖地坐在座位上背知識(shí)點(diǎn)，不再大聲吵鬧了。這應(yīng)該就是高中文科生的生活了吧！
回憶過(guò)去，千種萬(wàn)種的情感涌上了心頭。當(dāng)年剛進(jìn)入高中時(shí)，因看到如此華麗壯觀的學(xué)校而驚嘆不已，為各科老師的淵博知識(shí)而詫異萬(wàn)分，為課堂和課后生活的豐富而歡喜不絕。這就是當(dāng)初傳聞中的魔鬼集中營(yíng)嗎？不是，這才是真正的高中。高中生活雖說(shuō)緊張，對(duì)我而言，其實(shí)適應(yīng)了就好。
初中生活中讓我記憶猶新的就是初三那段日子了。那就是我壓力最大的一年，每天生活在成堆的試卷之中，成堆成堆的試卷壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天如同機(jī)器人一般地生活，絲毫沒(méi)有去想別的事情，一門心思地在為中考奮斗著。十多年的“寒窗”苦讀，終于到了見分曉之時(shí)了，在短短的兩天半時(shí)間里，驗(yàn)證了我多少年的心血。很快成績(jī)便出來(lái)了，十分不盡人意，這次失敗在我的心中留下了深深的印記。
但我不怕，我努力用學(xué)習(xí)來(lái)填平這個(gè)印記，現(xiàn)在屬于我，而過(guò)去屬于死神，就讓這該過(guò)去的都過(guò)去吧。
“在干嘛呢，老姐？”聽見小妹已略顯成熟的聲音，我的思緒又從回憶中回來(lái)，雨依舊在下，天已經(jīng)黑了。轉(zhuǎn)頭看見小妹站在門口好奇地看著我，我朝他笑笑，便又低頭開始做作業(yè)了。
記事的作文 篇2
今天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，也是我從開學(xué)那天就一直期待的日子。早上我太晚起床了，因?yàn)樘鞖夂美�，可是快遲到了，所以吃完早餐后就匆忙的出門。
到了學(xué)校，趕緊把小堂鼓搬到司令臺(tái)前，八點(diǎn)到了，打鼓節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開始。我好緊張，一大堆人看著我們，害我差點(diǎn)打錯(cuò)。接下來(lái)是力道十足的跆拳道表演和盛大的民族表演，表演完后就是開幕典禮。領(lǐng)導(dǎo)們講了一堆話，我都聽不下去，心早已飛到等下要進(jìn)行的活動(dòng)了。
等了好久，終于進(jìn)行四百接力比賽。班上女生居然跑最后一名，男生也只得到第三名，大家都退步了，讓老師和同學(xué)們都感到可惜。休息一下，就是我們四年級(jí)的趣味競(jìng)賽，每位小朋友都要和家長(zhǎng)一起合作滾輪胎。我和外婆一起玩，外婆推得非常快，我差一點(diǎn)追不到，外婆玩得比我還投入呢！比賽結(jié)果我們得到第三名，大家都很開心。
接下來(lái)是全班跑，我很擔(dān)心會(huì)跑不快。一聽到哨聲大家就努力往前奔馳，我本來(lái)是第四名，快到終點(diǎn)時(shí)，我把步伐往前跨一大步，超越終點(diǎn)線時(shí)得到第三名，我好高興喔！
午餐時(shí)間，老師發(fā)餐盒、餅干、飲料，大家開心的野餐。午休結(jié)束了，同學(xué)到操場(chǎng)集合做操、綁頭帶，準(zhǔn)備進(jìn)行緊張的團(tuán)體接力。比賽一開始大家不停的跑啊，跑啊，第一棒距離就被別班拉遠(yuǎn)了，我開始覺得要進(jìn)入前三名沒(méi)希望了，等我跑完之后就幫同學(xué)們加油。到了最后一棒，他跑得很快，快到終點(diǎn)時(shí)，我們只差一點(diǎn)點(diǎn)就能第四名，我心里想如果跑道能再加長(zhǎng)一點(diǎn)，應(yīng)該能得第四名。雖然心里有點(diǎn)不服氣，但是也沒(méi)辦法，因?yàn)橹荒芄治覀兤渌伺芴w力變差了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)很精采，但是我們很難過(guò)，老師還打趣的說(shuō)，我教書十九年，第一次得到最后一名，不過(guò)大家都盡力了。這次我們成績(jī)沒(méi)有很好，但是明年這個(gè)時(shí)候大家都在不同班了，這是我跟曾老師最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
記事的作文 篇3
什么東西，都有它的可貴之處。無(wú)論是動(dòng)物、植物還是人類都有令人值得尊敬的地方，最讓人值得尊敬的是他們的生命。
年齡的增長(zhǎng)，心理的成熟，讓我對(duì)生命有了一定的了解，生命比任何東西都要珍貴，因?yàn)橄硎苋魏蚊篮蒙畹那疤幔褪菗碛猩?/p>
我們每個(gè)人的生命都來(lái)自于我們的父母，父母為了我們受了很大的苦，但父母為了我們，卻沒(méi)有分毫的退縮。
去年的四月，姐姐懷了可愛的.小寶寶。這個(gè)孩子讓她的生活過(guò)的并不安穩(wěn)，前幾個(gè)月，一直不停的嘔吐，什么都不想吃，也沒(méi)有什么力氣，整整在床上躺了一兩個(gè)月。我覺得好奇怪，不就是一個(gè)孩子嘛，會(huì)有那么大的威力？我像姐姐詢問(wèn)，為了尋找答案，姐姐告訴我，雖然那些癥狀讓她很是不舒服，但是，她孕育了生命，她覺得因?yàn)楹⒆拥牡絹?lái)，她對(duì)生活更加的有希望和信心，她也會(huì)努力成為一位合格的母親。
對(duì)于她說(shuō)的，我始終覺得為了一個(gè)孩子受那么大的罪，很是不值得。姐姐懷孕的那十個(gè)月里，我只要一有時(shí)間，就會(huì)去姐姐家陪著姐姐。
姐姐的腳有時(shí)候會(huì)腫脹，走路都有很大的困難，晚上睡不著覺，甚至連彎腰，下蹲這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做不了。姐姐做什么事總是很不方便，都需要?jiǎng)e人的幫助。不能吃太冷的食物，不能吃某些肉類，每天都要少吃多餐，感覺很麻煩。
今年的七月份，距離預(yù)產(chǎn)期只有十多天了，姐姐每天都會(huì)想著需要準(zhǔn)備些什么東西，先是查字典，取名字，百度搜索做母親要注意的事項(xiàng)，拼多多上購(gòu)買孩子穿的衣服，紙尿褲，奶瓶等東西。
這些天，姐姐肚子里的小寶寶，總會(huì)很不安分，總會(huì)胡亂的動(dòng)。過(guò)了十多天，期待已久的生命來(lái)到了這個(gè)世界。我跟隨父母到醫(yī)院看望姐姐和她的孩子，看到姐姐孩子的第一眼，情不自禁的笑了起來(lái)，她是一個(gè)可愛的小姑娘，嘟囔著小嘴巴，很是惹人喜愛�？粗@個(gè)小生命，我又想起了姐姐曾對(duì)我說(shuō)的話，盡管很難受，但是卻孕育了生命……
這個(gè)生命的到來(lái)，為她的生活帶去了一片希望，她整天圍著這個(gè)孩子轉(zhuǎn)悠，為她，傾盡所有，帶去自己所有的愛……
這是我第一次真正的認(rèn)識(shí)到，母親是何等的偉大，何等的令人欽佩。生命就是這樣，奇跡般的來(lái)到了這個(gè)世界，我學(xué)到了很多很多。
記事的作文 篇4
五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋�！鞭r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)是我國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)，又稱重午節(jié)、端陽(yáng)節(jié)。
是紀(jì)念投汨羅江的愛國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日。不過(guò)，也有人說(shuō)，端午節(jié)是龍節(jié)，是五千年以前，南方少數(shù)民族紀(jì)念龍神的日子。
聽媽媽說(shuō)端午節(jié)的許多習(xí)俗都與“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍(lán)、白、黑著五色紅心系在兒童的脖頸、手腕兒或是足踝上稱為“長(zhǎng)壽縷”；各家要插“五端”：菖薄、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花；南方過(guò)端午要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣色的粽子、雄黃酒。無(wú)論在南方北方，這一天還要在兒童[來(lái)源]額頭上畫個(gè)“王”字，還要佩戴五顏六色的香囊。
相傳龍舟競(jìng)渡是為了撈救投汨羅江而死的愛國(guó)詩(shī)人屈原。把粽子投進(jìn)江河，為了讓魚蛟蝦蟹吃飽了，不再咬食屈原的遺體。
打掃房屋、用端午這天正午的陽(yáng)光曬蒜頭、曬艾葉草恐怕是蘇北一帶眾所周知的習(xí)俗啦。
嗨，端午節(jié)的習(xí)俗說(shuō)也說(shuō)不盡，這首兒歌對(duì)它做了一個(gè)總結(jié)：“五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
記事的作文 篇5
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來(lái)，是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉，你說(shuō)新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái)，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫在黑板上。于是，王明就把詞寫在黑板上，老師認(rèn)為不對(duì)，嚴(yán)厲的批評(píng)了王明。然后，李老師查起了字典來(lái)，結(jié)果，字典上也寫著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明，便向王明道了歉，王明說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系”. 然后，李老師對(duì)大家說(shuō)：“只要大家仔細(xì)觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩�！苯淌依镱D時(shí)響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿了激動(dòng)的淚花。從此以后，同學(xué)們愛上了這自由自在的語(yǔ)言世界。
我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧！
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